校园及周边安全隐患排查整治工作方案

校园及周边安全隐患排查整治工作方案一、校园及周边安全隐患排查整治工作方案

1.1总则

1.1.1方案目的与依据

校园及周边安全隐患排查整治工作方案旨在全面识别并消除校园及周边存在的各类安全隐患，保障师生生命财产安全，维护校园及周边治安秩序。方案依据《中华人民共和国安全生产法》《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规及相关政策文件制定，结合学校实际情况，明确排查整治的目标、范围、流程和责任分工，确保工作有序开展。通过系统性排查和针对性整治，提升校园及周边安全防范能力，构建安全稳定的育人环境。方案的制定与实施，充分考虑了当前校园安全面临的复杂形势，特别是针对近年来校园及周边发生的典型安全事故案例进行分析，提出具有前瞻性和可操作性的措施，以预防为主、综合治理为原则，切实降低安全风险。

1.1.2工作原则与要求

校园及周边安全隐患排查整治工作应遵循“全面覆盖、突出重点、标本兼治、长效管理”的原则。全面覆盖要求排查范围覆盖校园所有区域及周边一定距离的公共环境，包括教学楼、宿舍、食堂、操场、实验室、校门口及主要交通路段等；突出重点强调对消防设施、用电线路、校门管理、交通安全、校舍建筑等重点领域进行优先排查。标本兼治指在消除表面隐患的同时，深入分析隐患产生的根源，制定长效管理机制；长效管理则要求建立常态化排查整治机制，确保安全工作持续有效。工作要求明确责任主体，落实“谁主管、谁负责”的安全生产责任制，各部门协同配合，确保排查整治工作不留死角、不留盲区。同时，加强宣传教育，提升师生安全意识和自救互救能力，形成群防群治的良好氛围。

1.1.3组织领导与职责分工

为确保方案有效实施，成立校园及周边安全隐患排查整治工作领导小组，由学校主要领导担任组长，分管安全、后勤、保卫等工作的领导担任副组长，各相关部门负责人为成员。领导小组负责统筹协调排查整治工作，制定总体方案，审批重大隐患整治方案，并定期召开会议研究解决重大问题。各部门职责分工明确：安全保卫部门负责校园及周边治安、消防、交通等安全隐患的排查与初步整治；后勤部门负责校舍建筑、水电、食堂等基础设施安全的排查与整改；教务部门负责实验室、实训场所等特殊区域的安全管理；学生工作部门负责加强学生安全教育，排查学生宿舍安全隐患；总务部门负责校园环境卫生及绿化安全。此外，设立专项工作组，负责具体排查、记录、整改和验收工作，确保责任到人、任务到岗。

1.1.4工作范围与内容

校园及周边安全隐患排查整治工作范围包括学校内部所有区域及校园周边500米范围内的公共环境，涵盖物理环境、设施设备、管理服务、周边环境等多个维度。具体排查内容包括：校舍建筑安全，如墙体、屋顶、门窗等是否存在裂缝、倾斜、渗漏等问题；消防设施安全，包括灭火器、消防栓、应急照明等是否完好有效；用电线路安全，如是否存在老化、裸露、私拉乱接等现象；校园周边交通环境，包括校门口交通秩序、减速带、警示标志等是否到位；周边治安环境，如是否存在流浪人员、非法摊贩、治安隐患点等问题。排查工作采取定期与不定期相结合的方式，确保全面覆盖且及时更新。

2.1排查阶段

2.1.1排查方式与流程

校园及周边安全隐患排查工作采用“全面自查与专项检查相结合”的方式。全面自查由各部门根据职责分工，每月开展一次内部自查，形成自查报告；专项检查由领导小组组织，每季度至少开展一次综合性排查，邀请专业机构参与技术鉴定。排查流程分为准备、实施、汇总三个阶段：准备阶段，制定详细排查清单，明确排查标准和方法，组织人员培训；实施阶段，按照清单逐项排查，详细记录隐患问题，拍照取证；汇总阶段，汇总各部门排查结果，形成隐患清单，逐项分析风险等级，确定整治优先级。排查过程中，注重群众参与，设立安全隐患举报电话和邮箱，鼓励师生及家长积极反映问题。

2.1.2排查重点领域

排查重点领域包括校舍建筑安全、消防安全、用电安全、交通安全、校门管理、实验室安全、学生宿舍安全及校园周边环境安全。校舍建筑安全重点关注教学楼、宿舍、食堂等人员密集场所的承重结构、外墙附着物、门窗护栏等是否存在安全隐患；消防安全则重点检查消防设施是否完好、疏散通道是否畅通、用火用电管理是否规范；用电安全需排查线路老化、插座超负荷、配电箱是否合规等问题；交通安全重点围绕校门口交通秩序、减速带设置、警示标志、非机动车管理等展开；校门管理则需检查门禁系统、安保人员配备、外来人员登记等制度落实情况；实验室安全需关注危化品管理、通风设备、应急设备等；学生宿舍安全重点排查违规用电、私拉电线、消防通道堵塞等问题；校园周边环境安全则需关注治安乱点、非法摊贩、施工工地等可能影响校园安全的外部因素。

2.1.3排查标准与记录

排查标准依据国家及地方相关安全标准制定，如《建筑设计防火规范》《中小学校教室建设标准》《学生宿舍安全规范》等，并结合学校实际情况细化。排查记录采用统一表格，详细记录隐患位置、问题描述、风险等级、责任部门、整改建议等信息。记录要求清晰、准确、完整，隐患描述应具体到问题细节，如“教学楼东楼三层走廊照明灯损坏”“宿舍楼C栋一楼插座老化”“校门口右侧减速带缺失”等。风险等级分为“重大”“较大”“一般”三个等级，根据隐患可能造成后果的严重程度划分。排查记录需签字确认，并存档备查，作为后续整治和验收的依据。同时，建立隐患台账，动态更新排查结果，确保信息准确反映当前安全状况。

