Bridging Unit 1 Section A How do you greet people（如何快速记单词） 课件+视频 2025-2026学年鲁教版（五四学制）六年级英语上册

如何快速记单词？BridgingUnit1SectionAHowdoyougreetpeople快速记单词的方法1.发音关联记忆法（结合你学过的音节/字母组合规则）核心逻辑：记住「字母/字母组合的固定发音」，就能一串记单词例子：字母组合ea在开音节里发/iː/：tea（茶）、sea（海）、read（读），只要记住ea的这个发音，这三个单词的拼写和发音一起记闭音节里的a发/æ/：cat（猫）、mat（垫子）、rat（老鼠），都是「元音a+辅音结尾」的闭音节，发音都是/æ/，一起记字母组合oo发/uː/：zoo（动物园）、moon（月亮）、room（房间），发音规律一样，串起来记2.核心相关记忆法（派生词、合成词、具象联想）记后缀-er：（表示“做某事的人”）：teach教--teacher教师；work工作--worker工人；sing唱--singer星（歌手）记前缀un-：（表示否定）的前缀：happy开心--unhappy不开心；healthy健康--unhealthy不健康记合成：bookcase（书架）：book（书）+case（容器/箱子）；snowman（雪人）：now（雪）+man（人）记核心逻辑：例子：rainbow（彩虹）：结合你学过的合成词逻辑，rain（雨）+bow（弓）→联想成「雨后出现的、像弓一样的东西」，就是彩虹firefly（萤火虫）：fire（火）+fly（飞）→能发光会飞的虫子pineapple（菠萝）：pine（松树）+apple（苹果）→菠萝的外皮有一层一层像松树鳞片的小凸起，就像“长在松树上的苹果”快速记单词的方法3.分类归组记忆法把意思属于同一类的单词放在一起记，因为同类单词的意思相关，容易串起来例子：交通工具类：bus（公交车）、car（汽车）、train（火车）、plane（飞机）、subway（地铁）情绪/形容词类：happy（开心）、sad（难过）、angry（生气）、excited（兴奋）学习用品类：pen（钢笔）、pencil（铅笔）、dictionary（字典）、notebook（笔记本）4.语境嵌入记忆法不要单独记单词，把单词放进句子里记，不仅能记住单词，还能知道怎么用，增强语感，更利于阅读和写作：IuseadictionarytolookupnewEnglishwordswhenIdomyhomework.（我做作业的时候，用字典查新的英语单词）Mydeskmateishelpful.ShealwayshelpsmepickupmybookswhenIdropthem.（我的同桌很乐于助人，我掉书的时候她总是帮我捡）ThecartoonshowonTVisinteresting.Iwatchiteveryweekend.（电视上的动画节目很有趣，我每个周末都看）EverySunday,mymomtakesmetothesupermarkettobuymilkandcookies.（每个周日，妈妈带我去超市买牛奶和饼干）黑猫白猫，逮住老鼠的就是好猫！！音节的定义一个音节必须包含至少一个元音音素（对应的拼写可能是单个元音字母a/e/i/o/u，或者是元音字母组合，比如ai/ee/oa等），辅音是依附元音存在的。音节的分类单音节单词：只有1个元音音素，不用划分，比如双音节单词：有2个元音音素，是现在接触最多的长单词，比如多音节单词：有3个及以上元音音素，比如数单词里的元音音素的数量（注意：元音字母组合算1个，比如ea、ai、oo）：比如划分音节的时候，不能拆分词根、元音组合、辅音组合：比如postcard里的post是词根，本身是1个音节，所以划分成post-card比如chair里的ch是辅音组合，所以是单音节，不能拆分cat[kæt]、bed[bed]、desk[desk]baby[ˈbeɪbi]、music[ˈmju:zɪk]dictionary[ˈdɪkʃənərɪ]、supermarket[ˈsuːpəˌmɑːkɪt]season[ˈsi:zn]、interesting[ˈɪntrəstɪŋ]英语音节的核心作用是帮助掌握发音、拼写和单词记忆音节的分类应用：1、重读闭音节在变形时（如现在分词、过去式）若满足三要素，需双写末尾辅音字母：是重读音节；末尾只有一个辅音字母；元音发短音。例如：sit→sitting,run→running2、以不发音的字母e结尾的动词：先去掉e，再加-ing例如：write→writing（写）音节类型结构特征主要作用示例闭音节

