六年级语文（难点突破）2027年下学期期中测试卷

六年级语文（难点突破）2027年下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：请将正确答案的序号填在括号里。(总共10题，每题3分)1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.笨拙（zhuō）提供（gòng）风靡（mǐ）B.花蕾（lěi）摇曳（yè）单薄（bó）C.蒙古（měng）参差（cān）冠冕（guān）D.吞没（mò）鸣啭（zhuàn）缝隙（féng）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.忘纪干燥甘蔗别出心裁B.篮天浑浊瞬间惊慌失措C.猜测抵御考察和颜悦色D.报怨汇集沮丧斩钉截铁3.下列词语中，与“恍然大悟”意思相近的一项是（）A.豁然开朗B.百思不解C.迷惑不解D.大惑不解4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.我断定他可能生病了。D.他经常回忆过去的往事。5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”B.贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”C.他凑到我的耳边轻轻地问：“记者你见过电灯吗？”D.我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶真叫人害怕。6.下列诗句中，描写春天景色的一项是（）A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。7.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。B.《丁香结》的作者是宗璞，原名冯钟璞，作家。C.《狼牙山五壮士》的作者是沈重，这篇文章是按照事情发展的顺序来写的。D.《开国大典》是按照开国大典进行的顺序叙述的，重点写了开国大典的五个场面。8.下列词语中，“顾”的意思与其他三项不同的一项是（）A.左顾右盼B.顾此失彼C.奋不顾身D.瞻前顾后9.下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（）①他饿得都可以把一头大象给吃了。②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。③他像一只小鸟一样快乐。④他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。A.夸张比喻比喻排比B.夸张夸张比喻排比C.夸张比喻拟人排比D.夸张夸张拟人排比10.下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）A.《桥》通过描写一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的故事，赞扬了他无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。B.《穷人》通过描写桑娜夫妇主动收养邻居西蒙的两个孤儿的故事，反映了沙俄专制制度下穷人的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。C.《在柏林》讲述了一个在战争中失去了三个儿子的老兵，在车厢里看到一个小女孩不停地数着“一、二、三”，后来老兵解释说小女孩的三个兄弟都在战争中牺牲了，她是在数她的兄弟的故事，表现了战争给人民带来的伤害。D.《竹节人》通过描写“我”和小伙伴们制作竹节人、斗竹节人的过程，表现了“我们”对竹节人的喜爱之情，同时也表达了对童年生活的怀念。第II卷（非选择题共70分）二、填空题（共10分）答题要求：请在横线上填上合适的内容。(总共5题，每题各2分)11.__________________，水村山郭酒旗风。12.__________________，两山排闼送青来。13.少选之间而志在流水，锺子期又曰：“__________________，__________________。”14.__________________，怜子如何不丈夫。15.__________________，走的人多了，也便成了路。三、按要求写句子（共10分）答题要求：按要求改写句子，意思不变。(总共5题，每题各2分)16.他的家乡是一个小镇。（改为夸张句）17.他非常着急。（改为比喻句）18.这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）______________________19.妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”（改为转述句）20.用“有的……有的……有的……”写一句话，描写课间操场上的情景。四、阅读理解（共30分）答题要求：阅读短文，回答问题。(总共3题，每题10分)材料：《竹节人》（节选）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。蹲着身子，瞪大眼儿，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。21.请概括这段文字的主要内容。22.文中描写了老师的哪些动作和神态？表现了老师怎样的特点？23.“我”和同桌为什么“虽两手空空，但心满意足”？五、写作（共20分）答题要求：请根据要求写一篇作文。(总共1题，每题20分)24.题目：《我的理想》要求：①要写清楚自己的理想是什么，为什么会有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。②内容具体，语句通顺连贯，表达出自己真挚的感情。③不少于400字。答案：1.B2.C3.A4.B5.B6.C7.C8.C9.B10.C11.千里莺啼绿映红12.一水护田将绿绕13.善哉乎鼓琴汤汤乎若流水14.无情未必真豪杰15.其实地上本没有路16.他的家乡是一个巴掌大的小镇。17.他急得像热锅上的蚂蚁。18.这是铁路干线。19.妈妈对我说，今天她要开会，让我自己做饭吃。20.课间操场上真热闹啊！同学们有的在跳绳，有的在跑步，有的在做游戏。21.这段文字主要写了课间同学们玩竹节人很热闹，被老师没收后，“我们”在办公室外希望老师能扔掉没收的竹节人，结果看到老师在办公室玩竹节人，“我们”虽两手空空但心满意足。22.文中描写老师大步流