2.1.4排查结果分析

排查结果分析采用定量与定性相结合的方法，对发现的隐患进行系统梳理和风险评估。定量分析通过统计不同领域、不同类型隐患的数量和分布，直观反映安全形势；定性分析则结合隐患的具体情况，评估其可能造成的影响和后果。分析结果形成《安全隐患排查报告》，内容包括隐患总体情况、主要问题、风险等级分布、整治建议等。报告需提交领导小组审阅，并根据分析结果制定整治优先级，优先整治重大和较大风险隐患，确保资源合理分配。分析结果同时用于完善安全管理制度，如发现管理漏洞，及时修订相关制度，从源头上减少隐患产生。

3.1整治阶段

3.1.1整治措施制定

针对排查发现的隐患，制定具体、可操作的整治措施。整治措施分为即时整改、限期整改和长效整改三类。即时整改指对能够立即解决的问题，如清理消防通道杂物、更换损坏的照明灯等，要求责任部门立即整改；限期整改指对需要一定时间解决的问题，如校舍结构维修、线路改造等，明确整改完成时限和责任人；长效整改则针对管理制度、操作流程等方面的问题，制定改进方案，如完善实验室危化品管理制度、加强校门口交通疏导等。整治措施制定需结合隐患性质、风险等级和资源条件，确保方案科学合理。同时，建立整治方案审批机制，重大整治项目需经领导小组审批后实施，确保资金和资源使用规范。

3.1.2整治责任与分工

整治责任分工明确，各部门按照排查结果认领整治任务，确保责任到人。安全保卫部门负责消防、治安等隐患的整治；后勤部门负责校舍、水电、食堂等基础设施的整改；教务部门负责实验室、实训场所的安全提升；学生工作部门负责宿舍安全和管理制度的完善；总务部门负责校园环境卫生和绿化安全。领导小组负责监督整治进度和质量，协调解决跨部门问题。同时，建立整治工作台账，详细记录每项隐患的整治措施、责任人、完成时限、资金使用等信息，便于跟踪管理。整治过程中，鼓励师生参与，如组织学生清理宿舍楼道杂物、参与校园消防演练等，提升安全意识和参与度。

3.1.3整治资金与资源保障

整治资金来源包括学校年度预算、专项安全经费、上级拨款等，确保资金充足。领导小组根据整治方案编制年度整治计划，明确资金需求和分配方案，报学校审批后执行。资金使用需严格管理，专款专用，并接受审计监督。资源保障方面，优先保障人员、物资和设备投入，如聘请专业施工队伍进行校舍维修、采购消防设备、更新监控系统等。同时，加强技术支持，邀请专家参与技术指导，确保整治效果符合标准。对于涉及多部门协作的整治项目，建立联席会议制度，定期协调解决资源分配和施工进度问题，确保整治工作顺利推进。

3.1.4整治效果评估

整治效果评估采用“整改前评估—整改中监督—整改后验收”的闭环管理方式。整改前评估通过对比整治前后的隐患记录，分析整治的必要性和紧迫性；整改中监督通过现场检查和记录，确保整治措施按计划实施，及时发现并纠正问题；整改后验收由领导小组组织专业人员进行，对照整治标准逐项检查，确认隐患消除或得到有效控制。验收合格后，形成《安全隐患整治验收报告》，并更新隐患台账。评估结果分为“合格”“基本合格”“不合格”三个等级，不合格的需重新整改。同时，建立整治效果反馈机制，收集师生对整治效果的反馈意见，作为后续改进的参考。

4.1预防阶段

4.1.1安全教育与宣传

加强安全教育与宣传，提升师生安全意识和自救互救能力。通过主题班会、安全讲座、应急演练等形式，普及消防安全、交通安全、用电安全、防溺水、防欺凌等知识。每年至少组织两次消防演练、一次地震疏散演练，确保师生掌握应急避险技能。利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，发布安全提示和警示案例，营造浓厚的安全文化氛围。针对不同年级学生特点，设计分层级的安全教育内容，如低年级侧重交通安全、防拐骗，高年级增加网络安全、心理健康等内容。同时，开展家长安全培训，邀请家长参与校园安全活动，形成家校共育机制。

4.1.2管理制度完善

完善安全管理制度，形成系统化、规范化的安全管理体系。修订《校园安全管理规定》《消防管理制度》《实验室安全操作规程》等制度，确保制度内容符合最新法规标准，并覆盖校园安全所有方面。建立安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制，对重大危险源进行重点监控，定期评估风险等级，及时调整管控措施。加强安全责任落实，签订《安全目标责任书》，明确各级各类人员的安全职责，并将安全工作纳入绩效考核。同时，建立安全信息报送制度，要求各部门及时上报安全动态和隐患信息，确保信息畅通。

4.1.3安全检查与隐患排查常态化

将安全检查与隐患排查纳入日常工作，实现常态化管理。建立“日巡查、周检查、月排查”的检查机制，日常巡查由值日教师或安保人员负责，重点检查校园环境、设施设备等；每周检查由各部门负责人组织，对重点区域进行复查；每月排查由领导小组牵头，开展综合性检查，确保隐患动态清零。检查结果需形成记录，并纳入部门考核。对于排查出的隐患，建立闭环管理机制，即发现—登记—整改—验收—销号，确保每项隐患得到有效处理。同时，建立隐患排查信息化平台，实现隐患信息的电子化管理，提高工作效率和追溯能力。

4.1.4外部协作与联动

加强外部协作与联动，形成安全治理合力。与属地公安、消防、交通等部门建立联动机制，定期开展联合执法和应急演练，共同维护校园及周边安全。例如，与公安部门合作，加强校门口治安巡逻；与消防部门合作，开展消防知识培训和设施检查；与交通部门合作，优化校门口交通秩序。同时，与周边社区、企事业单位建立共建关系，共同排查整治周边安全隐患，如清理流浪人员、整治非法摊贩、规范施工管理等。通过建立信息共享、资源共用、协同作战的工作机制，提升校园安全治理能力。

