全国韩语能力考试TOPIK试卷

全国韩语能力考试TOPIK试卷考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：全国韩语能力考试TOPIK中等级别试卷考核对象：韩语学习者（中级水平）题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.한국어의주요어미중'-아요/어요/해요'는모두권장되는어미입니다.2.'-아서/어서'와'-아/어서'는모두연결어미로사용될수있습니다.3.한국어에서동사의'-기'형은명사로변환하는데주로사용됩니다.4.'-는것같다'는추측의뉘앙스를전달하는표현입니다.5.한국어의주요체언은수식어와함께반드시연결됩니다.6.'-지만'은부정의의미를전달하는연결어미입니다.7.'-자'는제안이나권유의뉘앙스를가집니다.8.한국어의문장구조는주어-목적어-동사의순서로고정되어있습니다.9.'-는것'은동사의능동형을나타냅니다.10.한국어의'-기때문에'는원인을설명하는연결어미입니다.二、单选题（每题2分，共20分）1.다음중한국어의주요주어부사는어느것인가?A.어서B.아주C.그래서D.어떻게2.'-았어요'는어느뉘앙스의어미인가?A.경어B.반말C.공손체D.격식있는표현3.'저는학교에가는길에책을읽어요'는어느연결어미를사용했는가?A.-아서B.-고C.-지만D.-해서4.'그래도'는어느종류의연결어미인가?A.부정연결B.원인연결C.결과연결D.시간연결5.'-는것같다'의뉘앙스는어느것인가?A.확신B.추측C.권유D.경멸6.'그는먼저왔지만,나는늦게왔어요'에서'-지만'의역할은무엇인가?A.시간연결B.부정연결C.원인연결D.결과연결7.'-자'를사용한문장의뉘앙스는어느것인가?A.권유B.경고C.추측D.확신8.'그는책을읽는것을좋아해요'에서'-는것'의역할은무엇인가?A.동사의능동형B.명사화C.시간표현D.장소표현9.'-기때문에'는어느종류의연결어미인가?A.시간연결B.원인연결C.결과연결D.부정연결10.'그는한국어를배우기시작했어요'에서'-기시작하다'의뉘앙스는무엇인가?A.완료B.시작C.반복D.중단三、多选题（每题2分，共20分）1.다음중한국어의주요연결어미는어느것인가?A.-아서B.-고C.-지만D.-해서E.-기때문에2.'그래서'는어느종류의연결어미인가?A.원인연결B.시간연결C.결과연결D.부정연결E.권유연결3.'-아요/어요/해요'의뉘앙스는어느것인가?A.공손체B.격식있는표현C.반말D.경어E.권유4.'-는것같다'의문장에서'-는것'의역할은무엇인가?A.추측B.명사화C.시간표현D.장소표현E.능동형변환5.'저는학교에가는길에책을읽어요'는어느연결어미를사용했는가?A.-아서B.-고C.-지만D.-해서E.-기때문에6.'-자'를사용한문장의뉘앙스는어느것인가?A.권유B.경고C.추측D.확신E.제안7.'-기때문에'는어느종류의연결어미인가?A.시간연결B.원인연결C.결과연결D.부정연결E.권유연결8.'그는책을읽는것을좋아해요'에서'-는것'의역할은무엇인가?A.명사화B.능동형변환C.시간표현D.장소표현E.추측9.한국어의주요체언은어느것인가?A.수식어B.동사C.명사D.부사E.관용구10.'-아서/어서'와'-아/어서'의차이점은무엇인가?A.뉘앙스의강도B.문장의길이C.연결방식D.사용시기E.어미의종류四、案例分析（每题6分，共18分）1.문장분석："그녀는책을읽는것을좋아해요.그래서매일밤책을읽어요."이문장에서'-는것을좋아해요'와'-그래서'의역할과뉘앙스를설명하시오.2.문장변형："저는학교에가는길에친구를만났어요."이문장을'-아서','-고','-지만'으로각각변형하고,변형된문장의뉘앙스를설명하시오.3.문장작성："그는운동을하기시작했어요.-기때문에건강이좋아졌어요."위문장을바탕으로'-기때문에'를사용한새로운문장을작성하고,원인과결과의연결을설명하시오.五、论述题（每题11分，共22分）1.어미'-아서/어서','-아/어서'의차이점과사용시기에대해설명하시오.각어미의뉘앙스,문장의연결방식,실제사용예시를포함하여상세히답하시오.2.'추측'의뉘앙스를전달하는한국어표현중'-는것같다','-겠지','-겠어요'의차이점에대해비교분석하시오.각표현의사용시기,뉘앙스,문장예시를포함하여상세히답하시오.---标准答案及解析一、判断题1.O(공손체주어어미로권장됨)2.O(둘다연결어미로사용됨)3.O('-기'형은동사를명사로변환)4.O(추측의뉘앙스를전달)5.X(체언은반드시수식어와연결되지않음)6.O(부정의의미를전달)7.O(제안이나권유의뉘앙스)8.X(주어-부사-동사등유연한구조)9.X('-는것'은명사화)10.O(원인을설명하는연결어미)二、单选题1.B('아주'는수식어)2.C(공손체반말)3.A('-아서'는시간/순서연결)4.A(부정연결어미)5.B(추측의뉘앙스)6.B(부정연결)7.A(권유의뉘앙스)8.B(명사화)9.B(원인연결)10.B(시작의뉘앙스)三、多选题1.A,B,C,D,E2.A,B3.A,B4.A,B5.A,B6.A,E7.B8.A9.C,E10.A,C,E四、案例分析1.문장분석：'-는것을좋아해요'는동사의추상적의미를명사로변환하여'좋아함'의뉘앙스를전달합니다.'-그래서'는원인연결어미로,'좋아해요'라는이유로'매일밤읽어요'라는결과를연결합니다.전체적으로즐거움과원인-결과의논리적연결을강조합니다.2.문장변형：-'-아서'변형:"저는학교에가는아서친구를만났어요."(시간순서강조)-'-고'변형:"저는학교에가는고친구를만났어요."(동시발생강조)-'-지만'변형:"저는학교에가는길에친구를만났지만,학교에늦었어요."(부정적결과강조)3.문장작성："그는운동을하기시작했어요.-기때문에건강이좋아졌어요."'-기때문에'는'운동시작'이'건강개선'의원인임을명확히전달합니다.五、论述题1.어미'-아서/어서','-아/어서'의차이점과사용시기：-'-아서/어서'는시간순서나연속적인행동을강조할때사용됩니다.예:"일어서서운동해요."-'-아/어서'는동시발생이나상호관계를강조할때사용됩니다.예:"커피를마시고책을읽어요."둘다문장의흐름을자연스럽게연결하지만,'-아서/어서'는시간적순서를명확히하고,'-아/어서'는동