英语动词变形专项训练题

英语动词变形专项训练题动词变形是英语语法体系的核心环节，其形式变化（时态、语态、非谓语等）直接影响句子的语义表达与结构逻辑。通过针对性的专项训练，学习者能系统掌握动词变形规则，突破“中式英语”的表达误区。以下训练题涵盖时态、语态、非谓语、情态动词及易混动词等核心考点，附详细解析以明晰规则、规避易错点。一、时态体系下的动词变形训练时态的本质是时间+状态的结合，需关注时间标志词、动作逻辑（先后/持续）及主语的人称数变化。（一）一般时态与进行时态的形式转换题目1（填空）：Sheoften______(go)toschoolbybike,butyesterdayshe______(take)thebusbecauseoftherain.解析：第一空：“often”为一般现在时标志，主语“she”是第三人称单数，实义动词“go”需变单三形式，填goes（规则变化：以o结尾的动词加-es）。第二空：“yesterday”提示一般过去时，“take”为不规则动词，过去式为took（需单独记忆“take-took-taken”的变形链）。题目2（填空）：Look!Thechildren______(play)footballontheplayground.They______(notplay)thereyesterdaybecauseitwasraining.解析：第一空：“Look!”是现在进行时的标志性提示（强调动作正在进行），结构为“be+现在分词”。主语“children”是复数，be动词用“are”，“play”的现在分词为playing，故填areplaying。第二空：“yesterday”提示一般过去时，否定句需借助助动词“didn’t”，后接动词原形，填didn’tplay（注意：助动词后动词需还原，不可误写为“played”或“playing”）。（二）完成时态与完成进行时态的变形逻辑完成时态强调“动作的完成/影响”，完成进行时态侧重“动作的持续/未完成”，需关注时间状语（如“by+时间点”“for+时间段”）与动作的先后关系。题目3（填空）：Bythetimewegottothecinema,thefilm______(begin)already.解析：“bythetime+一般过去时”（wegot...）表示“截止到过去某一时间点”，主句动作需用过去完成时（had+过去分词），强调“电影开始”发生在“到达影院”之前。“begin”是不规则动词，过去分词为begun（变形链：begin-began-begun），故填hadbegun。题目4（填空）：解析：“forfiveyears”提示动作持续到现在，可用现在完成时（has/have+过去分词）或现在完成进行时（has/havebeen+现在分词）：若侧重“工作五年”的结果（如“已获得经验”），填hasworked（work的过去分词为worked，规则变化）；若侧重“工作仍在持续”的过程（如“还会继续做”），填hasbeenworking（现在完成进行时更强调动作的延续性）。二、被动语态中的动词变形训练被动语态的核心结构是“be+过去分词”，需结合时态确定“be”的形式，并准确记忆动词的过去分词（规则/不规则）。题目5（填空）：Thenewbridge______(build)lastyear.Nowit______(use)bythousandsofpeopleeveryday.解析：第一空：“lastyear”提示一般过去时的被动，结构为“was/were+过去分词”。主语“bridge”是单数，“build”的过去分词为built（不规则变化），故填wasbuilt。第二空：“now”“everyday”提示一般现在时的被动，结构为“is/are+过去分词”。主语“it”是单数，“use”的过去分词为used（规则变化：加-ed），故填isused。题目6（填空）：Alotoftrees______(plant)inourcitysince2010.解析：“since2010”（从2010年至今）提示现在完成时的被动，结构为“have/hasbeen+过去分词”。主语“trees”是复数，“plant”的过去分词为planted（规则变化），故填havebeenplanted（注意：现在完成时被动的“be”需用“been”，不可误写为“are”或“were”）。三、非谓语动词的变形训练非谓语动词（不定式、动名词、分词）无“时态”概念，需关注其语法功能（主语、宾语、定语、状语等）与逻辑主语的一致性。（一）不定式的变形（todo）不定式可表目的、结果、原因等，完成式（tohavedone）强调动作先于谓语发生。题目7（填空）：I'msorry______(keep)youwaitingforsolong.解析：“besorrytodosth.”为固定结构，且“keep”的动作（让你等待）先于“sorry”的情感发生，需用不定式的完成式（tohavedone），故填tohavekept（注意：若动作与谓语同时发生，用“tokeep”；此处“等待很久”是既成事实，需用完成式）。（二）动名词的变形（doing）动名词作主语、宾语时，需关注“主谓一致”（动名词短语作主语视为单数）及“介词后接动名词”的规则。题目8（填空）：______(read)aloudisagoodwaytoimproveyourpronunciation.解析：此处需主语，动名词（短语）可作主语，故填Reading（注意：动名词作主语时，谓语动词用单数，如“Readingis...”）。（三）分词的变形（doing/done）现在分词（doing）表“主动、进行”，过去分词（done）表“被动、完成”，需结合逻辑主语判断语态。题目9（填空）：Thegirl______(sit)bythewindowismysister.解析：“sit”与“girl”是主动关系（女孩主动坐），且动作“正在进行”，需用现在分词作后置定语，故填sitting（sit的现在分词为sitting，双写t加-ing）。题目10（填空）：______(give)moretime,wecouldhavefinishedtheworkbetter.解析：“give”与“we”是被动关系（我们被给予时间），且“时间已被给予”（动作完成），需用过去分词作状语，故填Given（注意：过去分词作状语时，逻辑主语需与句子主语一致，此处“we”是“被给予时间”的对象，符合逻辑）。四、情态动词与虚拟语气中的动词变形情态动词后接动词原形，但虚拟语气需根据“假设与事实的差距”调整动词形式（如过去式、过去完成式）。题目11（填空）：解析：题目12（填空）：IfI______(be)you,Iwouldtakethechance.解析：虚拟语气中，“与现在事实相反”的假设，if从句的谓语用过去式，且“be”动词统一用“were”（无论主语人称），故填were（不可误写为“was”）。题目13（填空）：It'shightimewe______(start)ourwork.解析：“It'shightime+从句”是虚拟语气的固定结构，从句谓语用过去式（或“should+动词原形”，但“should”不可省略），故填started（或shouldstart）。五、易混动词的变形辨析部分动词因“词性多义”（如lie/lie/lay）或“同音异义”（如rise/raise）易混淆，需结合语义与词性记忆变形。题目14（填空）：He______(lie)onthesofaand______(tell)alietohismotherjustnow.解析：第一个“lie”表“躺”，是不及物动词，过去式为lay（变形链：lie-lay-lain）；第二个“lie”表“说谎”，是及物动词，过去式为lied（规则变化：加-ed）；“justnow”提示一般过去时，故填lay；lied（注意区分“躺”与“说谎”的不同变形）。题目15（填空）：Thesun______(rise)intheeastandsetsinthewest.Weshould______(raise)ournationalflageveryMonday.解析：“rise”是不及物动词，表“上升”，一般现在时，主语“sun”是单数，故填rises（变形链：rise-rose-risen）；“raise”是及物动词，表“举起/升起”，“should”后接动词原形，故填raise（注意：rise无被动，raise需接宾语，如“raisetheflag”）。总结：动词变形的“逻辑+语境”双维突破动词变形的核心并非机械记忆形式，而是理解时间逻