5.1应急阶段

5.1.1应急预案制定与完善

制定科学合理的应急预案，确保突发事件得到有效处置。根据学校实际情况，编制《校园突发事件应急预案》《消防应急预案》《地震应急预案》《食品安全应急预案》等，并定期组织修订，确保预案的针对性和可操作性。预案内容应包括事件分类、响应分级、处置流程、责任分工、物资保障、信息报送等，并明确应急指挥体系，设立应急指挥部，由学校主要领导担任总指挥。同时，针对不同类型突发事件，制定专项处置方案，如火灾时如何疏散、地震时如何避险、食物中毒时如何救治等，确保师生掌握正确的应对方法。

5.1.2应急演练与培训

定期开展应急演练，提升师生应急处置能力。每年至少组织一次综合性应急演练，覆盖火灾、地震、反恐、食物中毒等多种场景，检验预案的实用性和可操作性。演练前需制定详细方案，明确演练目标、流程、分工和评估标准；演练中注重实战化操作，模拟真实场景，检验应急响应和协同作战能力；演练后进行总结评估，分析不足并改进预案。同时，加强应急培训，邀请专家讲解应急处置知识，组织师生学习自救互救技能，如灭火器使用、急救包操作等。通过演练和培训，增强师生的应急意识和自救互救能力，确保突发事件发生时能够快速、有序应对。

5.1.3应急物资与队伍建设

配备充足的应急物资，组建专业应急队伍，确保应急处置能力。应急物资包括应急照明、急救药品、通讯设备、防护用品等，需定期检查和更新，确保完好可用。应急队伍分为专业队伍和志愿者队伍，专业队伍由学校安保人员、医务人员等组成，负责突发事件的专业处置；志愿者队伍由师生组成，负责辅助疏散、物资搬运等任务。定期对应急队伍进行培训，提升其应急处置技能和协作能力。同时，建立应急物资储备室，明确物资种类、数量和保管要求，确保物资取用方便、管理规范。

5.1.4信息报告与舆情应对

建立应急信息报告制度，确保突发事件信息及时、准确上报。突发事件发生后，现场人员需第一时间向学校应急指挥部报告，指挥部根据事件等级逐级上报至属地政府和相关部门。信息报告内容应包括事件时间、地点、性质、影响范围、已采取措施等，确保信息完整、真实。同时，加强舆情应对，设立舆情监测小组，密切关注网络舆情动态，及时发布权威信息，澄清事实，回应关切，防止谣言传播。对于负面舆情，需迅速采取措施，如发布声明、约谈媒体等，维护学校声誉。通过建立健全的信息报告和舆情应对机制，确保突发事件得到及时有效处置。

6.1考核阶段

6.1.1考核指标与标准

制定科学合理的考核指标，确保排查整治工作有效落实。考核指标包括隐患排查率、隐患整改率、整改合格率、安全教育培训覆盖率、应急演练参与率等，并明确各指标的权重和评分标准。例如，隐患排查率指排查出的隐患数量占应排查隐患数量的比例，整改率指已完成整改的隐患数量占排查出隐患数量的比例，整改合格率指经验收合格的隐患数量占整改隐患数量的比例。考核标准依据国家及地方安全标准制定，并结合学校实际情况细化，确保考核结果客观公正。同时，建立考核评分体系，将考核结果分为“优秀”“良好”“合格”“不合格”四个等级，作为评优评先的重要依据。

6.1.2考核方式与流程

采取定期考核与不定期抽查相结合的方式，确保考核效果。定期考核由学校领导小组组织，每学期至少开展一次，考核内容包括资料检查、现场查看、师生访谈等，全面评估各部门工作落实情况；不定期抽查则由领导小组随机开展，重点检查整改效果和长效机制建立情况。考核流程分为准备、实施、反馈三个阶段：准备阶段，制定考核方案，明确考核指标和标准；实施阶段，按照方案逐项考核，收集相关数据和资料；反馈阶段，形成考核报告，向各部门反馈考核结果，并提出改进建议。考核结果需公示，接受师生监督，并作为绩效考核的重要依据。

6.1.3考核结果运用

考核结果用于改进工作，提升安全管理水平。对于考核优秀的部门，给予表彰和奖励，并在资源分配上予以倾斜；对于考核不合格的部门，需分析原因，制定整改计划，并追究相关责任人。考核结果同时用于完善安全管理制度，如发现制度漏洞，及时修订相关制度；发现管理短板，加强人员培训或增加资源投入。此外，考核结果作为年度评优评先的重要依据，激励各部门积极落实安全责任，形成争先创优的良好氛围。通过考核结果的运用，推动安全管理水平持续提升，确保校园安全稳定。

6.1.4考核申诉与监督

建立考核申诉机制，确保考核公平公正。对于考核结果有异议的部门，可向领导小组提出申诉，领导小组需组织复核，确保申诉得到及时处理。同时，加强考核监督，设立考核监督小组，由学校纪检部门牵头，负责监督考核过程，防止弄虚作假。考核监督小组定期开展抽查，检查考核资料的真实性和完整性，确保考核结果客观公正。此外，公开考核流程和标准，接受师生监督，确保考核工作透明、规范。通过建立申诉机制和监督机制，保障考核工作的公平性，提升考核公信力。

7.1持久阶段

7.1.1长效机制建设

建立健全长效机制，确保校园安全管理工作持续有效。制定《校园安全管理制度体系》，涵盖安全隐患排查、整治、考核、应急、教育等各个环节，形成系统化、规范化的安全管理框架。建立安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制，定期评估风险等级，动态调整管控措施。同时，加强安全信息化建设，开发安全管理平台，实现隐患信息、检查记录、应急资源等信息的数字化管理，提高工作效率。通过长效机制建设，确保安全管理工作制度化、常态化，持续提升校园安全水平。

7.1.2技术防范升级

加强技术防范，提升校园安全智能化水平。升级校园监控系统，增加高清摄像头和智能分析设备，实现重点区域全覆盖、无死角监控。引入人脸识别门禁系统，加强校门管理，防止无关人员进入校园。安装智能消防报警系统，实现火灾的早期预警和快速响应。同时，加强网络安全建设，提升校园网络防护能力，防止网络攻击和数据泄露。通过技术防范升级，提高校园安全防范能力，实现安全管理的智能化、精准化。

