2026年教师资格（在线教育教学能力）自测试题及答案

2026年教师资格（在线教育教学能力）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.在线教育教学中，以下哪种方式最能体现以学生为中心的理念？A.教师主导课堂讲解B.大量布置线上作业C.开展在线小组讨论活动D.频繁进行在线测试2.对于在线教育教学资源的整合，关键在于A.收集尽可能多的资源B.资源的多样性C.资源与教学目标的契合度D.资源的新颖性3.在设计在线教育教学活动时，首先要考虑的是A.活动的趣味性B.活动的互动性C.学生的学习需求D.技术的可操作性4.在线教育教学中，评价学生学习效果的最佳方式是A.单一的期末考试成绩B.结合线上作业、测试、课堂表现等多维度评价C.学生的自我评价D.家长对学生学习的反馈5.为了提高在线教育教学的吸引力，教师应该A.增加教学内容的难度B.采用多样化的教学方法和手段C.减少与学生的互动D.只使用一种教学平台6.在线教育教学中，如何有效管理学生的学习时间？A.不做时间管理要求B.制定严格的学习时间表并监督执行C.给予学生完全的自主时间安排D.偶尔提醒学生学习时间7.以下哪项不属于在线教育教学中的教学策略？A.情境教学法B.讲授法C.因材施教策略D.资源优化配置策略8.在在线教育教学中，促进学生深度学习的重要因素是A.大量的知识灌输B.引导学生进行批判性思考C.减少实践环节D.强调记忆性学习9.在线教育教学平台的选择应主要依据A.平台的知名度B.平台的功能是否满足教学需求C.平台的收费标准D.平台的用户数量10.对于在线教育教学中的小组合作学习，教师的主要作用是A.全程主导小组讨论B.提供指导和协调C.不参与小组活动D.只在小组出现问题时介入二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得1分）1.在线教育教学中，提升学生自主学习能力的方法有A.提供丰富的学习资源引导学生自主探索B.设定明确的学习目标和任务让学生自主规划学习路径C.减少教师的指导，让学生完全自主学习D.定期组织自主学习成果展示与交流E.只布置简单的学习任务2.以下哪些属于在线教育教学的优势？A.不受时间和空间限制B.教学资源丰富多样C.便于实现个性化教学D.互动性强，完全等同于面对面教学E.可以完全替代传统教学3.在在线教育教学中，保障教学质量的措施包括A.精心设计教学内容和教学活动B.加强对学生学习过程的监控与反馈指导C.不断提升教师自身的在线教学能力D.只关注教学结果，不关心过程E.随意安排教学进度4.在线教育教学中，培养学生信息素养的途径有A.引导学生正确筛选和利用网络信息资源B.教授学生信息检索和整理的方法C.让学生无限制地使用网络信息D.培养学生的信息安全意识E.忽视信息素养培养5.为了优化在线教育教学的师生互动，可采取的措施有A.增加实时互动环节，如在线直播答疑B.鼓励学生积极参与线上讨论区发言C.定期开展线上小组竞赛活动D.减少与学生的沟通交流E.只通过邮件与学生互动三、简答题（总共3题，每题10分）1.简述在线教育教学中如何有效激发学生的学习兴趣。2.谈谈在线教育教学中如何进行教学内容的组织与呈现。3.说明在线教育教学中如何促进学生之间的有效合作学习。四、材料分析题（总共1题，每题20分）材料：在一次在线英语课程中，教师采用了直播授课的方式。课程开始时，教师简单介绍了本节课的主题是关于旅游景点的英语介绍。然后，教师开始逐页展示PPT，上面罗列了很多旅游景点的英文单词和简单例句，并且自己朗读讲解。在讲解过程中，教师很少与学生互动，只是偶尔提问一些简单的单词拼写问题，学生回答后也没有给予太多的反馈。课程中间休息了10分钟后继续。后半节课，教师布置了一个作业，要求学生课后写一篇关于自己喜欢的旅游景点的短文，用本节课学到的单词和句型。但是在布置作业时，没有详细说明作业的要求和评分标准。课后，学生们对这堂课程的评价不一，有的学生觉得收获了很多单词，有的学生则觉得课堂很枯燥，不知道学这些有什么用，还有的学生对作业要求不明确感到困惑。问题：请分析该教师在这次在线英语课程教学中存在的问题，并提出改进建议。五、教学设计题（总共1题，每题20分）请根据以下教学内容设计一份在线教育教学方案：教学内容：中国古代文学中的唐诗教学目标：1.学生能够了解唐诗的发展历程和主要流派。2.学生能够赏析至少三首不同流派的唐诗。3.培养学生对中国古代文学的兴趣和文学鉴赏