2025年中职幼儿心理学（儿童心理发展）试题及答案

2025年中职幼儿心理学（儿童心理发展）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.幼儿开始能够辨别前后方位的年龄阶段是（）A.3岁左右B.4岁左右C.5岁左右D.6岁左右2.幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是（）A.无意识记的发展B.有意识记的发展C.机械记忆的发展D.意义记忆的发展3.幼儿思维的主要形式是（）A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.创造性思维4.幼儿想象的典型形式是（）A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象5.幼儿情感发展的趋势是（）A.从外露到内隐B.从内隐到外露C.从稳定到不稳定D.从冲动到冷静6.幼儿道德认知发展的关键年龄是（）A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁7.幼儿自我意识萌芽的最重要标志是（）A.会叫自己的名字B.掌握代名词“我”C.对自己的身体有兴趣D.能意识到自己的存在8.幼儿注意发展的特点是（）A.无意注意占优势，有意注意逐渐发展B.有意注意占优势，无意注意逐渐发展C.无意注意和有意注意都占优势D.无意注意和有意注意都不占优势9.幼儿言语发展的关键期是（）A.1-2岁B.2-3岁C.3-4岁D.4-5岁10.幼儿个性开始形成的主要标志是（）A.出现初步的性格特点B.出现初步的气质特点C.出现初步的能力特点D.出现初步的兴趣特点第II卷（一）简答题（总共3题，每题10分）1.简述幼儿思维发展的特点。2.简述幼儿情感发展的特点。3.简述幼儿自我意识发展的阶段。（二）论述题（总共1题，请阐述自己的观点，15分）论述幼儿想象发展的特点及培养策略。（三）案例分析题（总共1题，请阅读案例后回答问题，15分）案例：小明是一名4岁的幼儿，在幼儿园里经常表现出注意力不集中的情况。老师在课堂上讲解知识时，他总是东张西望，一会儿看看窗外，一会儿玩玩自己的玩具。老师提问时，他也常常答不上来，或者回答得牛头不对马嘴。问题：请分析小明注意力不集中的原因，并提出相应的解决策略。（四）材料分析题（总共1题，请阅读材料后回答问题，15分）材料：在一次美术课上，老师让幼儿们画自己喜欢的动物。大部分幼儿都认真地画了起来，只有小红坐在那里发呆。老师走过去问小红为什么不画，小红说：“我不知道画什么，我想画的动物都被别人画过了。”老师鼓励小红说：“你可以画一只你自己想象中的动物呀。”小红听了老师的话，开始认真地画了起来，不一会儿，她就画出了一只长着翅膀的小猫。老师看了小红的画，夸奖她想象力丰富，并把她的画展示给其他幼儿看，其他幼儿都发出了惊叹声。问题：请分析小红的表现体现了幼儿想象发展的哪些特点，并说明老师的做法对幼儿想象发展的积极影响。（五）教学设计题（总共1题，请根据所给内容设计教学活动，20分）请设计一个中班幼儿的心理健康教育活动，主题为“学会分享”。要求：活动目标明确，活动过程设计合理，活动方法多样，能够促进幼儿的心理健康发展。答案：第I卷：1.B2.B3.B4.A5.A6.D7.B8.A9.B10.A第II卷：（一）1.幼儿思维发展具有具体形象性，依靠表象进行思维；思维的抽象逻辑性开始萌芽；言语在幼儿思维发展中的作用日益增强。2.幼儿情感发展具有易冲动性，情感不稳定，外露性明显，具有易感染性。3.幼儿自我意识发展经历自我感觉的发展（1岁前）、自我认识的发展（1-2岁）、自我意识的萌芽（约2岁）、自我意识各方面的发展（3岁后）阶段。（二）幼儿想象发展特点：无意想象为主，有意想象开始发展；再造想象为主，创造想象开始发展；想象具有夸张性。培养策略：丰富幼儿的感性经验；鼓励幼儿大胆想象；组织各种想象活动等。（三）原因：幼儿大脑发育不完善，注意力难以长时间集中；外界干扰因素多；教学活动缺乏吸引力。策略：营造安静的学习环境；采用多样化教学方法；关注个体差异等。（四）体现特点：小红不受已有形象束缚，创造出独特的长翅膀小猫，体现了幼儿创造想象的发展，想象具有夸张性和新颖性。老师做法影响：鼓励小红大胆想象，增强其自信心，激发幼儿创造想象的积极性，为幼儿提供了想象的榜样，促进幼儿想象发展向更高水平迈进。（五）活动目标：让幼儿理解分享的意