7.1.3社会参与与共建

加强社会参与，构建校园安全共建共治共享格局。与属地政府、公安、消防等部门建立常态化联动机制，定期开展联合执法和应急演练，共同维护校园安全。鼓励家长参与校园安全管理，如担任安全志愿者、参与安全检查等，形成家校共育的良好氛围。同时，加强与周边社区、企事业单位的合作，共同排查整治周边安全隐患，如清理流浪人员、整治非法摊贩、规范施工管理等。通过社会参与，形成安全治理合力，提升校园安全治理能力。

7.1.4持续改进与评估

建立持续改进机制，定期评估安全管理效果，不断提升校园安全水平。每年至少开展一次安全管理评估，通过查阅资料、现场查看、师生访谈等方式，全面评估安全管理工作的成效和不足。评估结果用于完善安全管理制度，优化整治措施，提升安全管理能力。同时，建立安全管理改进计划，针对评估发现的问题，制定改进措施，明确责任人和完成时限。通过持续改进和评估，确保校园安全管理工作不断提升，为师生创造更加安全、和谐的校园环境。

二、校园及周边安全隐患排查内容

2.1校园内部安全隐患排查

2.1.1校舍建筑安全隐患排查

校园内部校舍建筑安全隐患排查需重点关注教学楼、宿舍、食堂、图书馆、实验室等人员密集场所的结构安全、消防设施、电气线路、防水防潮等方面。结构安全排查包括墙体、屋顶、梁柱是否存在裂缝、沉降、倾斜等异常现象，门窗护栏是否牢固，是否存在松动或锈蚀，外墙附着物如广告牌、装饰物等是否稳固。消防设施排查需检查灭火器、消防栓、应急照明、疏散指示标志等是否完好有效，消防通道是否畅通无阻，消防水源是否充足，消防控制系统是否正常运行。电气线路排查重点在于线路老化、私拉乱接、插座超负荷、配电箱是否合规等问题，需检查线路绝缘层是否破损，是否存在裸露或接头松动现象，配电箱是否有过载保护装置。防水防潮排查则需关注屋顶、卫生间、地下室等潮湿区域的防水层是否完好，是否存在渗漏、霉变等问题，排水系统是否畅通。排查过程中需结合季节特点，如雨季重点检查屋顶防水，冬季重点检查供暖管道，确保校舍建筑在各类天气条件下均能安全使用。

2.1.2消防安全隐患排查

消防安全隐患排查需覆盖校园所有区域，包括教学楼、宿舍、食堂、实验室、图书馆、体育场馆等，重点关注用火用电、易燃易爆物品管理、消防设施设备等方面。用火用电排查包括厨房用火安全、实验室危化品使用、宿舍违规用电等，需检查是否存在明火取暖、使用大功率电器、私拉乱接电线等现象。易燃易爆物品管理排查重点在于实验室、仓库等场所的危化品储存是否合规，是否存在超量储存、违规使用、未分类存放等问题，危化品柜是否完好，通风设备是否正常运行。消防设施设备排查需检查灭火器是否在有效期内、压力是否正常、摆放位置是否合理，消防栓是否完好、水压是否充足，应急照明和疏散指示标志是否清晰可见、无遮挡，消防控制系统是否定期检测且运行正常。此外，还需排查消防通道是否畅通，是否存在占用、堵塞、封闭现象，安全出口是否畅通无阻，防火门是否完好且能正常使用。排查过程中需结合季节特点，如冬季重点检查供暖设施防火，夏季重点检查电气线路防火，确保消防安全隐患得到全面排查。

2.1.3用电安全隐患排查

用电安全隐患排查需覆盖校园所有用电设施，包括教学楼、宿舍、食堂、实验室、办公室等，重点关注线路老化、设备故障、违规用电等方面。线路老化排查包括配电线路、插座、开关等是否存在老化、破损、裸露等现象，是否存在私拉乱接、线缆敷设不规范等问题。设备故障排查需检查电器设备是否定期维护保养，是否存在短路、漏电、过热等现象，设备接地是否可靠，是否存在接地线缺失或接触不良问题。违规用电排查重点在于宿舍、实验室等场所是否存在违规使用大功率电器、使用劣质电器、私拉乱接电线等现象，需检查是否存在使用电热毯、电饭煲、电吹风等违规电器，是否存在插座超负荷使用问题。此外，还需排查配电箱是否完好、过载保护装置是否正常，是否存在超负荷运行现象，配电箱门是否锁闭，是否存在未授权人员操作的情况。排查过程中需结合设备使用频率，如实验室设备、宿舍电器等需重点检查，确保用电安全得到有效保障。

2.1.4实验室安全隐患排查

实验室安全隐患排查需覆盖所有实验室，包括化学、物理、生物、医学等，重点关注危化品管理、设备安全、通风设施等方面。危化品管理排查包括危化品储存是否合规、是否存在超量储存、违规使用现象，危化品柜是否完好，通风设备是否正常运行，危化品领用登记是否规范。设备安全排查需检查实验设备是否定期维护保养，是否存在短路、漏电、过热等现象，设备接地是否可靠，是否存在接地线缺失或接触不良问题。通风设施排查重点在于通风柜是否完好、风量是否充足，是否存在堵塞或损坏现象，通风系统是否定期检测且运行正常。此外，还需排查实验室消防设施是否配备齐全且完好有效，应急喷淋、洗眼器是否正常使用，实验室安全操作规程是否健全并得到有效执行，实验室门是否锁闭，是否存在未授权人员进入的情况。排查过程中需结合实验类型，如化学实验室重点检查危化品管理，生物实验室重点检查生物安全，确保实验室安全得到全面排查。

2.2校园周边安全隐患排查

2.2.1校门口交通安全隐患排查

校门口交通安全隐患排查需重点关注校门口道路、交通设施、人流车流等方面，重点关注交通秩序、减速设施、警示标志等。交通秩序排查包括校门口是否存在车辆乱停乱放、超速行驶、闯红灯等现象，是否存在人车混行、自行车逆行等问题。减速设施排查需检查校门口减速带是否完好、设置是否合理，是否存在破损、移位或缺失现象，减速带周边是否存在积水或障碍物影响通行。警示标志排查重点在于校门口交通警示标志是否齐全、清晰、醒目，是否存在遮挡或损坏现象，警示标志设置是否符合标准，能否有效提醒司机减速慢行。此外，还需排查校门口人行横道是否设置合理，是否存在占用或堵塞现象，校门口是否存在交通信号灯或交通警察指挥，能否有效疏导交通。排查过程中需结合上下学高峰期，如早晨、傍晚时段，重点检查交通秩序，确保校门口交通安全得到有效保障。

