2025-2026学年沪教版小学美术四年级上册期末综合测试卷及答案

2025-2026学年沪教版小学美术四年级上册期末综合测试卷及答案单项选择题（每题2分，共30分）制作“贴出来的画”时，选择材料的核心要求是（）A.材料越昂贵越好B.材料质地统一C.材料贴合创作主题，便于粘贴D.只选彩色材料描绘身边的景色时，要展现出画面的层次，关键是把握（）A.景物的远近、虚实变化B.只画一种景物C.所有景物画一样大D.只使用鲜艳色彩下列不属于水墨画韵味表现手法的是（）A.墨色浓淡变化B.线条粗细灵动C.水彩颜料厚涂D.水分干湿控制走进名作欣赏时，我们不需要关注的是（）A.作品的创作风格B.作者的创作思路C.作品的市场价格D.作品的色彩与构图进行泥板塑形象创作时，第一步应该做的是（）A.直接塑形B.将泥料揉匀压制成均匀泥板C.随意切割泥料D.给泥板上色下列属于民间艺术形式的是（）A.油画肖像B.剪纸窗花C.数码绘画D.素描静物描绘“我眼中的静物”时，核心是要观察静物的（）A.品牌B.价格C.形状、大小、色彩及摆放关系D.购买地点用电脑进行美术创作时，不能实现的功能是（）A.调整色彩明暗B.模拟水墨画效果C.直接制作泥板雕塑D.组合图形元素制作粘贴画时，粘贴材料的顺序应该是（）A.先贴背景，再贴主体B.先贴主体，再贴背景C.随意粘贴D.只贴主体不贴背景描绘身边景色时，选择绘画工具的依据是（）A.工具的价格B.个人创作需求与景色特点C.工具的品牌D.别人使用的工具水墨画创作中，要让线条更灵动，关键在于（）A.用力越大越好B.控制毛笔的提按顿挫C.只使用细毛笔D.只使用粗毛笔欣赏名作时，分析作品构图的目的是（）A.了解作品的大小B.理解作者的创作布局与主题表达C.确定作品的年代D.计算作品的色彩数量泥板塑形象时，为了让作品更牢固，应该注意（）A.泥板厚度均匀，拼接处压实B.泥板越薄越好C.拼接处不处理D.快速塑形，不考虑结构感受民间艺术的价值在于（）A.只学习制作技巧B.了解传统文化，体会民族特色C.追求商业利益D.模仿照搬，不创新用电脑创作美术作品时，保存文件的正确做法是（）A.不保存，直接关闭B.随意命名，方便查找C.规范命名，分类保存，防止丢失D.只保存一次，覆盖原有文件判断题（每题1分，共10分）制作粘贴画时，材料的选择可以多样化，只要贴合主题即可。（）描绘身边的景色时，不需要考虑景物的层次变化。（）水墨画的韵味主要通过墨色的浓淡和水分的干湿变化来体现。（）欣赏名作时，结合作者的创作背景能更好地理解作品内涵。（）泥板塑形象前，需要将泥料充分揉匀，去除气泡。（）民间艺术具有鲜明的民族特色和地域文化内涵。（）描绘静物时，所有静物都要画在画面中心才好看。（）电脑美术创作可以随意修改，不需要提前构思。（）水墨画创作中，毛笔的提按顿挫能让线条更有表现力。（）感受民间艺术时，不仅要欣赏，还可以尝试借鉴其元素进行创作。（）填空题（每空1分，共20分）制作粘贴画时，要根据________选择合适的材料，粘贴顺序通常是先贴________，再贴主体。描绘身边的景色，要把握景物的________和________变化，展现画面的层次与空间感。水墨画的韵味来源于________的浓淡变化、________的干湿控制以及线条的灵动表现。欣赏名作时，可从作品的________、________、色彩和创作背景等方面进行分析。泥板塑形象的步骤：揉匀泥料→________→切割塑形→________（合理即可）。民间艺术形式丰富，如________、________等，都具有鲜明的民族特色。描绘静物时，要观察静物的________、________、色彩及相互摆放关系，合理构图。用电脑进行美术创作，可通过调整________、________等功能优化作品效果，创作后要规范保存文件。