（新教材）2026年部编人教版三年级上册语文 口语交际：我的暑假生活 课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文三年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2026年新版三年级上册语文人教版（部编版）教材变化1.课文篇目调整：新增4篇课文：《犟龟》（寓言故事，培养坚韧品质）《香港，璀璨的明珠》（增强城市文化与国家认同）《一定要争气》（童第周的励志故事，融入科学探索精神）《宝葫芦的秘密》（节选，激发想象力）删除4篇课文：《胡萝卜先生的长胡子》《父亲、树林和鸟》《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》2.古诗与单元结构变化：王维《鹿柴》从四年级上册前移至本册“古诗三首”单元；原《赠刘景文》被删除，新增《望洞庭》。3.单元顺序调换：原第八单元（状物写作）移至第二单元，提前训练观察类习作；原第四单元（续写故事）调整至第三单元，与人物描写衔接更紧密；原第七单元（想象作文）移至第八单元，深化创作深度。4.写作与练习优化：“写日记”单元提前至学期初，鼓励暑期开始记录生活；第八单元习作题目从《那次玩得真高兴》改为《那次经历真难忘》，拓宽主题范围；课后习题新增“根据上下文猜词”“查找资料介绍家乡”等开放式练习。5.其他细节变化：语文园地新增“汉字文化”板块，解析“册”“典”等字的甲骨文字形；口语交际增加“分享科学小发现”“辩论：小学生是否该用电子产品”等思辨主题；识字量从300字提升至350字，会写字从170字增加到200字；主副文本采用差异字号排版，插图风格更贴近儿童审美。你的暑假是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧！做了什么（摘葡萄、看展览、学骑马……）谁（我、我和家人、我和朋友……）在哪里（姥姥家、博物馆、马场……）活动1：暑假新鲜事知多少老师给你们带来了一张关于我本人暑假生活的照片，我来给大家分享一下我的暑假生活吧！暑假里，我去了山东淄博的中国课本博物馆。在课本博物馆中，既能看到《三字经》《千字文》这些古代人们常用的蒙养教本，还能看到四书五经、《古文观止》等经典著作以及历年的中小学课本。我还看见了我小时候用过的课本，勾起了我成长的回忆。除此之外，课本博物馆对一些场景的还原也颇有代入感。对民国时期上海福州路的情景再现，还原了中华书局、商务印书馆、世界书局这三大书局齐聚上海的场面，让人仿佛进入了时空隧道。观看图片，说说图中的小朋友在暑假里做了什么。我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草……爸爸妈妈带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……小朋友们是怎么描述暑假生活的？有哪些新鲜之处。我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草……之前从来没有做过农活，现在学会了新技能。爸爸妈妈带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……之前从来没有坐过摩天轮，发现从高处看地面的人、车变得很小。比较少见的或他人未曾经历的事。有独特的感受或体验的事。选择别人可能感兴趣的内容讲，准备好材料，如图片或实物。回忆暑假生活，并和同学分享。◎选择别人可能感兴趣的内容讲。◎借助图片或实物讲。我的暑假生活1参加模拟射击训练营富有新鲜感的，少见的。我的暑假生活2参加暑假游泳培训班具有普遍性的，但感受和体验不一样。教练非常有耐心，让我克服了对水的恐惧，现在我已经可以在水中畅游了，在水中的感觉太自由了。小组内交流，注意讲清楚自己的经历，讲的时候可以出示相关的图片或实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。小组成员暑假生活内容星级评价有新鲜感，别人感兴趣讲得清楚借助图片或实物组员1组员2组员3组员4小组评价表，由组长负责填写，组员共同评价。同学们，暑假刚刚结束了。大家在暑期生活里一定都有特别的体验与感受。现在，请把你的精彩暑假生活和你的收获跟同学们分享一下吧。暑假里，我和同学一起参加了夏令营活动。通过这次活动，我不仅增长了知识，锻炼了身体，还懂得了团结协作的重要性。暑假里，我和爸爸妈妈一起游览了风景秀丽的黄山，那里的奇松、怪石、云海给我留下了深刻的印象，让我流连忘返。暑假里，哥哥带我去了省博物馆参观，我不仅见到了许多价值连城的国宝，还了解了一些国宝背后的故事