2025年初一春季语文同步训练卷含答案

2025年初一春季语文同步训练卷含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.下面加点字注音完全正确的一项是（）A.潮汐（xié）拙劣（zhuō）纨绔（kuà）拈轻怕重（niān）B.匀称（chèn）消逝（shì）匀速（yún）惟妙惟肖（xiāo）C.纠葛（jiū）气氛（fēn）脉搏（mài）惟妙惟肖（xiào）D.脊梁（jǐ）拘泥（jū）匀速（yún）消受（xiāo）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.翩翩起舞相形见拙惟妙惟肖惊慌失措B.雪中送炭再接再励历历在目钦佩不已C.面面俱到精益求精人声鼎沸按步就班D.气宇轩昂再接再励一愁莫展美仑美奂3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我懂得了奉献的意义。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲精彩动人，博得了在场的所有人的热烈掌声。D.是否做好准备工作，是能否取得优异成绩的关键。4.请将下列句子重新排序，组成一段连贯的话。（）我们看到了家乡日新月异的变化。（）高楼拔地而起，道路宽阔平坦。（）以前泥泞的小路变成了宽阔的柏油马路。（）公园里绿树成荫，鲜花盛开。5.请将下面的句子改为反问句，意思不变。难道我们不应该保护环境吗？6.古代文化常识填空。（1）我国第一部纪传体通史是______朝的司马迁写的，书名是______。（2）“水能载舟，亦能覆舟”这句话出自______，它启示统治者要______。7.根据语境，在横线上填写恰当的词语。（1）看着灾区人民重建家园的感人场景，我的内心深受______。（2）这位科学家为了研究，常常______在实验室里，忘记了吃饭和休息。二、阅读理解阅读下面的文字，完成第8-12题。春天来了，冰雪融化，大地回暖。沉睡了一整个冬天的生命都苏醒了。嫩绿的草芽从湿润的泥土里钻出来，好奇地打量着这个世界；含苞的花朵在和煦的春风中轻轻摇曳，散发出阵阵芬芳；树木也抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，仿佛在向人们报告春天的消息。春天是充满希望的。农民伯伯在田野上忙碌，犁地、播种，把一年的希望播撒进土壤里。孩子们脱去了厚重的棉衣，在草地上放风筝，欢声笑语充满了整个天空。春天里，一切都在蓄势待发，准备迎接美好的未来。春天也是充满活力的。小河解冻了，潺潺的流水声悦耳动听；小鸟在枝头叽叽喳喳地歌唱，仿佛在赞美这美好的春天；蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞舞，忙着采蜜。整个世界都显得生机勃勃，充满了无限的活力。春天，是大自然最慷慨的馈赠，它用温暖的阳光、和煦的春风、美丽的景色，给我们带来了希望和快乐。让我们珍惜春天，珍惜这大好时光，努力奋斗，迎接属于自己的美好未来。8.文章主要描写了春天的哪些景象？请用简洁的语言概括。9.文中画线的句子运用了______和______的修辞手法，请分别简要分析其作用。10.第（2）段中，作者从______、______和______三个方面描写了春天充满希望的特点。11.结合文章内容，谈谈你对“春天，是大自然最慷慨的馈赠”这句话的理解。12.请写一段话，描绘你记忆中或其他你熟悉场景里的春天景象。阅读下面的文言文，完成第13-16题。陈元方年十一时，从兄文惠后至，问元方：“吾家何庆？”元方正色答曰：“君家嫌贫。”文惠曰：“何谓也？”元方曰：“昔孟武伯问子路曰：‘吾子何如？’子路对曰：‘千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。’公曰：‘何如？’对曰：‘千乘之国……’子路出，公曰：‘由也，何其勇也！’孟公绰，千户之君，今君家欲何如？”元方曰：“若文惠，何如？”答曰：“忠臣、孝子、明君、良父也。”13.解释下列加点词语在文中的意思。（1）后至：______（2）庆：______（3）摄乎大国之间：______（4）因之以饥馑：______（5）比及三年：______（6）方：______14.翻译下面的句子。（1）吾子何如？（2）由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。15.陈元方用子路回答孟武伯的话来回答从兄，说明了什么？16.你认为陈元方是一个怎样的人？请结合短文内容简要分析。三、作文17.请以“______，让生活更美好”为题，写一篇文章。要求：（1）在横线上填入合适的词语，完成题目。