2026年教师资格（综合素质）自测试题及答案

2026年教师资格（综合素质）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.素质教育的核心是培养学生的（）。A.创新能力B.实践能力C.学习能力D.交往能力2.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作3.下列选项中，不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准则的是（）。A.尊重B.理解C.协作D.支持4.教育法律关系产生、变更和消灭的依据是（）。A.法律规范B.法律事实C.法律权利D.法律义务5.学校侵犯了教师的合法权益，受理教师申诉的机关是（）。A.当地人民政府B.当地检察院C.当地法院D.主管教育的行政部门6.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，以下属于对未成年人的社会保护的是（）。A.不得虐待、遗弃未成年人B.禁止对未成年人实施家庭暴力C.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针D.禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等7.下列关于素质教育的表述中，正确的是（）。A.素质教育包括社会实践B.素质教育不包括家庭教育C.素质教育就是学校教育D.素质教育不包括社会教育8.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师具有（）。A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.自主发展的意识D.因材施教的意识9.教师职业的本质要求是（）。A.爱岗敬业B.爱国守法C.关爱学生D.终身学习10.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作11.下列选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是（）。A.体罚学生，屡教不改的B.侮辱学生，影响恶劣的C.连续两年教学业绩排在末位的D.故意不完成教育教学任务造成损失的12.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是（）。A.上课聊天B.多日旷课C.不交作业D.不遵守课堂纪律13.教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年学生的私立学校。教育行政部门这一行政行为的法律依据是（）。A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》14.下列选项中，不属于我国教育目的的基本特征的是（）。A.教育目的有鲜明的政治方向B.坚持全面发展与个性发展的统一C.优越的社会制度保障教育的提高社会效益D.以马克思主义人的全面发展学说为指导思想15.下列选项中，不属于素质教育任务的是（）。A.增强学生的身体素质B.增强学生的心理素质C.促进学生道德品质的发展D.促进学生能力的平均发展16.某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号。该学校的做法（）。A.不利于端正学生的学习态度B.不利于促进学生的全面发展C.有利于强化学生之间的竞争D.有利于促进学生的个性发展17.针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生的差异后，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（）。A.诲人不倦B.教学相长C.循循善诱D.因材施教18.某小学要求教师重视教学科研。卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。”卢老师的说法（）。A.正确。教师须服从学校的一切安排B.不正确。研究有利于教师专业发展C.正确。小学教师搞研究没用D.正确。研究对应试帮助不大19.依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教学任务，下列有关各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法，不正确的是（）。A.提供教育教学设施和设备B.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品C.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为20.留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）。A.关心爱护小华，加强对他的行为养成教育B.宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然C.严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯D.联系家长，责令其督促小华改掉不良习惯二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.下列选项中，属于素质教育特点的是（）。A.全体性B.全面性C.基础性D.发展性E.未来性2.教师职业道德的功能有（）。A.教育功能B.调节功能C.修养功能D.促进功能E.认识功能3.教师职业行为规范包括（）。A.教师的思想行为规范B.教师的教育教学行为规范C.教师的人际行为规范D.教师的仪表行为规范E.教师的语言行为规范4.教育法律救济的途径有（）。A.行政渠道B.司法渠道C.仲裁渠道D.调解渠道E.申诉渠道5.依据《中华人民共和国教师法》，教师享有的权利有（）。A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见D.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假E.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理6.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，保护未成年人工作应当遵循的原则有（）。A.尊重未成年人的人格尊严B.适应未成年人身心发展的规律和特点C.教育与保护相结合D.因材施教E.严禁体罚未成年人7.下列选项中，属于教育目的的功能的是（）。A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.规范功能E.强制功能8.素质教育的内涵包括（）。A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育是促进学生全面发展的教育C.素质教育是促进学生个性发展的教育D.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育E.素质教育是单纯的文化教育9.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从以下几个方面下功夫（）。A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫C.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯D.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事E.要做到有人监督和无人监督一个样10.下列选项中，属于教师公正内容的是（）。A.坚持真理B.秉公办事C.奖罚分明D.因材施教E.以权谋私三、简答题（总共4题，每题10分）1.简述素质教育的内涵。2.简述教师职业道德的特点。3.简述教育法律救济的意义。4.简述教师职业行为规范的主要内容。四、材料分析题（总共2题，每题20分）1.材料：某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。”问题：请从教师职业道德角度分析上述材料。2.材料：某中学在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的做法大大激发了学生积极向上的热情。问题：请从教育观的角度分析该学校的做法。五、写作题（1题，30分）请以“教师的责任”为话题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅，不少于800字。答案：一、单项选择题1.A2.A3.D4.B5.D6.D7.A8.B9.A10.B11.C12.B13.A14.C15.D16.D17.D18.B19.A20.A二、多项选择题1.ABCDE2.ABD3.ABCDE4.ABCD5.ABCDE6.ABC7.ABC8.ABCD9.ABCDE10.ABC三、简答题1.素质教育的内涵包括：素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面发展的教育；素质教育是促进学生个性发展的教育；素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。2.教师职业道德的特点：教师职业道德适用的针对性；教师职业道德要求的双重性；教师职业道德内容的全面性；教师职业道德功能的多样性；教师职业道德行为的典范性；教师职业道德影响的广泛性和深远性。3.教育法律救济的意义：保护教育法律关系主体；维护教育法律的权威；促进教育行政部门依法行政；有利于推进教育法制建设。4.教师职业行为规范的主要内容：教师的思想行为规范；教师的教育教学行为规范；教师的人际行为规范；教师的仪表行为规范；教师的语言行为规范。四、材料分析题1.（1）该教师的做法违背了关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中教师给学生挂牌子的行为严重伤害了学生的自尊心，没有做到关爱学生。（2）该教师的做法违背了教书育人的职业道德。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。材料中教师抱怨学生笨，自己讲了三遍学生还不会，没有做到因材施教，也没有很好地完成教书育人的任务。2.该学校的做法体现了正确的教育观。