2.2.2校园周边治安安全隐患排查

校园周边治安安全隐患排查需覆盖校园周边一定距离的公共环境，包括校门口、周边街道、公园、工地等，重点关注治安乱点、非法摊贩、流浪人员等方面。治安乱点排查包括周边是否存在盗窃、打架斗殴等违法犯罪活动高发区域，是否存在治安盲区或监控缺失现象，周边是否存在网吧、游戏厅等可能诱发治安问题的场所。非法摊贩排查重点在于校门口及周边是否存在非法摆摊设点、占道经营等现象，是否存在售卖假冒伪劣商品、三无产品等问题，非法摊贩是否影响正常交通和校园秩序。流浪人员排查需关注周边是否存在流浪人员聚集区域，是否存在流浪人员对师生造成滋扰或安全隐患的情况，需协调相关部门妥善处理。此外，还需排查周边是否存在施工工地、废弃建筑等可能存在安全隐患的地方，是否存在高空坠物、火灾等风险。排查过程中需结合季节特点，如夏季重点检查夜间治安，冬季重点检查供暖设施防火，确保校园周边治安环境安全。

2.2.3校园周边环境安全隐患排查

校园周边环境安全隐患排查需覆盖校园周边一定距离的公共环境，包括校门口、周边街道、公园、工地、河流等，重点关注建筑安全、施工安全、自然灾害等方面。建筑安全排查包括周边是否存在老旧建筑、危房，是否存在墙体开裂、屋顶塌陷等现象，建筑周边是否存在广告牌、装饰物等可能存在安全隐患的附着物。施工安全排查重点在于周边是否存在施工工地，施工是否合规，是否存在违规操作、野蛮施工等现象，施工工地周边是否存在安全警示标志、防护措施是否到位。自然灾害排查需关注周边是否存在河流、山地等可能存在洪水、滑坡、泥石流等自然灾害风险的区域，需协调相关部门制定应急预案，确保师生安全。此外，还需排查周边是否存在废弃建筑、地下管线等可能存在安全隐患的地方，是否存在易燃易爆物品存放、危险品运输等问题。排查过程中需结合季节特点，如汛期重点检查洪水风险，冬季重点检查施工工地防火，确保校园周边环境安全得到有效保障。

2.2.4校园周边食品安全安全隐患排查

校园周边食品安全安全隐患排查需覆盖校园周边一定距离的食品经营场所，包括餐饮店、小吃摊、食品店等，重点关注食品来源、加工过程、卫生条件等方面。食品来源排查包括食品是否从正规渠道采购，是否存在使用过期、变质原料的现象，食品储存是否合规，是否存在交叉污染问题。加工过程排查重点在于食品加工是否规范，是否存在生熟不分、使用不合格厨具等现象，加工场所是否清洁卫生，是否存在鼠患、虫害等问题。卫生条件排查需检查食品加工场所是否定期消毒，从业人员是否持有健康证，是否佩戴手套、口罩等防护用品，是否存在食品容器不洁、餐具未消毒等问题。此外，还需排查周边是否存在无证无照的食品经营场所，是否存在售卖假冒伪劣食品、三无产品等问题，食品经营场所是否存在食品安全隐患。排查过程中需结合季节特点，如夏季重点检查凉拌菜卫生，冬季重点检查食品储存条件，确保校园周边食品安全得到有效保障。

三、校园及周边安全隐患排查方法

3.1日常排查与定期检查

3.1.1日常巡查制度建立与执行

日常巡查是校园安全隐患排查的基础环节，需建立完善的巡查制度并严格执行。巡查制度应明确巡查范围、巡查频次、巡查内容、巡查人员、记录与报告要求等。巡查范围包括校园所有区域，如教学楼、宿舍、食堂、操场、实验室、图书馆等，以及校园周边一定距离的公共环境，如校门口、周边街道、公园等。巡查频次应根据季节特点和安全形势动态调整，如正常情况下每日至少进行两次巡查，重点时段如上下学高峰期、节假日前后应增加巡查频次。巡查内容涵盖校舍建筑安全、消防安全、用电安全、交通安全、校门管理、实验室安全、学生宿舍安全及校园周边环境安全等各个方面。巡查人员可由值日教师、安保人员、学生志愿者等组成，需定期进行培训，掌握基本的排查方法和应急处置技能。巡查过程中需详细记录发现的隐患问题，拍照取证，并按照制度要求及时上报。例如，某中学实行“日巡查、周检查”制度，每日由值日教师和安保人员对校园进行巡查，重点检查消防通道是否畅通、用电线路是否规范、校门口交通秩序是否良好等，每周由总务部门组织对重点区域进行复查，确保隐患得到及时发现和处理。

3.1.2定期检查的组织与实施

定期检查是校园安全隐患排查的重要手段，需由学校领导小组组织，各部门协同实施。定期检查一般每学期至少开展一次，检查范围涵盖校园所有区域及校园周边一定距离的公共环境，重点关注消防设施、校舍建筑、用电线路、交通安全、校门管理等方面。检查前需制定详细的检查方案，明确检查内容、标准、流程、分工等，并组织检查人员进行培训，确保检查质量。检查过程中需采取“听、看、问、查”等多种方式，全面评估安全隐患情况。例如，某小学每学期初组织一次全面安全检查，由校长担任总指挥，各部门负责人参与，重点检查教学楼墙体、屋顶是否存在裂缝、沉降，消防设施是否完好有效，用电线路是否老化，校门口交通标志是否齐全，周边是否存在施工工地等。检查结束后，形成检查报告，向各部门反馈检查结果，并提出整改要求。通过定期检查，能够及时发现并消除安全隐患，确保校园安全稳定。