元音+辅音结尾提示元音发短音，强化拼写记忆cat,dog,pen开音节以元音结尾元音发长音（即字母本身音）go,she,me元音-辅音-e元音+辅音+不发音e形成长元音，区分同形短音词make(mat垫子),bike(bit一点)元音组合两个及以上元音组合构成新发音（双元音或特殊音）boat(/oʊ/),rain(/eɪ/)r音节元音+r改变元音发音，形成独特音色car(/ɑː/),her(/ɜːr/)成音节没有元音字母，以辅音为核心构成的音节由响亮的辅音（/l/,/m/,/n/）充当音节的核心button/ˈbʌt.ˌn/,little/ˈlɪt.ˌl/nation/ˈneɪʃˌn/关于开、闭音节开音节：出口打开，元音发「字母本身的音」绝对开音节结构：音节（单词）以元音字母（a/e/i/o/u，或作元音的y）结尾，后面没有辅音字母发音规律：元音字母发它在字母表里的本身发音单词举例：he/hiː/：e是结尾的元音，发字母表的/iː/go/gəʊ/：o是结尾的元音，发字母表的/əʊ/my/maɪ/：y在这里当元音用，发字母I的/aɪ/相对开音节结构：元音字母+辅音字母（r除外）+不发音的e，这个e是“沉默的辅助者”，作用是让前面的元音能发出本身的音发音规律：前面的元音字母发字母表里的本身发音，最后的e不发音结合你学过的单词举例：name/neɪm/：a后面是辅音m+不发音的e，a发字母表的/eɪ/like/laɪk/：i后面是辅音k+不发音的e，i发字母表的/aɪ/note/nəʊt/：o后面是辅音t+不发音的e，o发字母表的/əʊ/闭音节：出口被挡，元音发「短元音」结构：音节（单词）的元音字母后面，跟着1个/多个辅音字母（r除外），元音的发音被辅音“堵住”，音节结尾是辅音发音规律：元音字母发短元音（和字母本身的发音不同，是更短、更紧凑的发音）结合你学过的单词举例：cat/kæt/：a后面是辅音t，a发短元音/æ/bed/bed/：e后面是辅音d，e发短元音/e/sit/sɪt/：i后面是辅音t，i发短元音/ɪ/dog/dɒg/：o后面是辅音g，o发短元音/ɒ/dictionary的第一个音节dic/dɪk/：i后面是辅音c，也是闭音节，i发短元音/ɪ/应用：先划分音节，看每个音节最后一个音素是元音还是辅音。若为元音→开音节→元音发长音若为辅音→闭音节→元音发短音核心规则表元音字母在开音节中的发音(长音)例词(开音节)在闭音节中的发音(短音)例词(闭音节)a/eɪ/(类似中文“诶i”)a-ble,make,ta-ble/æ/(张大嘴，“哎”)at,cat,mape/iː/(长音“伊”)he,me,Eve,be/e/(短促“诶”)egg,bed,peni/aɪ/(“爱”)I,hi,bi-te,ti-me/ɪ/(短促“衣”)it,sit,bigo/əʊ/(“欧u”)go,no,ho-me/ɒ/(“奥”)hot,dog

u/juː/

(“优”)或/uː/(“乌”)u-nit,mu-sic，cute/ʌ/(“啊”短音)up,cut,bus开音节里喊名字，闭音节里短快急高频例外词元音字母+r：这条规则不适用。ar,er,ir,or,ur属于r音节，有自己的一套发音（如car/kɑːr/,her/hɜːr/,bird/bɜːrd/,for/fɔːr/,hurt/hɜːrt/）。常见例外词：规则只是大多数情况，必须牢记高频例外词。a在闭音节中有时发/eɪ/：have/hæv/e在闭音节中有时发/iː/：English/ˈɪŋ.ɡlɪʃ/(第一个e)i在闭音节中有时发/aɪ/：child/tʃaɪld/,find/faɪnd/(因为-ild,-ind组合)o在闭音节中有时发/əʊ/：both/bəʊθ/,old/əʊld/,post/pəʊst/u在闭音节中有时发/ʊ/：put/pʊt/,full/fʊl/；或发/uː/：truth/truːθ/非重读音节：在非重读音节中，元音字母（尤其是a,e,i,o,u）经常弱化为最中性的/ə/​音（如about/əˈbaʊt/,camera/ˈkæm.rə/）或/ɪ/​音（如decide/dɪˈsaɪd/,active/ˈæk.tɪv/）。音节的划分单音节单词本身只有一个元音音素，不需要划分，比如cat/kæt/、bed/bed/、desk/desk/多音节单词按照“一归后，二分手”的基本原则划分，同时结合以下具体情况：两个元音字母之间有一个辅音字母这个辅音字母通常划分给后面的音节，也就是“一归后”，比如：ba-by/ˈbeɪ.bi/：辅音b在a和y（元音功能）之间，划分给后面的bymu-sic/ˈmjuː.zɪk/：辅音s在u和i之间，划分给后面的sic两个元音字母之间有两个辅音字母这两个辅音字母需要分开，分别划分给前后两个音节，也就是“二分手”，比如：win-ter/ˈwɪn.tə(r)/：辅音n和t在i和e之间，n划分给win，t划分给terlet-ter/ˈlet.ə(r)/：辅音t和t在e和e之间，第一个t划分给let，第二个t划分给ter两个元音字母之间有三个及以上辅音字母通常是前一部分的辅音字母尽量组成符合英语发音的辅音连缀，剩下的划分给后面的音节，比如：in-struc-tion/ˌɪn.strʌk.