《马年一马当先》美术教育绘画课件创意教程教案

《一马当先》马克笔7岁+创享美育Createandenjoyaestheticeducation1.了解介绍午马年的来历，思考和马相关的成语，深入了解一马当先这个成语的文化寓意和内涵，将其作为主题融入作品构思。2.科普马的生活习性、进化过程和生长环境等知识，加强小朋友们对马这个生物的认知，激发创作的好奇心和想象力。3.通过观察图片，掌握马的身体结构特征（头、颈、躯干、五官的形态），了解剪纸马的表现形式，用流畅的线条结合剪纸的艺术（特色纹样)进行创作，感受剪纸艺术的形式美。课效展示：课程目标：课程重难点：教学安排重点:一马当先成语的感知，掌握马的造型及绘画装饰方法难点：在结合传统纹样的基础上，融入个人风格，如马的动态、纹样的组合、整体构图。1.课程导入2.主题知识3.绘画知识4.参考素材课程介绍创享美育Createandenjoyaestheticeducation话题导入1.了解介绍午马年的来历，思考和马相关的成语，深入了解一马当先这个成语的文化寓意和内涵，将其作为主题融入作品构思。2.科普马的生活习性、进化过程和生长环境等知识，加强小朋友们对马这个生物的认知，激发创作的好奇心和想象力。3.通过观察图片，掌握马的身体结构特征（头、颈、躯干、五官的形态），了解剪纸马的表现形式，用流畅的线条结合剪纸的艺术（特色纹样)进行创作，感受剪纸艺术的形式美。4、完整的创作步骤。我们今天可以知道：创享美育Createandenjoyaestheticeducation创享美育Createandenjoyaestheticeducation课程引导1.了解介绍午马年的来历，思考和马相关的成语，深入了解一马当先这个成语的文化寓意和内涵，将其作为主题融入作品构思。

小朋友们，你们知道自己是十二生肖里的哪个属相吗?2026年是什么年呢？创享美育Createandenjoyaestheticeducation课程引导2026年是生肖“午马年”？

马年位于蛇年之后、羊年之前。按照中国古代的干支纪年法，公元年号除以12余数为10的年份即为马年。为什么是“午马”？

中国古代使用干支纪年法，通过“十天干”和“十二地支”相结合来表示年份、月份、日期等。马对应的地支是“午”,在五行中属“阳火”,代表烈日、正午之火，具有热情奔放、自由不羁、精力充沛、勇往直前的特质。创享美育Createandenjoyaestheticeducation课程引导你们都知道哪些关于马的成语呢？千军万马一马当先马到成功龙马精神小朋友们，说一说，你们还能想到哪些和马相关的成语呢？创享美育Createandenjoyaestheticeducation课程引导今天我们就来了解一下“一马当先”这个成语！一马当先，汉语成语，拼音：yīmǎdāngxiān，意思是原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。

创享美育Createandenjoyaestheticeducation课程引导“一马当先”的典故三国时，有一名叫做黄忠的蜀将，他是一个勇猛无畏的战士，军队来到定军山下，黄忠依计半夜发动进攻，占领了山头。之后，夏侯渊得知高山失守，亲自带兵下山挑战。法正以白旗和红旗为信号，指挥黄忠作战。待魏军疲劳时，法正挥舞红旗，黄忠他骑着一匹马在最前面带领着军队冲下山去，将夏侯渊斩于马下，夺下了定军山。由此他一马当先的英勇事迹被传开来。黄忠定军山之战一马当先创享美育Createandenjoyaestheticeducation课程引导2.科普马的生活习性、进化过程和生长环境等知识，加强小朋友们对马这个生物的认知，激发创作的好奇心和想象力。小朋友们，你们见过真正的马吗？说说你们对马的印象吧！创享美育Createandenjoyaestheticeducation课程引导马，是奇蹄目马科马属草食性动物，现存家马与野马两个亚种。马被人类驯化以来，在漫长的发展过程中，由于各地区自然环境的影响和不同时期社会经济发展的需要，马的用途经历了肉用、乳用、农业生产、交通运输、军事和运动娱乐等多个阶段交替或互相融合的过程。

马的相关知识创享美育Createandenjoyaestheticeducation课程引导

观察一下马的进化过程！通过化石研究已经证实，马属动物的祖先-----始新马出现于5500万年前的北美，其身体如同狐狸样大小，以多汁嫩叶为食，前足有四指，后足有三趾。随后，自然界发生地形、气候及生态变化，出现了开阔的内陆平原，马的进化也逐渐适应了这些变化。创享美育Createandenjoyaestheticeducation课程引导

马的生活习性!野马喜欢群居，一般由一匹公马、几匹母马和它们的后代组成。每个种群都有明确的活动范围，并以每天5-10公里的速度迁移。野马以荒漠上的芨芨草、梭梭、芦苇、红柳等为食，冬天能刨开积雪觅食枯草。群体中的个体之间在进食之后常互相清理皮肤，轻轻地啃舐对方的耆甲、肩部、背侧、臀部等。有时也进行自身护理，比如打滚、自我刷拭和驱散蚊蝇等。创享美育Createandenjoyaestheticeducation课程引导