3.1.3检查记录与台账管理

检查记录是安全隐患排查的重要依据，需建立完善的台账管理制度，确保记录完整、准确、可追溯。检查记录应包括检查时间、检查人员、检查地点、检查内容、发现问题、整改措施、整改责任人、整改时限等信息，并附上照片等证据材料。台账管理应采用信息化手段，建立安全管理平台，实现隐患信息的电子化管理，方便查询和统计。例如，某中学使用安全管理平台记录检查信息，平台中设有隐患台账模块，可详细记录每项隐患的排查时间、地点、类型、风险等级、整改措施、责任人、整改时限等信息，并设置提醒功能，确保隐患按时整改。此外，平台还设有统计分析模块，可生成各类统计报表，如隐患类型分布图、整改完成率统计图等，为安全管理决策提供数据支持。通过完善的台账管理，能够实现对安全隐患的闭环管理，确保每项隐患得到有效处理。

3.2专项排查与联合检查

3.2.1专项排查的组织与实施

专项排查是针对特定领域或特定问题开展的集中排查，需由学校领导小组根据实际情况组织，相关部门协同实施。专项排查一般每年至少开展一次，排查范围可涵盖消防、用电、校舍建筑、交通安全、实验室安全等方面。专项排查前需制定详细的排查方案，明确排查目标、内容、标准、流程、分工等，并组织排查人员进行培训，确保排查质量。例如，某高中每年夏季开展一次用电安全专项排查，由总务部门牵头，联合安保部门、教务部门等组成排查小组，重点检查教学楼、宿舍、实验室等场所的用电线路、配电箱、电器设备等，排查是否存在老化、破损、私拉乱接等现象。排查过程中，排查小组采用专业检测设备，对线路电阻、接地电阻等进行检测，确保用电安全。排查结束后，形成专项排查报告，向学校汇报排查结果，并提出整改建议。通过专项排查，能够及时发现并消除特定领域的安全隐患，提升校园安全管理水平。

3.2.2联合检查的协调与配合

联合检查是提升排查效果的重要手段，需加强与属地政府、公安、消防、交通等部门合作，开展联合检查。联合检查一般每学期至少开展一次，检查范围涵盖校园及周边一定距离的公共环境，重点关注治安、消防、交通、食品卫生等方面。联合检查前需制定详细的检查方案，明确检查目标、内容、标准、流程、分工等，并召开协调会议，确保各部门协同配合。例如，某小学与属地公安、消防、交通等部门联合开展校园周边治安及交通安全检查，重点检查校门口交通秩序、减速带设置、警示标志、周边是否存在施工工地等。检查过程中，各部门各司其职，公安部门负责治安检查，消防部门负责消防设施检查，交通部门负责交通秩序检查，确保检查全面覆盖。检查结束后，形成联合检查报告，向学校汇报检查结果，并提出整改建议。通过联合检查，能够整合各方资源，提升排查效果，确保校园安全得到多方保障。

3.2.3检查结果的应用与反馈

检查结果的应用是安全隐患排查的重要环节，需将检查结果用于改进工作，提升安全管理水平。检查结果应包括隐患排查情况、整改情况、存在问题、改进建议等信息，并按照“发现—登记—整改—验收—销号”的闭环管理流程进行处理。检查结果应及时反馈给相关部门，并作为绩效考核的重要依据。例如，某中学在专项排查结束后，将检查结果反馈给总务部门、安保部门、教务部门等，并要求各部门制定整改计划，明确整改措施、责任人、整改时限。同时，学校将检查结果纳入绩效考核，对整改不力的部门进行问责。此外，学校还定期召开安全工作会议，分析检查结果，总结经验教训，改进安全管理工作。通过检查结果的应用与反馈，能够不断提升校园安全管理水平，确保校园安全稳定。

3.3技术手段与信息化管理

3.3.1视频监控系统建设与运用

视频监控系统是校园安全隐患排查的重要技术手段，需加强系统建设，并充分利用其功能。视频监控系统应覆盖校园所有区域，包括教学楼、宿舍、食堂、操场、实验室、图书馆等，以及校园周边一定距离的公共环境，如校门口、周边街道等。系统应采用高清摄像头，并具备夜视、移动侦测、人脸识别等功能，确保全天候监控。例如，某小学投资建设了校园视频监控系统，系统采用分布式架构，由前端摄像头、传输网络、存储设备、管理平台等组成，前端摄像头采用高清红外摄像头，具备夜视功能，能够清晰捕捉夜间画面。传输网络采用光纤专线，确保视频信号传输稳定。存储设备采用硬盘录像机，存储周期为30天，确保视频数据安全。管理平台采用云计算架构，支持远程访问、视频回放、录像下载等功能，方便管理人员查看监控画面。通过视频监控系统，能够及时发现并处置安全隐患，提升校园安全管理水平。

3.3.2信息化管理平台建设与运用

信息化管理平台是校园安全隐患排查的重要工具，需加强平台建设，并充分利用其功能。信息化管理平台应具备隐患排查、整改管理、统计分析、信息发布等功能，实现安全隐患的数字化管理。平台应采用B/S架构，支持PC端、移动端访问，方便管理人员随时随地查看和管理隐患信息。例如，某中学建设了校园安全管理平台，平台采用B/S架构，支持PC端、手机端访问，平台中设有隐患排查模块，可记录每项隐患的排查时间、地点、类型、风险等级、整改措施、责任人、整改时限等信息，并设置提醒功能，确保隐患按时整改。平台还设有统计分析模块，可生成各类统计报表，如隐患类型分布图、整改完成率统计图等，为安全管理决策提供数据支持。此外，平台还设有信息发布模块，可发布安全提示、警示案例等信息，提升师生安全意识。通过信息化管理平台，能够提升安全隐患排查管理效率，确保校园安全稳定。