ʃn/：n为尾辅音归为前，str是辅音连缀用于音节开头，划分给后面的音节，剩下的tion为组合以前缀或后缀结尾的单词前缀和后缀通常作为独立的音节，比如：un-happy/ʌnˈhæpi/：un是前缀，作为独立音节help-ful/ˈhelp.fl/：ful是后缀，作为独立音节特殊情况元音字母组合（比如ai/ea/oo等）是一个整体，不能拆分，比如tea/tiː/（单音节），sea-son/ˈsiː.zən/（ea不拆分）辅音字母组合（比如th/sh/ch等）是一个整体，不能拆分，比如chil-dren/ˈtʃɪl.drən/（ch不拆分）有些单词的划分会因为发音的不同而变化，比如record作为名词是/ˈrek.ɔːd/，作为动词是/rɪˈkɔːd/，音节划分也会有区别一元一辅一刀切辅音连缀是指在同一个意群（通常是一个单词内部）中，两个或两个以上的辅音音素连续出现，并且中间没有元音音素间隔的语音现象。词首辅音连缀/s/+清辅音：比如/sp/（speak）、/st/（stop）、/sk/（sky），这类连缀在发音的时候，原本的清辅音会发生浊化，/sp/实际发/sb/、/st/实际发/sd/、/sk/实际发/sg//l/或/r/+其他辅音：比如/pl/（play）、/pr/（price）、/kl/（clean）、/kr/（cry）/w/或/j/+其他辅音：比如/tw/（twenty）、/kw/（question）、/dj/（adjust）词中辅音连缀一般是在单词的词根和词缀衔接的位置出现，比如/kts/（context）、/mpt/（attempt企图，试图，攻击）词尾辅音连缀比如/kst/（text）、/mpt/（camp营地，做作的，女人气的）、/skt/（asked）发音注意事项这些连续的辅音需要连贯的发出，不能在中间加入额外的元音（比如很多人会在speak中间加入/ə/，读成/səpiːk/，这是错误的）每个辅音的发音都要到位，但是时长会相对单个辅音更短，整体是一个流畅的发音动作部分辅音连缀有固定的发音变化规则，比如上述的/s/加清辅音的浊化规则辅音连缀ai/ay固定发音：/eɪ/ai：rain（下雨）、wait（等待）ay：day（天）、play（玩）ee/ea这组是初中易混考点，有两个常见发音：发音1：/iː/（最常用）单词示例：ee→meet（遇见）、see（看见）；ea→read（原形，阅读）、tea（茶）发音2：/e/单词示例：ea→bread（面包）、head（头）oa/ow发音1：/əʊ/（英音）；/oʊ/（美音）单词示例：oa→boat（船）、coat（外套）；ow→window（窗户）、slow（慢的）发音2：/aʊ/（仅ow会出现）单词示例：ow→how（怎样）、now（现在）oo初中高频易混考点：发音1：/uː/单词示例：food（食物）、noodle（面条）发音2：/ʊ/单词示例：book（书）、look（看）ar/er/ir/ur/or（r音节字母组合）这类组合的发音会受美式/英式发音影响，初中主要掌握基础发音：ar：/ɑː/（英音）；/ɑːr/（美音）单词示例：car（汽车）、farm（农场）er/ir/ur：/ɜː/（英音）；/ɜːr/（美音）单词示例：er→her（她的）；ir→bird（鸟）；ur→nurse（护士）or：发音1：/ɔː/（英音）；/ɔːr/（美音），比如horse（马）、short（短的）发音2：/ɜː/（英音）；/ɜːr/（美音）（仅在字母w之后），比如word（单词）、work（工作）字母组合igh固定发音：/aɪ/单词示例：night（夜晚）、light（灯）ei/ey固定发音：/eɪ/单词示例：ei→eight（八）；ey→they（他们）tion固定发音是/ʃn/，在实际口语发音中，这个音节的元音会弱化为轻读的央元音/ə/，所以也会读成/ʃən/单词示例：instruction/ˌɪn.strʌk.ʃn/中的tion发音为/ʃn/action/ˈæk.ʃn/（行动）direction/daɪˈrek.ʃn/（方向）二、辅音字母组合（发音相对固定，多为辅音连缀）ch发音1：/tʃ/（最常用）单词示例：chair（椅子）、lunch（午饭）发音2：/k/（仅在特定词中）单词示例：school（学校）、Christmas（圣诞节）sh固定发音：/ʃ/单词示例：she（她）、shop（商店）th初中重点的咬舌音，分两种：发音1：/θ/（清辅音，咬舌、声带不振动）单词示例：think（思考）、three（三）发音2：/ð/（浊辅音，咬舌、声带振动）单词示例：this（这个）、they（他们）ph固定发音：/f/单词示例：phone（电话）、photo（照片）字母组合wh发音1：/w/单词示例：what（什么）、when（什么时候）发音2：/h/（仅在字母o前）单词示例：who（谁）、whose（谁的）ck固定发音：/