一年级数学基础单元练习题合集

一年级数学基础单元练习题合集一年级数学的学习以夯实数感、建立空间观念为核心，这份练习题围绕数的认识、位置方向、图形认知、加减运算、认识钟表、分类整理六大基础单元设计，通过“知识点回顾+分层练习题”的形式，帮助孩子巩固课堂所学，提升应用能力。第一单元：1~20各数的认识与组成核心知识点回顾数的读写与顺序：能正确数出、书写1~20的数，明确数的前后顺序（如17在16和18之间）。基数与序数：区分“几”（数量，如“5个苹果”）和“第几”（位置，如“第5个苹果”）。数的组成：10以内数由“几和几”组成（如8=3+5），20以内数由“1个十和几个一”组成（如14=1个十+4个一）。数的大小比较：用“>”“<”“=”描述数的大小关系（如13<15，9=9）。基础练习题1.填空乐园按顺序写数：12、____、14、____、____、17。1个十和6个一组成的数是（）；19里面有（）个一和（）个十。从左数，第（）个是△（图形序列：○、△、□、☆、

）。在○里填符号：11○10，8○18，7○7。2.操作实践用小棒摆出13，说一说：“13是由（）个十和（）个一组成的。”圈出从右数第3个气球，再数一共有（）个气球（画6个气球）。3.解决问题排队时，小丽排第8，小刚排第12，小丽和小刚之间有几人？（用画图法或数数法解答）第二单元：位置与方向核心知识点回顾方向辨别：以自身或物体为参照，辨别“上、下”（如“台灯在桌子上面”）、“前、后”（如“小明在小红前面”）、“左、右”（如“左手拿笔，右手压书”）。位置描述：结合生活情境，用方向词描述物体相对位置（如“窗户在黑板的上方”）。基础练习题1.看图填空（图：小鸟在树枝上，松鼠在树下）小鸟在松鼠的（）面，松鼠在小鸟的（）面。（排队图：小美→小宇→小轩→小阳）从前往后数，小轩排第（）；小宇在小轩的（）面。2.生活应用说一说：你的左边同学叫什么？右边有几人？摆一摆：把文具盒放在课本的左边，把橡皮放在文具盒的上面，描述三者的位置关系。第三单元：认识图形（一）核心知识点回顾立体图形：认识长方体、正方体、圆柱、球，能通过“面的特征”“滚动性”区分（如圆柱能“躺着滚”，球能“任意滚”）。平面图形：认识长方形、正方形、三角形、圆，能通过“边的数量”“角的特征”区分（如三角形有3条边）。图形联系：用立体图形的面画平面图形（如用圆柱底面画圆，用正方体面画正方形）。基础练习题1.分类小能手圈出立体图形：牙膏盒（长方体）、魔方（正方体）、易拉罐（圆柱）、篮球（球）。圈出平面图形：三角板（三角形）、课本封面（长方形）、硬币（圆）、手帕（正方形）。2.操作与观察从不同方向观察正方体，说一说看到的形状（如“正面看是正方形”）。用圆柱画2个圆，用正方体画1个正方形（动手画一画）。3.拼搭游戏用2个正方体拼成长方体，有几种拼法？（画示意图表示）第四单元：10以内的加减法核心知识点回顾加法意义：“合起来”（如3个苹果+2个苹果=5个苹果，算式3+2=5）。减法意义：“去掉一部分”（如5个苹果-2个苹果=3个苹果，算式5-2=3）。一图四式：根据“左右两部分”的图，列出两道加法、两道减法算式（如左3右2，列3+2=5、2+3=5、5-3=2、5-2=3）。基础练习题1.口算小达人直接写得数：4+3=（），9-5=（），0+7=（），8-8=（）。2.看图列式（图：左4个☆，右5个☆，大括号标总数）列式：□○□=□；（图：共8个△，划掉3个）列式：□○□=□；（图：左2朵花，右6朵花）一图四式：____、____、____、____。3.解决问题树上有6只鸟，又飞来2只，现在有几只？（列式：□○□=□）有7块糖，吃了4块，还剩几块？（列式：□○□=□）第五单元：20以内的进位加法核心知识点回顾凑十法：计算9加几、8加几时，把“小数拆成1和几”（如9+5=9+1+4=14），或“大数拆成2和几”（如8+6=8+2+4=14）。应用：解决“求和”“求原来数量”的问题（如“吃了3个，还剩8个，原来有3+8=11个”）。基础练习题1.凑十法填空9+3=9+（1）+（2）=（12）；8+5=8+（）+（）=（）；7+7=（）+（）+（）=（）。2.口算速算9+4=（），8+6=（），7+4=（），6+5=（）。3.解决问题教室里有8个男生，9个女生，一共有多少人？（用凑十法说明：把（）分成（）和（），先算（），再算（））小红有4支笔，妈妈又买了9支，现在有几支？（列式：□○□=□）第六单元：认识钟表核心知识点回顾钟面结构：12个数字，短针（时针）、长针（分针）。整时：分针指向12，时针指向几就是几时（如时针指3，分针指12，是3时，电子表3:00）。大约几时：分针接近12（快到或刚过），时针接近几，就是大约几时（如分针快到12，时针快到5，大约5时）。基础练习题1.认一认，写一写（钟面：时针指9，分针指12）时间是（）时，电子表表示为（）。（钟面：时针在2和3之间，分针刚过12）大约（）时。2.生活情境说一说：你早上（）时起床，晚上（）时睡觉（用钟表和电子表两种方式写）。判断：分针指向6，时针指向8，是8时半（）（提示：一年级暂不学“半时”，说明理由）。第七单元：分类与整理核心知识点回顾分类标准：按颜色、形状、用途等分类（如按颜色分“红色玩具、蓝色玩具”，按用途分“学习用品、体育用品”）。统计记录：用“画圈、对勾、正字”记录分类结果（如红色画3个○，蓝色画2个○）。基础练习题1.分类统计（图形：2个红圆、3个蓝三角、4个黄圆、5个红三角）按颜色分：红色（）个，蓝色（）个，黄色（）个；按形状分：圆形（）个，三角形（）个；（用“○”记录：红色画○○○○○○○，蓝色画○○○，黄色画○○○○）2.生活应用整理书包：按“书本、本子、笔、橡皮”分类，统计每种数量（如书本3本，本子2本……）。观察班级同学：按“性别”统计男生、女生人数，再按“是否戴眼镜”统计，对比两次分类的结果。练习建议每日选1~2个单元的练习题，结合“说题意、动手摆