县教育局2025年法治建设工作总结

县教育局2025年法治建设工作总结2025年，县教育局深入贯彻落实习近平法治思想和党的二十大、二十届二中、三中、四中全会精神，紧紧围绕县委、县政府法治建设工作部署和教育事业高质量发展目标，以“八五”普法收官决胜为契机，统筹推进法治教育、依法治教、依法治校深度融合，全面提升教育系统法治建设水平，为县域教育事业健康发展和社会和谐稳定提供了坚实法治保障。一、强化政治引领，筑牢法治建设根基（一）深化思想武装，凝聚法治共识。始终把学习贯彻习近平法治思想作为首要政治任务，将其纳入局党组理论学习中心组核心学习内容，全年组织专题学习4次、研讨交流2次，实现领导班子成员学法全覆盖。制定《全县教育系统习近平法治思想学习宣传实施方案》，推动法治思想进机关、进校园、进课堂、进头脑，组织教育干部专题培训6场、教师法治轮训12场次，覆盖1.2万人次，引导广大干部师生深刻领悟法治建设的政治内涵和实践要求，坚定不移走中国特色社会主义法治道路。（二）健全工作机制，压实主体责任。建立党组领导、局长负责、股室协同、学校落实的法治建设工作体系，将法治建设纳入教育事业发展总体规划和年度考核，与教育教学工作同部署、同推进、同考核。修订《教育系统法治建设工作责任制实施细则》，明确局机关各股室、各级各类学校法治建设职责清单，签订法治建设目标责任书86份，形成“一把手”亲自抓、分管领导具体抓、层层抓落实的工作格局。全年召开法治建设专题会议3次，研究解决普法宣传、依法治校、校园治理等重点问题11项，确保各项任务落地见效。（三）规范决策程序，提升依法履职能力。严格执行重大行政决策程序规定，建立法律顾问参与决策机制，聘请2名专业律师担任常年法律顾问，全年参与行政决策、合同审查、纠纷处理等事务32次。完善重大事项合法性审查制度，对招生政策、人事任免、项目建设等重大决策开展合法性审查28次，确保决策于法有据、程序正当。组织局机关干部开展应知应会法律知识测试4次，合格率100%，推动领导干部以法治思维和法治方式破解教育改革发展难题。二、聚焦普法实效，构建全链条法治教育体系（一）完善学段衔接，夯实法治基础。严格落实法治教育“四落实”要求，推动法治教育与五育并举深度融合，构建全学段法治教育体系。小学阶段侧重行为规范养成教育，初中阶段强化法律常识普及，高中阶段突出法治理念培育，职业学校重点开展法治实践与职业法治教育。全年组织编写校本法治教材16套，开展宪法晨读、民法典进校园等主题教育活动230余场，覆盖学生8.6万人次，让青少年在潜移默化中接受法治熏陶。（二）深化宪法学习，打造普法品牌。积极响应省、市教育厅部署，精心组织第十届全省学生“学宪法讲宪法”系列活动，涵盖法治青年说、宪法卫士行动计划、法治宣传周、各类赛事及宪法主题歌曲传唱等七大内容。成功举办县级微课比赛、法治情景剧比赛、法治素养竞赛、演讲比赛等子项活动，遴选优秀选手和作品参加市级评选，其中推荐法治课教师、法治副校长微课参赛选手各X名，法治情景剧参赛队伍X支，法治素养竞赛和演讲比赛参赛学生各X名，均按时完成材料报送。通过以赛促学、以学促行，有效提升了广大师生的宪法法治素养。（三）突出重点群体，实现精准普法。针对领导干部和公务员，开展中心组学法、会前学法26次，举办法治讲座、专题培训8场，提升依法履职能力；针对教师群体，将教育法、教师法、未成年人保护法等纳入继续教育必修内容，开展“法治进校园·教师先学法”活动15场，强化依法执教意识；针对留守儿童、随迁子女、残疾儿童等特殊群体，开展一对一法治帮扶320人次，保障其合法权益。创新普法载体，线上依托教育云平台、校园公众号开设法治微课堂，推送普法内容480余条，点击量超5.6万人次；线下开展开学第一课·法治伴我行、国家宪法日等集中普法活动46场，发放法治宣传资料12万余份，形成线上线下立体化普法矩阵。三、坚持依法治校，提升校园治理法治化水平（一）规范行政执法行为，筑牢法治防线。严格落实行政执法“三项制度”，执法人员开展执法活动时主动表明身份、佩戴执法证件，全程开启执法记录仪，且正式执法人员不少于2名。聚焦校园安全、民办教育机构管理、在职教师违规补课、教育收费等重点领域，建立常态化监管机制，通过专项检查、合规经营检查、收费排查等方式，及时发现并整改问题，未出现行政监管缺失情况。在行政许可办理上，严格执行相关法律法规，对民办学校设立、教师资格认定等事项进行实地核查，申请材料真实完整，未出现违规办理许可证情况。（二）深化法治副校长制度，强化校园法治保障。联合县政法委、法院、检察院、公安局等单位，择优聘任102名政治素质高、法律素养强的同志担任中小学法治副校长，实现全覆盖。制定《法治副校长履职管理办法》，建立履职台账、定期述职、考核评价等机制。全年法治副校长开展法治讲座180余场，参与校园安全排查360余次，调解校园矛盾纠纷43起，成为校园法治教育和安全治理的重要力量。同时，组织法治副校长参与“学宪法讲宪法”微课比赛，提升其法治教学能力。（三）完善校园治理机制，化解矛盾纠纷。