广西玉林市陆川中学2026届高二生物第一学期期末学业水平测试试题含解析

广西玉林市陆川中学2026届高二生物第一学期期末学业水平测试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于种群的说法，错误的是（）A.种群是生物进化的基本单位B.一个池塘中全部的鱼是一个种群C.一个种群的全部个体所含有的全部基因叫做种群的基因库D.生物进化的实质是种群基因频率的改变2．下列有关生物多样性的说法不正确的是A.生物多样性有基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次B.宋诗“一段好春藏不住，粉墙斜露杏花梢”体现了生物多样性的间接价值C.异常的气候也会造成生物多样性锐减D.坚持“可持续发展”和“合理利用”是对生物多样性最好的保护3．人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆浓度基本相同，其原因是（）A.维持内环境渗透压的稳定B.增加体内水分C.增加体内无机盐D.使体内营养物质保持稳定4．某小组欲探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化。在试管甲中加入10mL无菌葡萄糖溶液和1mL含酵母菌的培养液，试管乙中加入11mL无菌葡萄糖溶液，两支试管置于相同且适宜的条件下培养一段时间后，利用血细胞计数板计数。下列叙述错误的是（）A.进行酵母菌计数时应先滴加培养液到计数室再盖上盖玻片B.待酵母菌细胞全部沉降到计数室的底部后才能够观察计数C.影响酵母菌种群数量的因素有温度、pH及有害代谢废物等D.设置试管乙的目的是排除葡萄糖溶液被杂菌污染的可能性5．图甲为突触的结构示意图，在a，d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计；图乙为高等动物神经系统的局部亚显微结构模式图，下列分析不正确的是（）A.图甲结构包括3个神经元，2个突触B.图甲中刺激c点，灵敏电流计的指针偏转一次C.刺激图乙中1、2、3、4四处，均能引起肌肉收缩D.刺激图乙3处时，兴奋部位膜内外电位为内正外负6．下列与生态学有关的叙述，错误的是（）A.海洋在维持大气中的CO2浓度的稳定起到了重要的作用B.鸟类求偶时会进行复杂的炫耀行为有利于繁殖，说明信息传递能调节种间关系C.在农田中适当增加生物种类，能提高该生态系统的抵抗力稳定性D.北极苔原生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很低7．下列关于生物行为与生态系统信息种类的对应关系，错误的是（）A.①孔雀开屏、②蜜蜂跳舞：①行为信息、②行为信息B.①花香招蜂引蝶、②飞蛾扑火：①化学信息、②物理信息C.①候鸟迁徙、②信鸽传书：①物理信息、②行为信息D.①光与植物的开花、②天堂鸟求偶炫耀：①物理信息、②行为信息8．（10分）下列关于等位基因存在，描述正确的是（）A.非同源染色体上 B.同源染色体上C.姐妹染色单体上 D.双链DNA分子上二、非选择题9．（10分）基因工程重要环节是构建基因表达载体。图1为限制酶EcoRⅠ的识别序列和切割位点，图2表示DNA片段，图3表示目的基因及限制酶切点，图4表示质粒。请回答下列问题：（1）若图2就是图1中的最左边显示的三个碱基对，则④⑤⑥⑦⑧⑨对应的碱基依次是________。限制酶EcoRⅠ切割外源DNA，切开的位置是图2中编号为______位置的________键。（2）已知DNA复制子链的延伸方向是5′→3′，图3中的A、B、C、D在不同情况下可以作为引物，在PCR技术中，扩增此目的基因，应该选用________两个作为引物。该DNA分子在PCR仪中经过4次循环后会产生目的基因片段__________个。（3）图4中，如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ对此质粒进行三种方法切割。第一种方法用其中一种酶、第二种方法用其中两种酶、第三种方法用其中三种酶分别切割，依次产生_______、_______、_____三种片段。（4）用图中质粒和目的基因构建重组质粒，应选用____________________两种限制酶切割，酶切后的载体和目的基因片段，通过______________酶作用后获得重组质粒。为了扩增重组质粒，需将其转入经____________处理过的_____________态的大肠杆菌中。10．（14分）某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm2·a）。植物田鼠鼬固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量2.45×10111.05×1097.50×1087.15×1082.44×1072.25×1072.18×107(1)能量从田鼠传递到鼬效率是_________。(2)在研究能量流动时，可通过标重捕法调查田鼠种群密度。在1hm2范围内，第一次捕获标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只。该种群密度是_______________。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果________。(3)田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%—5%用于_________________________________________，其余在呼吸作用中以热能形式散失。(4)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够______________________________，维持生态系统的稳定。11．（14分）周围环境中的病原体，大多数被人体的第一道和第二道防线所抵御，但是总有一些“漏网之鱼”，有些病原体会进入体液，那么我们人体的“防疫部队”如何作战呢?下图为特异性免疫的部分过程示意图，回答下列问题：（1）图中I体现的特异性免疫过程称为____________，上图所示的两个特异性免疫中都起着重要作用的细胞除抗原呈递细胞外还有____________（填细胞名称）。（2）在体液免疫中，B淋巴细胞的活化需要的两个信号为病原体与B细胞接触和____________，此外，还需要____________（填物质名称）的作用。