马和马鞍是相互依存、相互影响的关系

功能上相互配合：马鞍是为了方便人们骑乘马匹而设计的工具，它能分散骑手的重量，使马匹更舒适地承载，同时也为骑手提供了稳定的支撑和更好的操控性，帮助骑手在马背上保持平衡，更好地驾驭马匹。文化上相互关联：在许多文化中，马和马鞍都具有重要的象征意义。例如在蒙古族文化中，马鞍制作技艺已有两千多年历史，马鞍被视为民族文化的重要载体，装饰精美的马鞍体现了主人的身份和地位，对马鞍的敬重也体现了对马的敬重。创享美育Createandenjoyaestheticeducation课程引导中国文化中的马中国古代瑞兽在人类悠久的历史上，马在人们生活、生产起到了重要作用。马所拥有的与其它动物不同的自身价值——力量、速度及对人们在生活生产中的作用。自从开始驯化马，它就在不断地推动着社会历史的进程和时代的发展，也为工农业的发展做出了不可磨灭的功勋。在古代神话中，天马是一种极具神性的动物。天马常常与神仙相伴，是神仙们的坐骑，象征着神圣、高贵和力量。它的出现往往预示着吉祥和福运，被人们视为祥瑞之兆。在佛教文化里，马象征着活力与无畏，它代表着冲破障碍、直达彼岸的力量。创享美育Creayeandenjoyaestheticeducation课程引导3.通过观察图片，掌握马的身体结构特征（头、颈、躯干、五官的形态），了解剪纸马的表现形式，用流畅的线条结合剪纸的艺术（特色纹样)进行创作，感受剪纸艺术的形式美。仔细观察马的图片，说说它们有什么特点？创享美育Createandenjoyaestheticeducation课程引导马的外形分析五官和头部前腿后腿身体脖子和鬃毛创享美育Createandenjoyaestheticeducation课程引导马毛用来制作刷子、乐器马毛是马的一种皮肤附属器，具有强韧、弹性好、耐高温等特性。

躯体强壮，四肢灵活马的躯干是力量和速度的核心，马的前肢支撑体重和缓冲减震，后肢是前进的推动力，马蹄相当于人类的支架。马的身体特点

尾巴用来驱赶苍蝇

然而最重要的功能是御寒。当马感到冷的时候，它会把尾巴夹在臀部之间，以保护下面几乎没有毛的部位。课程引导创享美育Createandenjoyaestheticeducation马的五官分析马的眼睛：马头的两侧长有视野开阔的眼睛，几乎能看到360°的范围，这可以帮助它们在进食时发现周围的敌人和危险。视觉盲区在鼻子的前面和下方以及背后。马的耳朵：位于头的最高点，转动角度很大，听觉十分发达；马的听觉是对视觉不良的一种补偿。马的鼻子和嘴巴：马只能用鼻子呼吸，马的牙齿咀嚼力很强，人们可以根据牙齿的数量、形状及其磨损程度判定一匹马的年龄。课程引导创享美育Createandenjoyaestheticeducation传统文化里画的马是什么样的呢?当马结合传统的剪纸文化！课程引导创享美育Createandenjoyaestheticeducation中国非遗剪纸文化

中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。

其特点是构图简洁、线条流畅、寓意吉祥，常用于装饰、节庆和民俗活动。

分为阴刻和阳刻的方式，有单色剪纸、折叠剪纸和剪影等多种分类课程引导创享美育Createandenjoyaestheticeducation剪纸里的传统纹样剪纸里的所有的图案都是由点线面构成的，点移动变成线，线移动变成面。例如锯齿纹：因形似锯齿而得名，是剪纸艺术中最典型、最有代表性的纹样之一。它通过长短、疏密、曲直、刚柔、钝锐等变化，来表现物体的质感、量感和结构。例如，细密的锯齿纹可表现动物的绒毛，刚健的锯齿纹可表现硬实的鬃毛。剪纸一般会运用对称、均齐、平衡等图案形式美的规律进行构图。一起学习剪纸纹样并运用在画面里吧！让我们一起来跟随创作素材进行创作吧~创享美育Createandenjoyaestheticeducation创享美育Createandenjoyaestheticeducation素材参考斑点狗的可通形象创享美育Createandenjoyaestheticeducation素材参考斑点狗的可通形象创享美育Createandenjoyaestheticeducation素材参考斑点狗的可通形象创享美育Createandenjoyaestheticeducation素材参考斑点狗的可通形象创享美育Createandenjoyaestheticeducation素材参考斑点狗的可通形象创享美育Createandenjoyaestheticeducation素材参考创享美育Createandenjoyaestheticeducation范画过程工具介绍：1.8开白卡纸，红色卡纸，黑色卡纸，蜡染鎏金宣纸2.铅笔橡皮，高光笔，黑色马克笔，剪刀，双面胶创享美育Createandenjoyaestheticeducation创享美育Createandenjoyaestheticeducation①在红色卡纸上画出马的线稿。范画过程创享美育Createandenjoyaestheticeducation②刻画马鞍和头部的细节。范画过程创享美育Createandenjoyaestheticeducation③继续用高光笔刻画马的身体和腿部的花纹。范画过程创享美育Createandenjoyaestheticeducation④将画好的马剪下来。范画过程创享美育Createandenjoyaestheticeducation⑤根据剪下来的马的外形，用黑色勾线笔勾出外轮廓，并涂上黑色。范画过程创享美育Createandenjoyaestheticeducation⑥准备好一张蜡染鎏金宣纸。范画过程创享美育Createandenjoyaestheticeducation⑦先将黑色的马的影子贴在背景宣纸上。范画过程创享美育Createandenjoyaestheticeducation⑧将裁下来的红色卡纸上的马，贴在黑色影子的前面，注意距离的变化，营造影子的效果。范画过程创享美育Createandenjoyaestheticeducation⑨最后写上标题文字。范画过程创享美育Creayeandenjoyaestheticeducation分享表达——创享美育Createandenjoyaestheticeducation1、小朋友们画出的杯子蛋糕线条肯定流畅，生动形象地概括出了杯子蛋糕的外形特点，同时也表现出了前后、空间、遮挡的画面关系。2、在画面中，小朋友们大胆地发挥了自己的创造，在画面中添加了各种美味的水果，彩色的小糖豆，不同形态的小饼干等