2025-2026 学年高三 生物 开学摸底考 试卷及答案

2025-2026学年高三生物开学摸底考试卷及答案2025-2026学年高三生物开学摸底考试卷班级：________姓名：________分数：________考试时间：75分钟一、选择题（每题2分，共40分）1.下列关于细胞的分子组成与结构的叙述，错误的是（）A.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数量、排列顺序及肽链的空间结构有关B.核酸分子中碱基的排列顺序储存着生物的遗传信息C.细胞膜上的糖蛋白具有识别、保护和润滑等功能，且其种类和数量不会改变D.细胞质基质是细胞代谢的主要场所，含有多种酶和营养物质2.下列关于物质跨膜运输与细胞代谢的叙述，正确的是（）A.主动运输需要载体蛋白和能量，只能将物质从低浓度一侧运到高浓度一侧B.细胞呼吸产生的ATP可为所有生命活动直接供能，包括主动运输和暗反应C.光合作用的光反应阶段产生的[H]和ATP可用于暗反应阶段C₃的还原D.酶的催化效率受温度、pH影响，低温会破坏酶的空间结构导致酶失活3.下列关于细胞的生命历程的叙述，正确的是（）A.细胞分化过程中，遗传物质发生改变，导致细胞形态、结构和功能出现差异B.细胞衰老过程中，细胞核体积增大，染色质收缩，细胞膜通透性改变C.细胞凋亡是由外界环境因素引起的细胞被动死亡，对生物体有害D.癌细胞具有无限增殖、形态结构改变、细胞膜上糖蛋白增多等特征4.下列关于遗传的分子基础的叙述，错误的是（）A.肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质B.DNA复制过程中，解旋酶解开DNA双链，DNA聚合酶催化子链合成，且需要引物C.转录过程中，RNA聚合酶识别并结合到DNA的起始密码子上，启动转录D.翻译过程中，mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子互补配对，遵循碱基互补配对原则5.下列关于遗传规律与变异的叙述，正确的是（）A.基因的分离定律和自由组合定律都适用于原核生物和真核生物的有性生殖B.基因突变、基因重组和染色体变异都能为生物进化提供原材料C.单倍体育种的原理是染色体数目变异，可明显缩短育种年限，且后代都是纯合子D.秋水仙素能抑制纺锤体的形成，从而诱导染色体数目加倍，仅适用于植物细胞6.下列关于生物进化与生物多样性的叙述，错误的是（）A.生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，自然选择决定生物进化的方向B.生殖隔离是新物种形成的标志，地理隔离是生殖隔离形成的必要条件C.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次D.共同进化发生在生物与生物之间、生物与无机环境之间，促进了生物多样性的形成7.下列关于稳态调节的叙述，正确的是（）A.内环境稳态是指内环境的成分和理化性质保持恒定不变，是机体进行正常生命活动的必要条件B.神经调节的基本方式是反射，反射弧是反射活动的结构基础，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器C.体液调节中，激素调节具有微量高效、作用范围广、作用时间短等特点D.免疫系统具有防卫、监控和清除功能，过敏反应和自身免疫病都是免疫系统防卫功能过弱引起的8.下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（）A.生长素的极性运输是指从形态学上端运输到形态学下端，不受重力和光照等环境因素影响B.赤霉素能促进细胞分裂和伸长，促进种子萌发和果实成熟C.脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，与细胞分裂素的作用相互协同D.植物的生长发育过程中，各种植物激素相互作用、共同调节，且只受激素调节控制9.下列关于种群和群落的叙述，正确的是（）A.种群的年龄组成分为增长型、稳定型和衰退型，可预测种群数量的未来变化趋势B.调查种群密度时，样方法适用于所有植物和动物种群，标志重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物C.群落的垂直结构是指群落中生物在水平方向上的分层现象，与光照、食物等因素有关D.群落演替分为初生演替和次生演替，初生演替的速度快于次生演替，且最终都能演替为森林群落10.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构，营养结构是指食物链和食物网B.生态系统的能量流动是循环的，逐级递减的，能量传递效率一般为10%-20%C.生态系统的物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素在生物群落内部的循环过程D.生态系统的信息传递包括物理信息、化学信息和行为信息，只能单向传递，能调节生物的种间关系11.下列关于生物技术实践的叙述，错误的是（）A.果酒制作过程中，酵母菌在无氧条件下进行无氧呼吸产生酒精和CO₂，温度控制在18-25℃B.果醋制作过程中，醋酸菌在有氧条件下将酒精转化为醋酸，温度控制在30-35℃C.腐乳制作过程中，毛霉等微生物产生的蛋白酶和脂肪酶将豆腐中的蛋白质和脂肪分解为小分子物质D.泡菜制作过程中，乳酸菌在有氧条件下产生乳酸，腌制过程中需要定期开盖通气12.下列关于基因工程的叙述，正确的是（）A.