抗原呈递细胞种类包括____________。（3）图中的⑥可来源于____________，图中⑩为____________，其作用是____________。（4）若某人的呼吸道黏膜受损，其更容易患病的原因为____________。12．某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切断的弯曲程度（α角），测得数据如下表。据此回答问题。分组甲乙琼脂块左右α角/度20.49.09.1（1）生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是_________。（2）上图中α角形成原因是_________。（3）据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角，原因是________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】1、种群是指生活在同一区域的同种生物的全部个体总和。判断是否是种群需紧扣“同一区域”、“同种生物”、“全部个体”进行判断。2、现代生物进化理论的主要内容：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、种群是生物进化和繁殖的基本单位，A正确；B、池塘中鱼的种类不止一种，一个池塘中全部的鱼不是一个种群，B错误；C、基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因，C正确；D、生物进化的实质是种群基因频率的改变，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，D正确。故选B。2、B【解析】试题分析：物多样性有基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，A正确；“一段好春藏不住，粉墙斜露杏花梢”体现了生物多样性的观赏价值属于直接价值，B错误；异常的气候也会造成生物多样性锐减，C正确；坚持“可持续发展”和“合理利用”是对生物多样性最好的保护，D正确。点睛：对于B项，考生要特别注意，比如观赏、食用、药用等都属于生物多样性的直接价值。3、A【解析】生理盐水的浓度与血浆浓度基本相同，因此生理盐水与血浆是等渗溶液，人在静脉注射时所用的生理盐水的原因是维持内环境渗透压的相对稳定。【详解】人的内环境必须保持稳定，机体才能进行正常的代谢。注入人体内的生理盐水与血浆浓度相同，使血液保持正常的渗透压，维持了细胞的生活环境稳定，否则，就会引起细胞失水而变形或破裂，影响人体健康，甚至危及生命。故选A。4、A【解析】抽样检测法的操作：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。【详解】A、对甲、乙试管中酵母菌计数时，应先该盖玻片再在盖玻片的边缘滴加培养液，A错误；B、结合分析可知，待酵母菌细胞全部沉降到计数室的底部后才能够观察计数，这样可以减小误差，B正确；C、对于微生物来讲，考虑影响其生长的因素使，需要首先考虑到的是温度和营养以及代谢废物，据此可知，影响酵母菌种群数量的因素有养料、温度、pH及有害代谢废物等，C正确；D、试管乙为空白对照，主要目的是排除葡萄糖溶液被杂菌污染的可能性，增强实验的说服力，D正确。故选A。5、C【解析】突触是指一个神经元的冲动传到另一个神经元或传到另一细胞间的相互接触的结构。突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成。神经元之间神经冲动的传导是单方向传导，即神经冲动只能由一个神经元的轴突传导给另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传导。这是因为递质只在突触前神经元的轴突末梢释放。【详解】A、两个神经元之间可以形成突触，图中有A、B、C三个神经元，在B与C、A与B间分别形成突触，共2个突触，A正确；B、在B与C之间，兴奋只能由B传向C，因此c点受到的刺激产生的动作电位，只能由c传到d，引起电表右偏一次，B正确；C、刺激4处，肌肉不能收缩，图乙中b是树突，不能释放神经递质，不能引起肌肉收缩，C错误；D、静息状态下膜电位为外正内负，刺激3处，3处电位变为外负内正，因此兴奋部位膜内外电位为内正外负，D正确。故选C。6、B【解析】1、生态系统的稳定性：（1）抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力。恢复力稳定性：生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力。（2）抵抗力稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度。生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高;而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力，恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系。2、信息传递在生态系统中的作用：（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递。（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。【详解】A、海洋在维持大气中的CO2浓度的稳定发挥了重要的作用，A正确；B、雄鸟进行复杂的求偶炫耀有利于繁殖，说明生物种群的繁衍离不开信息传递，B错误；C、在农田中适当增加食物链，可增大营养结构的复杂程度，提高该生态系统的抵抗力稳定性，C正确；D、北极苔原生态系统的环境条件恶劣，动植物种类少，营养结构比较简单，容易受到低温环境的影响，其抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很低，D正确。故选B。7、C【解析】行为信息：是指某些动物通过某些特殊的行为方式，在同种或异种生物间传递的某种信息，即生物的行为特征可以体现为行为信息。化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质。生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，称为物理信息。