k/单词示例：clock（钟）、back（后面）tr/dr（辅音连缀）tr：/tr/，比如tree（树）、train（火车）dr：/dr/，比如drink（喝）、drive（驾驶）ts/ds（辅音连缀，多在名词复数/动词第三人称单数中）ts：/ts/，比如cats（猫）、hats（帽子）ds：/dz/，比如beds（床）、hands（手）ng固定发音：/ŋ/单词示例：sing（唱歌）、song（歌曲）dg/dj固定发音：/dʒ/单词示例：dg→judge/dʒʌdʒ/（判断）；dj→adjust[əˈdʒʌst]（调整）字母组合1、元音+辅音->各读各音2、辅音+元音->两者相拼3、辅音+元音+辅音->先辅元再顺延4、多元多辅的长难词发音先找元音切音节后面辅元再相连重音符号是关键按音标读写单词ham/bur/ger

[ˈhæmbɜ:gə(r)]

bagdogcakedesk[bæg][dɒg][keɪk][desk]meteacardoor[mi][ti:][kɑ:(r)][dɔ:(r)]

ateataskup[æt][i:t][ɑ:sk][ʌp]hamburgersupermarketinterestingpostcardsu/per/mar/ket[ˈsu:pəmɑ:kɪt]in/ter/est/ing[ˈɪntrəstɪŋ]post/card[ˈpəʊstkɑ:d]词根:post通过词根（核心意思相关）可以成串记单词：比如dict是“记录”，dictation（听写，记录声音）、dictionary（字典，记录单词）词根是英语单词的最小意思核心，就像汉字里的“偏旁”：它决定了单词的基本意思，大部分词根本身不能单独当完整的英语单词用，必须搭配「前缀（加在词根前面）」或「后缀（加在词根后面）」，才能变成能使用的完整单词。两种常见的词根自由词根：少数词根本身可以当完整的单词用（类似汉字里的“木”，本身是字，也能当偏旁）比如happy里的词根hap，本身可以当单词（意思是“运气”），加上后缀py变成happy（幸运的、开心的）；再加上前缀un（表示否定），变成unhappy（不开心的）束缚词根：大部分词根不能单独当单词用，必须搭配前后缀比如你学过的dictionary（字典），它的核心词根是dict（意思是“记录、说话”），dict本身不能单独说，加上后缀ion和ary之后，才变成完整的单词dictionary（用来记录单词的东西）词根：成串记单词的利器act 做；行动 active(积极的)、action(行动)、actor(演员)、activity(活动)ced/cess 走；前进 access(接近)、process(过程)、success(成功)cept/receive拿；接受 receive(收到)、accept(接受)、concept(概念)dict 说；言 dictionary(字典)、predict(预测)duc/duct引导；带领 produce(生产)、introduce(介绍)fact/fect 做；制作 factory(工厂)、perfect(完美的)fer 拿；带；送 different(不同的)、prefer(更喜欢)form 形状；形成 uniform(制服)、information(信息)、form(形式)grad/grade步；等级 grade(年级；等级)、graduate(毕业)graph 写；画 photograph(照片)、paragraph(段落)ject 扔；投掷 project(项目)、subject(科目)port 拿；带；运 transport(运输)、report(报告)、port(港口)rupt 破；断裂 interrupt(打断)、corrupt(腐败)scribe/script写 describe(描述)、script(剧本)sect 切；割 section(部分)、insect(昆虫)sent/sens感觉；情感 sentence(句子)、sense(感觉)、sensitive(敏感的)spect 看 inspect(检查)、respect(尊重)、spectacle(景象)struct 建造 structure(结构)、construct(建造)tele 远；远距离 telephone(电话)、television(电视)vis/vid 看 visit(参观)、visible(可见的)、video(视频)常见词根示例派生词是由「词根」+「前缀/后缀」构成的单词（和合成词“两个完整单词直接拼接”的形式不同），你学过的派生词大多是用简单的前缀/后缀构成的派生词：成串/倍记单词的利器前缀加在词根/单词的前面，作用是改变单词的意思方向un- 表示「不、否定」 unhappy（不开心的）、unhealthy（不健康的）、unlike（不像）re- 表示「再、又；重新」 review（复习）、repeat（重复）、reuse（再利用）dis- 表示「不、否定；分开」dislike（不喜欢）、disappear（消失）、disagree（不同意）pre- 表示「在……之前」 prepare（准备）、predict（预测）、prefer（更喜欢）pro- 表示「向前；支持」 progress（进步）、project（项目）mis- 表示「错误地」 mistake（错误）、misunderstand（误解）super-表示「超级；超过」 supermarket（超市）、superstar（超级明星）anti- 表示「反对；抗」 anti-smoking（禁烟）