（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、基础知识与运用1.B解析：A项“绔kù”错误；C项“脉搏mài”错误；D项“消受xiāo”错误，“消受”应读xiāo。B项全部正确。2.C解析：A项“拙zhuō”应为“绌chù”；B项“励lì”应为“厉lì”；D项“愁chóu”应为“筹chóu”，“仑lún”应为“伦lún”。C项全部正确。3.C解析：A项成分赘余，“通过……使……”连用导致句子缺少主语，去掉“使”；B项不合逻辑，“防止……不再发生”否定不当，应改为“防止这类交通事故发生”；D项搭配不当，“做好准备工作”和“取得优异成绩”不能搭配，应在“能否”后加上“是否”或调整语序。C项句子结构完整，表意清晰，没有语病。4.4321解析：根据句意，应先说以前的变化（3），再说现在的变化（2），最后总结看到的变化（4），再具体描述变化的内容（1），逻辑顺序合理。5.我们怎么能不保护环境呢？解析：将原句改为反问句，需要在句首加上“难道”，句末加上“吗”，并将肯定词“应该”改为否定词“不”，同时调整语序和语气。6.（1）汉；史记解析：（1）根据“第一部纪传体通史”和作者“司马迁”可知，是司马迁在西汉时期写的《史记》。（2）“水能载舟，亦能覆舟”出自北齐时期魏征的《谏太宗十思疏》，意思是百姓可以拥护你，也可以推翻你，启示统治者要爱惜百姓。7.（1）震撼；（2）潜心解析：（1）根据“灾区人民重建家园的感人场景”可知，内心感受应是强烈的冲击和感动，用“震撼”合适。（2）根据“为了研究，常常……在实验室里，忘记了吃饭和休息”可知，形容专心致志地研究，用“潜心”恰当。二、阅读理解8.文章描写了春天里花草树木苏醒、农民播种、孩子们放风筝以及小河、小鸟、蜜蜂等充满活力的景象。解析：本题考查概括内容。文章第一段写花草树木的苏醒，第二段写农民播种和孩子们放风筝，体现希望；第三段写小河、小鸟、蜜蜂等，体现活力。概括时需涵盖这三个方面。9.拟人；排比解析：第一句“嫩绿的草芽从湿润的泥土里钻出来，好奇地打量着这个世界”中，“好奇地打量”赋予草芽人的动作和情感，是拟人；第二句“春天是充满希望的……春天也是充满活力的……”结构相同，句式相似，意思相关，是排比。10.农民伯伯播种；孩子们放风筝；小河解冻流水解析：本题考查信息筛选。根据第（2）段“农民伯伯在田野上忙碌……把一年的希望播撒进土壤里”、“孩子们脱去了厚重的棉衣，在草地上放风筝，欢声笑语充满了整个天空”和第（3）段“小河解冻了，潺潺的流水声悦耳动听”可知，这三个方面体现了春天的希望和活力。11.因为春天带来了温暖的气候、美丽的景色和勃勃生机，让人们感到希望和快乐，也激励人们珍惜时光、努力奋斗。解析：本题考查理解句子含义。理解这句话需要结合全文。“温暖的阳光、和煦的春风、美丽的景色”是春天的物质馈赠，“希望和快乐”是带给人的感受，“激励人们珍惜时光、努力奋斗”是更深层的意义，即春天象征着新的开始，应把握时机。12.（示例）冬去春来，沉睡的大地渐渐苏醒。柳树抽出了嫩黄的枝条，在微风中轻轻摇摆，像是在欢迎春天的到来。花园里，桃花、迎春花竞相开放，粉的像霞，黄的像金，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶。孩子们脱下棉衣，在草地上奔跑、放风筝，欢声笑语回荡在空中，构成了一幅生机勃勃的春日画卷。解析：本题考查发挥想象进行描写。描写春天景象，可以选取有代表性的景物（如花草树木、小动物），运用生动的语言描绘其状态和特点，并可以加入人物活动，营造春天的氛围。注意语言流畅，有画面感。三、阅读理解13.（1）后来，跟在后面到的；（2）喜庆的事，好运气；（3）处在……中间；（4）接着，加上；（5）等到，等到；（6）道义，正道，准则。解析：本题考查文言实词解释。需要结合具体语境理解词语含义。（1）“后至”指后面到的。（2）“庆”在句中指家族的好名声、荣耀。（3）“摄乎大国之间”指处在两个大国之间。（4）“因之以饥馑”指接着发生饥荒。（5）“比及三年”指等到三年之后。（6）“知方”指知道做人的道理和准则。14.（1）您怎么样？（“子路”是子路的别名，“何如”意为怎么样）（2）子路（如果）治理这个国家，等到三年时间，（他）可以使百姓有勇气，并且懂得做人的道理。解析：本题考查文言文翻译。（1）“吾子”在古代有时可指对方，结合语境译为“您”。“何如”意为怎么样。“子路”是孔子的学生，此处可译为其名或字。（2）“为之”意为治理这个国家。“比及”意为等到。“使有勇”意为使百姓有勇气。“且知方也”意为并且懂得做人的道理。“方”指道义、准则。15.陈元方用子路回答孟武伯的话来回答从兄，说明他认为从兄的品行如同孟武伯一样，是忠臣、孝子、明君、良父的典范，值得称赞。解析：本题考查内容理解与分析。陈元