3.3.3专业检测设备的应用与维护

专业检测设备是校园安全隐患排查的重要工具，需加强设备应用，并定期进行维护保养。专业检测设备包括灭火器检测仪、电气线路检测仪、气体检测仪、建筑结构检测仪等，可用于检测各类安全隐患。例如，某高中配备了灭火器检测仪、电气线路检测仪等专业检测设备，用于检测消防设施、用电线路等安全隐患。灭火器检测仪可检测灭火器压力、有效期等，电气线路检测仪可检测线路电阻、接地电阻等，气体检测仪可检测易燃易爆气体浓度，建筑结构检测仪可检测建筑结构安全。设备应用前需进行培训，确保操作人员掌握基本操作方法。设备使用后需进行维护保养，如灭火器检测仪需定期校准，电气线路检测仪需定期更换电池，气体检测仪需定期更换传感器等。通过专业检测设备的应用与维护，能够提升安全隐患排查的准确性和效率，确保校园安全稳定。

四、校园及周边安全隐患整治措施

4.1校园内部安全隐患整治

4.1.1校舍建筑安全隐患整治

校舍建筑安全隐患整治需针对排查发现的问题，采取针对性措施，确保校舍安全。对于墙体裂缝、沉降等问题，需根据裂缝宽度、沉降程度等具体情况，采取修补、加固等措施。轻微裂缝可进行表面修补，如采用水泥砂浆或环氧树脂进行填充，较严重裂缝需进行结构加固，如增加支撑梁、采用碳纤维布加固等。对于屋顶、外墙附着物等问题，需及时清理或加固，如屋顶防水层老化需进行更换，广告牌、装饰物等附着物需进行拉索加固，确保其稳固性。此外，还需加强校舍日常维护保养，定期检查墙体、屋顶、门窗等，及时发现并处理小问题，防止其演变成重大隐患。例如，某小学在排查中发现教学楼东楼三层走廊存在墙体裂缝，经专业人员鉴定为轻微裂缝，采用水泥砂浆进行填充修补，并加强日常观察，确保裂缝不再扩大。通过整治，有效保障了师生的安全。

4.1.2消防安全隐患整治

消防安全隐患整治需针对排查发现的问题，采取针对性措施，确保消防设施完好有效。对于灭火器损坏、过期等问题，需及时更换或维修，确保其完好有效。更换的灭火器需符合国家标准，并定期进行检测，确保其压力正常、喷嘴畅通。对于消防栓损坏、水压不足等问题，需及时维修或更换，并加强水源管理，确保消防用水充足。对于疏散通道堵塞、安全出口占用等问题，需及时清理，确保疏散通道畅通。此外，还需加强消防安全宣传，提升师生消防安全意识，如定期开展消防演练，教授师生正确使用灭火器和逃生自救技能。例如，某中学在排查中发现图书馆消防栓损坏，经维修后恢复正常使用，并定期开展消防演练，提升师生消防安全意识。通过整治，有效降低了火灾风险。

4.1.3用电安全隐患整治

用电安全隐患整治需针对排查发现的问题，采取针对性措施，确保用电安全。对于线路老化、破损等问题，需及时更换，采用符合国家标准的电线和电器设备，并定期进行检测，确保其安全可靠。对于插座超负荷使用等问题，需增加插座数量，并禁止使用大功率电器，如电热毯、电饭煲等。对于配电箱不规范等问题，需及时整改，确保配电箱安装牢固，并设置过载保护装置。此外，还需加强用电安全教育，提升师生安全意识，如禁止私拉乱接电线，禁止使用劣质电器等。例如，某小学在排查中发现宿舍存在私拉乱接电线现象，经整改后，禁止学生使用劣质电器，并加强用电安全教育。通过整治，有效降低了用电风险。

4.1.4实验室安全隐患整治

实验室安全隐患整治需针对排查发现的问题，采取针对性措施，确保实验室安全。对于危化品管理不规范等问题，需建立完善的危化品管理制度，明确危化品储存、使用、废弃等环节的管理要求，并定期进行培训，提升师生的安全意识。对于设备故障等问题，需及时维修或更换，确保设备安全可靠。对于通风设施损坏等问题，需及时维修或更换，确保通风良好。此外，还需加强实验室安全检查，定期排查实验室安全隐患，如气体泄漏、火灾等。例如，某中学在排查中发现化学实验室通风设施损坏，经维修后恢复正常使用，并加强实验室安全检查。通过整治，有效降低了实验室安全风险。

4.2校园周边安全隐患整治

4.2.1校门口交通安全整治

校门口交通安全整治需针对排查发现的问题，采取针对性措施，确保交通安全。对于交通秩序混乱等问题，需加强交通管理，如设置交通信号灯、交通标志、交通护栏等，并加强交通执法，对违规行为进行处罚。对于减速设施缺失或损坏等问题，需及时修复或增设，确保减速带完好有效。对于警示标志缺失或损坏等问题，需及时补充或更换，确保警示标志清晰可见。此外，还需加强交通安全宣传，提升师生及家长的交通安全意识，如开展交通安全知识讲座，发放交通安全宣传资料等。例如，某小学在排查中发现校门口减速带缺失，经增设后，有效降低了交通事故风险。通过整治，有效提升了校门口交通安全水平。

4.2.2校园周边治安安全隐患整治

校园周边治安安全隐患整治需针对排查发现的问题，采取针对性措施，确保校园周边治安环境安全。对于治安乱点问题，需加强与属地公安部门的合作，开展联合执法，严厉打击违法犯罪活动。对于非法摊贩问题，需协调相关部门，如市场监管部门、城管部门等，开展专项整治行动，清理非法摊贩，规范校园周边经营秩序。对于流浪人员问题，需协调民政部门，妥善安置流浪人员，防止其对校园造成滋扰。此外，还需加强校园周边治安巡逻，提升校园周边治安防控能力，如增加警力部署，加强治安巡逻等。例如，某中学在排查中发现校园周边存在流浪人员聚集现象，经协调民政部门后，流浪人员得到妥善安置，有效降低了治安风险。通过整治，有效提升了校园周边治安环境安全。