美术创作中，________是作品的核心，所有表现手法都应围绕其展开。感受民间艺术，不仅要体会其________美，还要理解其背后的________内涵。简答题（每题5分，共20分）简要说明制作粘贴画的基本步骤和选材要点。水墨画创作中，如何通过墨色和线条表现作品的韵味？请简单说明。欣赏名作时，我们可以从哪些方面入手理解作品？并说说结合创作背景欣赏的重要性。进行泥板塑形象创作时，为了保证作品的牢固性和完整性，需要注意哪些要点？综合应用题（共20分）学校计划举办“传统与创意共生”主题美术展，要求结合本学期所学的民间艺术知识和美术创作技巧，创作一件兼具民间特色与个人创意的作品。请你完成以下任务：确定你创作的作品类型和具体主题（作品类型可以是绘画、粘贴画、泥板雕塑等，主题要贴合“传统与创意共生”，且融入民间艺术元素）。说明你选择的民间艺术元素及选择理由，该元素需与创作主题相契合。规划你的创作思路，包括将运用的本学期所学美术技巧（如粘贴画选材、水墨画技巧、泥板塑形等），以及如何实现民间元素与个人创意的融合，展现主题内涵。要求：逻辑清晰，内容具体，结合所学知识合理设计，语言通顺，符合四年级学生的创作特点。参考答案单项选择题（每题2分，共30分）1.C2.A3.C4.C5.B6.B7.C8.C9.A10.B11.B12.B13.A14.B15.C判断题（每题1分，共10分）1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.×9.√10.√填空题（每空1分，共20分）创作主题；背景（顺序不可互换）远近；虚实（顺序可互换）墨色；水分（顺序不可互换）构图；造型（顺序可互换，其他合理答案也可）压制泥板；修饰完善（顺序不可互换，第二空合理即可）剪纸；年画（顺序可互换，其他合理民间艺术形式也可）形状；大小（顺序可互换）色彩；明暗（顺序可互换，其他合理电脑创作功能也可）主题艺术；文化（顺序不可互换）简答题（每题5分，共20分）基本步骤：①确定创作主题，构思画面布局（1分）；②根据主题选择合适材料（1分）；③先粘贴背景，再粘贴主体元素，最后修饰细节（1分）。选材要点：①材料要贴合主题，能准确表现画面内容（1分）；②材料便于裁剪和粘贴，质地适配创作需求（1分，其他合理要点也可）。墨色表现：通过调整毛笔水分多少，做出浓、淡、干、湿等不同墨色变化，营造丰富的层次和氛围，体现水墨画的通透感（3分）。线条表现：控制毛笔的提按顿挫，让线条有粗有细、有轻有重，使线条更灵动有表现力，契合作品的主题情感，增强韵味（2分）。入手方面：可从作品的构图、造型、色彩、创作风格、作者意图等方面入手（2分）。重要性：创作背景包括作者所处的时代、生活经历、创作初衷等，结合背景欣赏，能更准确地理解作品所传递的情感、内涵和文化价值，避免对作品的片面理解（3分）。要点：①塑型前充分揉匀泥料，去除气泡，避免干燥后开裂（1分）；②泥板厚度要均匀，不宜过薄或过厚（1分）；③拼接处要充分压实，可涂抹少量清水增强粘性（1分）；④塑形过程中注意作品的结构平衡，避免倾倒（1分）；⑤创作完成后妥善放置，自然阴干，避免暴晒（1分，其他合理要点也可）。综合应用题（共20分）评分标准：作品类型与主题（6分）：作品类型明确（如民间元素粘贴画、水墨民间纹样、泥板民间人物等，2分）；主题贴合“传统与创意共生”，具体清晰，如“剪纸纹样粘贴画——吉祥校园”“泥板雕塑——民间瑞兽的创意演绎”等（4分，主题模糊、未融入民间元素酌情扣分）。民间艺术元素及理由（6分）：选择的民间艺术元素典型，如剪纸吉祥纹、年画色彩、民间泥塑造型等（3分）；理由阐述合理，能说明元素的民间特色，以及与创作主题的关联，如“选择剪纸中的回纹，因其象征连绵不断，契合‘共生’主题，且线条简洁易融入粘贴画创作”（3分，元素不合理、理由不充分酌情扣分）。创作思路（8分）：①美术