2026年中职第一学年（学前教育心理学）心理发展阶段测试题及答案

2026年中职第一学年（学前教育心理学）心理发展阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）1.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）。A.直观的概括B.语词的概括C.动作的概括D.知觉的概括2.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。A.名称B.明度C.色调D.饱和度3.幼儿记忆的特点之一是（）。A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势C.意义记忆用得多D.机械记忆效果好4.幼儿思维的典型方式是（）。A.直观行动思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.形式运算思维5.儿童最初的情绪反应是与（）相联系的。A.生理需要B.心理需要C.社会性需要D.安全需要二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内）1.幼儿心理发展的一般特点有（）。A.认识活动以具体形象性为主B.心理活动及行为的无意性占优势C.开始形成最初的个性倾向D.抽象逻辑思维开始萌芽2.幼儿注意发展的特点是（）。A.无意注意占优势B.有意注意逐渐发展C.注意的稳定性好D.注意的分配能力强3.幼儿记忆发展的特点有（）。A.无意记忆占优势B.有意记忆逐渐发展C.形象记忆占主要地位D.语词记忆占主要地位4.幼儿想象发展的特点有（）。A.无意想象为主B.有意想象逐渐发展C.再造想象为主D.创造想象开始发展5.幼儿情绪情感发展的特点有（）。A.情绪的易冲动性B.情绪的不稳定性C.情绪的外露性D.情绪的内隐性三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）1.幼儿初期的孩子只能辨别以自身为中心的左右方位。（）2.幼儿的注意不稳定容易受外界干扰，所以教师上课要多变换教学形式。（）3.幼儿的无意记忆是在成人的教育下逐渐发展起来的。（）4.幼儿想象夸张的原因之一是认知水平的限制。（）5.幼儿的情绪情感具有情境性，容易受周围环境的影响。（）6.幼儿期思维发展的主要特点是具体形象性思维。（）7.幼儿对颜色的辨别能力发展较早，一般3岁就能正确辨别基本颜色。（）8.幼儿的有意注意在幼儿晚期才开始发展起来。（）9.幼儿的记忆以机械记忆为主，意义记忆为辅。（）10.幼儿的情绪情感容易受周围人的感染，所以教师要注意自己的言行对幼儿的影响。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答问题）1.简述幼儿思维发展的特点。2.幼儿注意发展存在哪些问题？教师应如何培养幼儿的注意力？3.幼儿情绪情感发展对其心理发展有何重要意义？五、论述题（总共1题，每题20分，请结合所学知识进行论述）请论述如何根据幼儿心理发展特点进行有效的学前教育。答案：一、单项选择题1.B2.A3.A4.C5.A二、多项选择题1.ABC2.AB3.ABC4.ABCD5.ABC三、判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.√四、简答题1.幼儿思维发展的特点：以具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始萌芽；思维的直观行动性逐渐减弱；思维的具体形象性特点突出；思维具有片面性和表面性；思维具有自我中心性。2.幼儿注意发展存在的问题：注意不稳定，容易分散；注意的广度比较窄；注意的分配能力较弱。教师培养幼儿注意力的方法：采用多样化的教学方式，吸引幼儿的注意；合理安排教学时间和内容，避免幼儿疲劳；利用游戏等形式，锻炼幼儿的注意力；培养幼儿的兴趣，提高其注意力的稳定性。3.幼儿情绪情感发展对其心理发展的重要意义：情绪情感是幼儿适应环境的重要手段；情绪情感是幼儿人际交往的重要工具；情绪情感影响幼儿的认知发展；情绪情感有助于幼儿良好个性的形成。五、论述题根据幼儿心理发展特点进行有效学前教育，应做到：尊重幼儿的年龄特点，采用适合幼儿的教学方法，如游戏教学、直观教学等；关注幼儿的个体差异，因材施教，