基因工程的核心步骤是目的基因的获取，需要用到限制酶和DNA连接酶B.限制酶具有特异性，只能识别特定的核苷酸序列，并在特定的位点切割DNA分子C.载体上的标记基因的作用是筛选出含有目的基因的受体细胞，如抗生素抗性基因D.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法，导入动物细胞常用显微注射法13.下列关于细胞工程的叙述，正确的是（）A.植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，过程包括脱分化和再分化，需要添加生长素和细胞分裂素调节B.植物体细胞杂交过程中，需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体，再用灭活的病毒诱导原生质体融合C.动物细胞培养的原理是细胞的全能性，培养基中需要添加血清、血浆等天然成分，且需要无菌无毒的环境D.动物细胞融合的目的是获得杂种个体，可用于制备单克隆抗体，单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高、可大量制备等优点14.下列关于胚胎工程的叙述，正确的是（）A.体外受精过程中，精子需要获能处理，卵子需要培养到减数第二次分裂中期才能受精B.胚胎分割技术可以获得同卵双胎或多胎，分割时需要将内细胞团均等分割，属于有性生殖C.胚胎移植是胚胎工程的核心技术，移植的胚胎必须发育到桑椹胚或囊胚阶段，受体需要与供体同期发情处理D.胚胎干细胞具有发育的全能性，可从早期胚胎或原始性腺中获取，可用于治疗人类的某些遗传病15.下列关于生物技术安全性和伦理问题的叙述，正确的是（）A.转基因生物的安全性问题主要包括食物安全、生物安全和环境安全，转基因食品一定对人类健康有害B.克隆人违背伦理道德，我国明确禁止生殖性克隆人，不反对治疗性克隆C.生物武器的种类包括致病菌、病毒、生化毒剂等，其危害极大，应全面禁止研发和使用D.设计试管婴儿是为了治疗患有遗传病的患者，需要在胚胎植入前进行基因诊断，符合伦理道德，可广泛推广16.下列关于人体生命活动调节的叙述，错误的是（）A.兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的，原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜B.甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节机制，甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性C.胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，共同调节血糖平衡，胰岛素能降低血糖浓度，胰高血糖素能升高血糖浓度D.体液免疫中，B细胞在T细胞分泌的淋巴因子和抗原的共同刺激下增殖分化为浆细胞和记忆细胞，浆细胞能识别抗原并产生抗体17.下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.光合作用的光反应阶段和暗反应阶段都需要酶的参与，光反应阶段产生的ATP和[H]全部用于暗反应B.有氧呼吸的三个阶段都能产生ATP，第三阶段产生的ATP最多，场所是线粒体内膜C.无氧呼吸的产物是酒精和CO₂或乳酸，无氧呼吸的第一阶段和第二阶段都能产生少量ATPD.光合作用和细胞呼吸都能产生[H]，但两者的化学本质不同，光合作用产生的[H]是NADPH，细胞呼吸产生的[H]是NADH18.下列关于遗传系谱图的分析，正确的是（）A.若系谱图中出现“有中生无”的现象，则该病一定是显性遗传病，且致病基因位于常染色体上B.若系谱图中出现“无中生有”的现象，则该病一定是隐性遗传病，且致病基因位于X染色体上C.若系谱图中男性患者多于女性患者，则该病可能是伴X染色体隐性遗传病D.若系谱图中女性患者多于男性患者，则该病一定是伴X染色体显性遗传病19.下列关于实验设计与分析的叙述，错误的是（）A.探究温度对酶活性的影响实验中，不能选择过氧化氢酶和过氧化氢溶液作为实验材料，因为过氧化氢在高温下会自行分解B.探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，可用澄清石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液检测CO₂的产生，用酸性重铬酸钾溶液检测酒精的产生C.探究生长素类似物对插条生根的影响实验中，自变量是生长素类似物的浓度，因变量是插条的生根数和根的平均长度，对照组用蒸馏水处理D.调查人群中某遗传病的发病率时，应在患者家系中进行调查，调查结果更准确20.下列关于生态环境问题与保护的叙述，错误的是（）A.全球气候变暖的主要原因是人类大量燃烧化石燃料，释放大量的CO₂，导致温室效应加剧B.酸雨的形成主要与氮氧化物和硫氧化物的排放有关，会破坏土壤肥力、损害植物生长、腐蚀建筑物等C.臭氧层破坏的主要原因是人类使用的氟利昂等物质，会导致紫外线辐射增强，增加皮肤癌的发病率D.生物多样性的保护措施包括就地保护和迁地保护，迁地保护是保护生物多样性最有效的措施二、填空题（每空1分，共20分）1.组成蛋白质的基本单位是________，其结构通式为________，不同氨基酸的区别在于________的不同。蛋白质的功能具有多样性，如________、________、________等。2.