推动全县中小学建设校园法治文化长廊、宣传栏、宪法主题墙等阵地320余处，打造法治示范校园28所，依托校园图书馆设立“法治读书角”86个，收藏法治书籍1.5万余册。建立校园矛盾纠纷多元化解机制，通过法治咨询室、家校沟通平台等渠道，为师生提供法律咨询、法律援助1500余人次，法治副校长参与调解家校纠纷、学生矛盾38起，成功率达95%以上。开展校园欺凌专项治理、网络安全法治教育等行动，筑牢校园安全法治防线。四、深化协同治理，构建法治建设联动格局（一）健全部门协作机制，凝聚工作合力。建立条线+属地双驱工作机制，“条线”上由局安全管理股牵头，统筹基教、职成教等股室分工负责；“属地”上依托各镇中心学校，联合乡镇政府、派出所形成联动响应。每季度联合县金融办、公安局、司法局等部门召开工作推进会或联席会议，通报风险态势、共享信息、解决问题，全年开展会商研讨4次，联合普法28次，形成教育主导、部门协同、上下联动的工作格局。（二）强化重点领域治理，守护校园安全。一是防范未成年人违法犯罪。成立预防未成年人违法犯罪工作领导小组，统筹基教股、安全股、德育股等部门职责，形成“部门联动、家校共育、社会支持”的工作格局。将法治教育纳入必修内容，每学期至少开展2次专题法治课，每学年组织1次“法治开放日”；按标准配备专职心理教师，建立“学校—年级—班级”三级心理预警机制，开通24小时心理援助热线；更新困境儿童信息库，实行“一人一策”帮扶计划，建立不良行为学生“教育—矫治—转化”闭环机制；落实“护学岗”制度，联合相关部门开展校园周边环境专项整治，每月1次，净化校园周边环境。二是防范和打击非法金融活动。制定《教育系统2025年打击和防范非法金融活动行动方案》，成立工作专班，层层签订责任书205份。组建“金融安全宣讲团”，开展专题宣讲520余场次，覆盖师生7万余人次；开展反诈手抄报大赛、主题班会等活动，推送反诈提醒信息1万余条，指导下载国家反诈中心APP4.5万余人次；采取“学校自查、乡镇普查、县级抽查”三级排查模式，排查覆盖学校205所、教职工4800余人、校外培训机构32家，未发现组织实施非法金融活动行为；畅通举报渠道，设置举报箱260余个，公布举报电话，形成家校社共防合力。三是开展行政执法领域整治。按照行政执法领域突出问题起底整治百日行动要求，围绕执法不作为、不规范、服务理念不强等五大类整治重点，采取“自查自纠、交叉检查、集中研判”相结合的方式，全面排查2025年以来行政执法、行政许可、日常监管等工作，未发现突出问题。政务服务窗口严格执行首问负责制、一次性告知制、限时办结制，无收受红包、吃拿卡要等乱象，群众满意度较高。五、夯实阵地基础，强化法治建设保障（一）加强法治教育阵地建设。投资1200万元建成县级青少年法治教育实践中心，占地面积8000平方米，设置6大功能区域，配备专业法治教育设备30余套，开发法治实践课程24门，全年接待中小学生参观学习4.2万人次。加强与法院、检察院、禁毒教育基地等单位合作，建立校外法治实践基地18个，组织学生开展“法院开放日”、禁毒警示教育等实践活动64场，让学生近距离感受法律威严。（二）强化经费与队伍保障。将法治建设经费纳入年度财政预算，县教育局每年安排专项经费不低于教育经费总额的2%，用于法治教育课程开发、心理教师培训、困境儿童帮扶、校园安全设施升级等。鼓励社会资本通过捐赠、设立基金等方式支持法治建设工作。加强法治教育师资队伍建设，组织“法治副校长”“心理健康辅导员”队伍培训，开展“问题学生转化”“防范非法金融活动”等专题培训，提升工作人员专业能力。（三）健全考核督导机制。将法治建设工作纳入学校年度综合考核，权重占比不低于5%，其中预防未成年人违法犯罪工作占比10%，考核结果与校长职级评定、学校评优评先挂钩。开展“八五”普法中期评估和年终考核2次，通报整改问题7项；全年开展防范非法金融活动专项督导检查3次，下发整改通知书6份，均已全部整改到位。对因工作不力导致未成年人犯罪率上升或出现其他违法违规问题的学校，取消当年评优资格并约谈主要负责人。六、存在问题（一）法治教育实效性有待提升。部分学校法治教育与青少年认知特点结合不够紧密，普法形式创新不足，存在流于形式的情况，学用结合不够紧密。（二）协同治理机制仍需完善。部门间信息共享、联动处置的效率有待提高，家校社协同普法育人的合力尚未完全形成。法治宣传教育内容更新不及时，应对能力有待加强。（三）依法治校融合不够深入。部分学校章程制度执行不够到位，依法治理能力有待提升。校园矛盾纠纷多元化解机制仍需完善，学生不良行为的干预转化能力有待进一步加强。七、2026年工作计划（一）持续深化习近平法治思想学习。把学习贯彻习近平法治思想作为长期政治任务，纳入干部教育培训、教师师德师风建设和学生思想政治教育内容，推动法治思想入脑入心。（二）科学谋划“十五五”普法工作。全面总结“八五”普法成效与经验，细化《全县教育系统“十五五”普法规划（2026-2030年）》实施方案，明确年度目标任务，