名词后缀（把动词/形容词变成名词）-er表示「做某事的人/物」 teacher（老师）、worker（工人）、runner（跑步者）dancer(舞者)-or表示「从事某职业的人（多为专业性职业）」actor（演员）、visitor（游客）-ness表示「性质、状态」 happiness（开心）、sadness（难过）-tion/-sion表示「动作、状态」 action（行动）、decision（决定）、question（问题）-ment表示「动作的结果、状态」 development（发展）、improvement（进步）-ist表示「从事某职业的人；信仰者」 scientist（科学家）、artist（艺术家）-logy表示「学科」 biology（生物学）、geography（地理）形容词后缀（把动词/名词变成形容词）-ful表示「充满……的；有……的」 helpful（有帮助的）、careful（仔细的）、useful（有用的）-less表示「没有……的；缺乏……的」 careless（粗心的）、hopeless（无望的）-y表示「多……的；像……的」 windy（有风的）、sunny（晴朗的）、funny（有趣的）-ive表示「有……性质的；能……的」 active（积极的）、creative（有创造力的）-able表示「能……的；可以……的」 comfortable（舒服的）、enjoyable（令人愉快的）-ous表示「多……的；有……的」 dangerous（危险的）、famous（著名的）副词后缀-ly 把形容词变成副词，表示「……地」 quickly（快地）、slowly（慢地）、happily（开心地）常见后缀-er是英语本族语中最常见的施动者后缀，源自古英语中的-ere，与德语-er同源。-or则多来自拉丁语，通过法语进入英语，常见于从拉丁语动词派生的单词。加-er规则：一般情况 直接加-er work→worker以不发音e结尾 加-r dance→dancer重读闭音节结尾 双写末尾辅音+er run→runner以y结尾 改y为i+er 另外：study→student（例外较多）区别比较级（动词变形容词）：busy-busier、easy-easier、happy-happier、angry-angrier、heavy-heavier而-or的添加通常没有类似的拼写变化规则，因为这些词大多是整体借用的拉丁词根：collect收集 collector收集者；收藏家 拉丁语colligerereflect反射 reflector反射器；反光镜；思考者 拉丁语reflecteregenerator产生；引起 generate→generator发电机；发生器 拉丁语generare语义倾向，非绝对：-er常用于指代普通职业、基层劳动者或日常行为执行者（如：baker烘焙师,farmer农民,driver司机）-or更常出现在专业性、学术性或法律/科技领域角色中（如：director导演；主管；董事,operator操作员；话务员prosecutor检察官）除人以外，某些机器或设备名称也偏好使用，体现其“执行特定功能”的机械属性：calculator计算器,amplifier扩音器,accumulator蓄电池,transformer变压器等。er与or合成词是把2个（或更多）能单独使用的完整英语单词，直接拼接在一起变成的新单词组成：每一部分都是能单独说、单独用的完整单词意思：就是两个组成单词的意思结合重点清单：合成词：成倍记单词的利器warm-hearted：热心的hard-working：勤奋的；努力工作的good-looking：相貌好看的；好看的man-made：人造的understand：理解；明白；懂得overcome：克服；战胜website：网站（合成名词）sleepwalk：梦游（合成动词）bookstore：书店classroom：教室homework：家庭作业housework：家务劳动headache：头痛bookstore book(书)+store(商店)=书店classroom class(班级)+room(房间)=教室football foot(脚)+ball(球)=足球bedroom bed(床)+room(房间)=卧室homework h