4.2.3校园周边环境安全隐患整治

校园周边环境安全隐患整治需针对排查发现的问题，采取针对性措施，确保校园周边环境安全。对于建筑安全问题，需协调相关部门，如住建部门、城管部门等，开展专项整治行动，清理老旧建筑、危房，确保其不再对校园造成威胁。对于施工安全问题，需加强对施工工地的监管，如要求施工单位落实安全责任，加强安全防护措施，确保施工安全。对于自然灾害问题，需协调气象部门、应急管理部门等，制定应急预案，确保师生安全。此外，还需加强校园周边环境治理，提升校园周边环境质量，如清理垃圾、整治乱象等。例如，某小学在排查中发现校园周边存在施工工地，经协调住建部门后，施工单位加强安全防护措施，有效降低了施工安全风险。通过整治，有效提升了校园周边环境安全。

4.2.4校园周边食品安全安全隐患整治

校园周边食品安全安全隐患整治需针对排查发现的问题，采取针对性措施，确保食品安全。对于食品经营场所卫生不达标问题，需加强监管，如要求食品经营场所定期进行消毒，确保卫生达标。对于食品来源不合规问题，需加强食品安全检查，确保食品来源合法合规。对于无证无照经营问题，需加强执法，严厉打击无证无照经营行为。此外，还需加强食品安全宣传，提升师生及家长的食品安全意识，如开展食品安全知识讲座，发放食品安全宣传资料等。例如，某中学在排查中发现校园周边存在无证经营食品现象，经执法部门处理后，无证经营行为得到有效遏制，食品安全得到保障。通过整治，有效提升了校园周边食品安全水平。

4.3整治资金与资源保障

4.3.1整治资金来源与使用

整治资金来源包括学校年度预算、专项安全经费、上级拨款等，确保资金充足。整治资金使用需严格管理，专款专用，并接受审计监督。例如，学校年度预算中安排专项安全经费，用于校园及周边安全隐患整治，并制定资金使用计划，明确资金需求和分配方案。通过严格的资金管理，确保资金使用规范、高效。

4.3.2整治资源调配与保障

整治资源调配需统筹协调各方资源，确保资源合理配置。例如，学校可调配校舍维修队伍、消防设施安装队伍等专业力量，确保整治工作高效开展。资源保障需加强物资供应，确保整治工作所需物资及时到位。例如，学校可采购灭火器、消防设施、电线电缆等物资，确保整治工作顺利进行。

4.3.3整治技术支持与培训

整治技术支持需邀请专业机构提供技术指导，确保整治方案科学合理。例如，学校可邀请消防专家、结构工程师等专业人员提供技术支持，确保整治方案符合国家标准。整治培训需加强人员培训，提升操作技能，确保整治工作安全规范。例如，学校可组织教师、安保人员等开展培训，提升其应急处置技能，确保整治工作安全规范。

4.4长效机制建设

4.4.1安全管理制度完善

安全管理制度完善需根据排查结果，修订相关制度，确保制度符合最新标准。例如，学校可修订《校园安全管理规定》，明确各部门安全职责，确保制度完善。通过制度完善，提升安全管理水平。

4.4.2安全检查与隐患排查常态化

安全检查与隐患排查常态化需建立定期检查机制，确保安全隐患得到及时发现。例如，学校可建立“日巡查、周检查、月排查”制度，确保安全隐患得到及时发现。通过常态化检查，提升安全管理水平。

4.4.3安全教育与宣传

安全教育与宣传需加强安全教育，提升师生安全意识。例如，学校可开展安全知识讲座、应急演练等，提升师生安全意识。通过安全教育，提升安全管理水平。

五、校园及周边安全隐患排查结果评估

5.1排查结果总体分析

5.1.1隐患类型与分布情况

校园及周边安全隐患排查结果分析显示，隐患类型涵盖消防设施、校舍建筑、用电线路、交通安全、校门管理、实验室安全、学生宿舍安全及校园周边环境安全等多个方面。其中，消防设施隐患占比最高，主要涉及灭火器损坏、消防通道堵塞、应急照明缺失等问题，反映出部分区域消防设施维护不到位；校舍建筑隐患占比次之，主要集中在墙体裂缝、屋顶渗漏、门窗损坏等方面，这些问题可能与建筑老化、日常维护不足有关；用电线路隐患主要表现为线路老化、私拉乱接、配电箱不规范等，反映出用电安全管理存在薄弱环节；交通安全隐患主要集中在校门口交通秩序、减速设施缺失、警示标志不足等，反映出校园周边交通环境需进一步优化；实验室安全隐患主要涉及危化品管理不规范、设备故障、通风设施损坏等，反映出实验室安全管理需加强；学生宿舍安全隐患主要表现为违规用电、消防通道堵塞等，反映出宿舍安全管理需强化；校园周边环境安全隐患主要涉及建筑安全、施工安全、自然灾害风险等，反映出校园周边环境治理需全面加强。总体来看，隐患分布呈现校园内部与周边交织的特点，需综合施策，确保全面覆盖。

5.1.2隐患等级与整改优先级

隐患等级根据可能造成后果的严重程度分为重大、较大、一般三个等级，其中重大隐患指可能造成人员伤亡或重大财产损失的隐患，如消防设施失效、校舍结构安全风险等；较大隐患指可能造成轻伤或财产损失隐患，如用电线路老化、门窗损坏等；一般隐患指可能造成轻微影响或潜在风险的隐患，如警示标志不足、实验室通风设施轻微损坏等。整改优先级根据隐患等级和整改难度确定，重大隐患需立即整改，较大隐患需限期整改，一般隐患纳入长效管理。例如，某中学排查发现消防设施失效隐患，经评估为重大隐患，需立即整改；而实验室通风设施轻微损坏隐患评估为一般隐患，纳入长效管理。通过分级分类，确保整改工作有序推进。

5.1.3隐患成因与治理建议

隐患成因分析显示，部分隐患与设施设备老化、维护不足有关，如消防设施过期、电线线路老化等；部分隐患与安全管理不到位有关，如实验室危化品管理不规范、宿舍违规用电等；部分隐患与校园周边环境复杂有关，如周边施工安全监管缺失、交通秩序混乱等。治理建议包括加强设施设备维护，如定期检查消防设施、更新老化线路等；强化安全管理制度，如修订实验室安全操作规程、加强用电安全教育等；加强校园周边环境治理，如清理乱象、加强交通管理、完善安全设施等。通过综合施策，从根本上