【详解】A、开屏、跳舞都是一种行为，依靠行为传递信息为行为信息，A正确；B、花香是通过释放花香物质，火光是物理现象，B正确；C、候鸟迁徙、信鸽传书，这些行为都是依赖于自己身上的电磁场与地球磁场的作用，从而确定方向和方位，都属于物理信息，C错误；D、光是物理信息，天堂鸟求偶炫耀是一种行为，D正确。故选C。8、B【解析】等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因。据此答题。【详解】AB、等位基因位于同源染色体上，A错误，B正确；C、在不发生变异的情况下，姐妹染色单体上的基因是相同基因，C错误；D、基因是有遗传效应的DNA片段，因此双链DNA分子上不含等位基因，D错误。故选B。【点睛】本题考查基因的相关知识，要求考生识记基因的概念，掌握基因与DNA的关系，解答本题的关键是掌握等位基因的概念。二、非选择题9、(1).AAGTTC(2).③(3).3，5磷酸二酯键(4).B和C(5).16(6).3(7).6(8).3(9).PstⅠ、EcoRⅠ(10).DNA连接(11).Ca2+(12).感受【解析】基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。【详解】（1）若图2就是图1中的最左边显示的三个碱基对，即G-C、A-T、A-T，由于图1中G位于一条链中5，端，对应图2中⑥，图1中C位于另一条链的3，端，所以对应图2中另一条链中⑨，由此确定图2中④⑤⑦⑧⑥⑨对应的碱基依次是AAGTTC。DNA分子的一条多核苷酸链中，两个脱氧核苷酸之间以磷酸基团和五碳糖相连．由题目可知，EcoRⅠ识别的DNA序列只有G和A，故切开的是鸟嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌呤脱氧核苷酸（即图2中③）之间相连的3，5-磷酸二酯键。（2）若利用PCR技术增加目的基因的数量，由图2可知，DNA复制只能从5’到3’，因此构建前利用PCR技术扩增目的基因时，A、B、C、D四种单链DNA片段中应选取B和C作为引物，该DNA分子在PCR仪中经过4次循环后会产生基因片段16个。（3）如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ对质粒进行切割，若PstI酶的切割位点用1表示，EcoRI酶的切割位点用2表示，HindⅢ酶的切割位点用3表示，若用其中一种限制酶切割，每次只有一个切点，则形成1→1，2→2，3→3三种片段；若用其中两种限制酶切割，则每次只有两个切点，则形成的DNA片段1→2，2→1，2→3，3→2，1→3，3→1六种片段；若用其中三种限制酶切割，由于产生3个切点，则形成1→2，2→3，3→1三种片段。（4）为了使目的基因和质粒定向连接并且有利于受体细胞的筛选，提高重组效率，四环素抗性基因没有被破坏，应该选择的限制酶是PstⅠ、EcoRⅠ。酶切后的载体和目的基因片段，通过DNA连接酶作用后获得重组质粒。为了扩增重组质粒，需将其转入经钙离子处理过的感受态的大肠杆菌中。【点睛】解答第（1）小题关键要抓住DNA双链中的3，端和5，端，将图1和图2进行对比确定碱基排列顺序和方向。解答第（2）小题涉及PCR技术的四次循环，说明基因复制了4次，产生了16个基因片段。解答第（3）小题关键在于对题意的理解和把握，用其中一种或两种限制酶进行切割是指分开使用得到的所有不同的DNA片段。解答第（4）小题关键在于不能破坏目的基因且目的基因两端最好选择不同的限制酶（防止目的基因自身连接或质粒的自身连接）。10、①.3%②.80只/hm2③.偏高④.生长、发育、繁殖等生命活动⑤.调节生物的种间关系【解析】(1)能量传递效率=某一营养级同化量/上一营养级的同化量,所以田鼠到鼬的能量传递效率=[(2.25×107)/(7.50×108)]×100%=3%。(2)种群密度=(第一次标记数×第二次捕获数)÷第二次捕获中标记数=40×30÷15=80(只/hm2),若标记的田鼠有部分被鼬捕食,使第二次捕获中标记数变小,从而使种群密度估算结果偏大。(3)食物链中每一营养级同化的能量大部分以热能形式散失,少量用于生长、发育和繁殖等生命活动。(4)不同动物依据气味、行为等信息去猎捕或躲避猎捕,体现了信息能调节生物之间的种间关系,维持生态系统的稳定的功能。11、（1）①.体液免疫②.辅助性T细胞（2）①.辅助性T细胞表面的特定分子发生变化与B细胞结合②.细胞因子③.B细胞，巨噬细胞，树突状细胞（3）①.B细胞和记忆B细胞②.细胞毒性T细胞③.识别、接触并裂解靶细胞（4）呼吸道黏膜受损，免疫系统的第一道防线不能正常发挥作用【解析】体液免疫：B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体存在于体液中、所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。体液免疫的基本过程：（1）一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号；（2）一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取；（3）抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞；（4）辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号，辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子；（5）B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。【小问1详解】由图I中②为抗体可知，图中I体现的特导性免疫过程为体液免疫；除了抗原呈递细胞以外，辅助性T细胞也同时参与体液免夜和细胞免疫。【小问2详解】在体液免疫中，B细胞活化的两个信号为病原体与B细胞接触和辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，此外还需要细胞因子的作用，抗原呈递细胞种类包括B细胞，树突状细胞和巨噬细胞。【小问3详解】图中的⑥为浆细胞，可分泌抗体，⑥可来源于B细胞或记忆B细胞增殖分化形成。图中⑩可清除被病原体感染的细胞，因此⑩为细胞毒性T组胞，其作用是可以识别并裂解被同样病原体感染的细胞。【小问4详解】若某人的呼吸道黏膜受损，易患病的原因是：呼吸道黏膜参与构成保卫人体的第一道防线，而大多数病原体可被