光合作用的总反应式为________，光反应阶段的场所是________，暗反应阶段的场所是________。影响光合作用的环境因素主要有________、________、________等。3.减数分裂过程中，同源染色体联会发生在________期，同源染色体分离发生在________期，姐妹染色单体分离发生在________期。减数分裂的结果是，一个原始生殖细胞最终产生________个成熟生殖细胞，染色体数目减半。4.基因的表达包括________和________两个过程。其中，转录的产物是________，翻译的模板是________，翻译的场所是________，搬运氨基酸的工具是________。5.生态系统的能量流动始于________，终于________。能量流动的特点是________和________。物质循环的特点是________和________。三、实验探究题（共15分）1.某生物兴趣小组探究“光照强度对植物光合作用速率的影响”，选择了长势相同的菠菜植株，使用叶圆片沉浮法进行实验，实验装置如图所示（注：叶圆片初始下沉，光合作用产生的氧气会使叶圆片上浮）。实验步骤如下：①取相同大小的菠菜叶圆片若干，去除叶脉，用注射器抽取叶圆片内的空气，使叶圆片全部下沉；②取5个相同的烧杯，分别加入等量的适宜浓度的NaHCO₃溶液（提供CO₂），编号为1-5；③向每个烧杯中放入等量的下沉叶圆片，然后分别置于不同光照强度下（光照强度依次为0、2000、4000、6000、8000lx）；④记录每个烧杯中叶圆片上浮所需的平均时间，实验结果如下表所示：光照强度（lx）02000400060008000叶圆片上浮平均时间（min）无上浮15844（1）该实验的自变量是________，因变量是________。（4分）（2）光照强度为0lx时，叶圆片无上浮，原因是________。（2分）（3）分析实验结果，得出的结论是________。（3分）（4）实验中使用NaHCO₃溶液的目的是________，若NaHCO₃溶液浓度过低，会导致实验结果不准确，原因是________。（3分）2.某同学探究“某化学物质对小鼠细胞分裂的影响”，实验步骤如下：①取生理状况相同的健康小鼠若干，随机分为两组，每组10只，编号为A、B；②A组小鼠注射适量的该化学物质溶液，B组小鼠注射等量的生理盐水；③培养一段时间后，取两组小鼠的骨髓细胞，制作临时装片，观察并统计细胞分裂中期的染色体数目和形态。（1）该实验的目的是探究________。（2分）（2）实验中，B组的作用是________。（1分）四、简答题（共25分）1.简述有氧呼吸和无氧呼吸的异同点。（6分）2.简述基因重组的类型、发生时期及意义。（6分）3.简述神经-体液-免疫调节网络在维持内环境稳态中的作用。（6分）4.简述生态系统的稳定性及维持稳定性的措施。（7分）2025-2026学年高三生物开学摸底考试卷答案一、选择题（每题2分，共40分）1.C2.C3.B4.C5.B6.B7.B8.A9.A10.A11.D12.B13.A14.A15.B16.D17.B18.C19.D20.D二、填空题（每空1分，共20分）1.氨基酸；（略，通式为NH₂-CH(R)-COOH）；R基；催化；运输；免疫（或调节、结构蛋白等，合理即可）2.6CO₂+12H₂O→[叶绿体、光]C₆H₁₂O₆+6O₂+6H₂O；类囊体薄膜；叶绿体基质；光照强度；CO₂浓度；温度3.减数第一次分裂前；减数第一次分裂后；减数第二次分裂后；4（精细胞）或1（卵细胞）4.转录；翻译；RNA（mRNA、tRNA、rRNA）；mRNA；核糖体；tRNA5.生产者固定太阳能；呼吸作用以热能形式散失；单向流动；逐级递减；全球性；循环性三、实验探究题（共15分）1.（1）光照强度；叶圆片上浮所需的平均时间（或光合作用速率）（2）光照强度为0，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，没有氧气产生，叶圆片无法上浮（3）在一定范围内，随着光照强度的增强，植物的光合作用速率逐渐加快；当光照强度达到一定值（6000lx）后，光合作用速率不再随光照强度的增强而明显加快（4）为植物光合作用提供充足的CO₂；CO₂供应不足，会限制光合作用的进行，导致叶圆片上浮时间延长或不上浮，影响实验结果2.（1）某化学物质对小鼠细胞分裂中期染色体数目和形态的影响（2）对照四、简答题（共25分）1.相同点：①都能为细胞提供能量；②都能在细胞质基质中进行第一阶段的反应；③第一阶段的反应相同，都是葡萄糖分解为丙酮酸和[H]，产生少量ATP。（3分）不同点：①场所不同：有氧呼吸的第二、三阶段在线粒体中进行，无氧呼吸的第二阶段仍在细胞质基质中进行；②条件不同：有氧呼吸需要氧气，无氧呼吸不需要氧气；③产物不同：有氧呼吸的产物是CO₂和H₂O，无氧呼吸的产物是酒精和CO₂或乳酸；④能量释放不同：有氧呼吸释放大量能量，产生大量ATP，无氧呼吸释放少量能量，产生少量ATP。（3分）2.基因重组的类型及发生时期：①自由组合型：发生在减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合；②交叉互换型：发生在减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换；③基因工程中的基因重组：人为将目的基因导入受体细胞，发生在体外或受体细胞内。（3分）意义：基因重组是生物变异的重要来源之一，能够产生多样化的基因组合的子代，为生物进化提