2026年教师资格（中学生物教学知识与能力）自测试题及答案

2026年教师资格（中学生物教学知识与能力）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共25题，每题2分，每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A.有内质网的细胞不一定是真核细胞B.有中心体的细胞一定是动物细胞C.有高尔基体的细胞不一定有分泌功能D.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白2.下列关于生物膜结构和功能的叙述，错误的是（）A.细胞膜上的糖蛋白参与细胞间的信息交流B.高尔基体对蛋白质进行加工、分类和包装C.核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出D.内质网与细胞膜、核膜等相连，在结构和功能上紧密联系3.下列关于细胞呼吸原理在生产生活中应用的叙述，错误的是（）A.包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖B.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸C.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂D.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜4.下列关于光合作用过程的叙述，正确的是（）A.光反应为暗反应提供[H]、ATP和CO₂B.暗反应的产物是氧气和有机物C.光反应必须有光才能进行，暗反应必须无光才能进行D.光反应在叶绿体类囊体薄膜上进行，暗反应在叶绿体基质中进行5.下列关于细胞增殖的叙述，正确的是（）A.细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程B.真核细胞的分裂方式有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂C.有丝分裂过程中染色体的行为变化有利于保持亲子代细胞遗传性状的稳定D.以上叙述都正确二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，有两个或两个以上符合题意，错选、多选不得分，少选得1分）1.下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）A.细胞分化是一种持久性的变化B.细胞分化只发生在胚胎发育时期C.细胞分化的结果是形成不同的组织和器官D.细胞分化是基因选择性表达的结果2.下列关于细胞衰老和凋亡的叙述，正确的是（）A.细胞衰老表现为细胞体积减小、细胞核体积增大等B.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程C.细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育等起着非常关键的作用D.细胞坏死是一种病理性死亡，不受基因控制3.下列关于遗传信息传递的叙述，正确的是（）A.DNA复制、转录和翻译过程都遵循碱基互补配对原则B.转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程C.翻译是在核糖体上进行的，以mRNA为模板合成蛋白质的过程D.遗传信息可以从RNA流向DNA，如逆转录过程4.下列关于基因突变的叙述，正确的是（）A.基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换B.基因突变可以产生新的基因C.基因突变具有不定向性、低频性等特点D.基因突变一定会导致生物性状的改变5.下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（）A.人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病B.单基因遗传病是由一对等位基因控制的遗传病C.多基因遗传病在群体中的发病率比较高D.染色体异常遗传病是由染色体结构或数目异常引起的遗传病三、填空题（总共10题，每题2分）1.细胞是生物体______和______的基本单位。2.细胞中的无机盐大多数以______形式存在。3.酶是______产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是______。4.细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成______或其他产物，释放出能量并生成______的过程。5.光合作用的总反应式是______。6.细胞周期是指______的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。7.基因是有______的DNA片段。8.减数分裂过程中染色体数目减半发生在______。9.基因重组是指在生物体进行______的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。10.人类基因组计划测定的是______条染色体上DNA的碱基序列。四、简答题（总共3题，每题10分）1.简述细胞的生物膜系统在结构和功能上的联系。2.请说明孟德尔遗传定律的内容以及其在遗传学中的重要意义。3.分析影响光合作用的因素有哪些，并阐述如何提高农作物的光合作用效率。五、材料分析题（总共1题，20分）材料：某研究小组以某种植物为材料进行了相关实验。他们将该植物的叶片分别置于不同光照强度下，测定了叶片的净光合速率、气孔导度和胞间CO₂浓度等指标，实验结果如下表所示：|光照强度（klx）|净光合速率（μmol·m⁻²·s⁻¹）|气孔导度（mmol·m⁻²·s⁻¹）|胞间CO₂浓度（μmol·mol⁻¹）||---|---|---|---||0|-5|0.1|400||2|0|0.2|350||4|5|0.3|300||6|8|0.4|250||8|10|0.5|200|（1）请分析随着光照强度的增加，该植物叶片的净光合速率、气孔导度和胞间CO₂浓度的变化趋势，并解释原因。（10分）（2）根据实验结果，推测该植物在不同光照强度下光合作用的主要限制因素。（10分）答案：一、单项选择题1.C2.C3.D4.D5.D二、多项选择题1.ACD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD三、填空题1.结构功能2.离子3.活细胞蛋白质4.二氧化碳ATP5.6CO₂+12H₂O$\stackrel{光能、叶绿体}{→}$C₆H₁₂O₆+6O₂+6H₂O6.连续分裂7.遗传效应8.减数第一次分裂9.有性生殖10.24四、简答题1.细胞的生物膜系统在结构上紧密联系，内质网内连核膜，外连细胞膜，在结构上直接相连；内质网与高尔基体通过囊泡间接相连。在功能上，细胞膜控制物质进出细胞、进行细胞间信息交流；内质网是蛋白质等大分子物质合成、加工场所和运输通道；高尔基体对蛋白质进行加工、分类和包装；线粒体为这些膜结构上的生理活动提供能量。它们分工合作，协调配合，共同完成细胞内的各种生理活动。2.孟德尔遗传定律包括分离定律和自由组合定律。分离定律的内容是：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。自由组合定律的内容是：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。孟德尔遗传定律在遗传学中的重要意义在于：它揭示了遗传现象的基本规律，为遗传学的发展奠定了基础；为杂交育种提供了理论依据，通过有目的地选择亲本进行杂交，可以培育出具有优良性状的新品种；在医学上，可用于分析遗传病的遗传方式，预测后代发病的概率，为遗传病的诊断和预防提供指导。3.影响光合作用的因素主要有光照强度、温度、二氧化碳浓度、水分等。光照强度影响光反应阶段，光照增强，光反应产生的[H]和ATP增多，从而促进暗反应；但光照过强会导致气孔关闭，二氧化碳供应不足，影响光合作用。温度通过影响酶的活性来影响光合作用，在一定温度范围内，随着温度升高，酶活性增强，光合作用增强，但温度过高会使酶失活。二氧化碳是暗反应的原料，二氧化碳浓度增加，暗反应加快，光合作用增强。水分是光合作用的原料之一，缺水会导致气孔关闭，二氧化碳供应不足，还会影响光合作用中物质的运输等过程。提高农作物光合作用效率的措施有：合理密植，充分利用光照；适当增加光照时间和强度；控制好温度，保持适宜的昼夜温差；增施有机肥或使用二氧化碳发生器，提高二氧化碳浓度；合理灌溉，保证水分供应。五、材料分析题（1）随着光照强度增加，净光合速率逐渐增大。原因是光照强度增加，光反应增强，产生的[H]和ATP增多，促进暗反应中C₅的固定和C₃的还原，从而使光合产物积累增加，净光合速率增大。气孔导度逐渐增大，是因为光照增强，植物蒸腾作用加强，为了吸收更多二氧化碳用于光合作用，气孔开放程度增加。胞间CO₂浓度逐渐降低，是因为光照增强，光合作用消耗二氧化碳的速率加快，而气孔导度虽然增大，但二氧化碳供应仍不能满足光合作用需求，导致胞间CO₂浓度降低。（2）在光照强度为0-2klx时，净光合速率为0，此时光照强度是光合作用的主要限制因素，因为光照不足，光反应产生的[H]和ATP少，无法满足暗反应需求。在光照强度为2-4klx时，随着光照强度增加净光合速率增加，气孔导度也增加，但胞间CO₂浓度降低，说明此时二氧化碳供应不足成为光合作用的主要限制因素。在光照