小学班级卫生检查标准及奖惩制度

小学班级卫生检查标准及奖惩制度为培养小学生良好的卫生习惯，营造整洁有序的校园学习环境，强化班级团队协作意识，结合小学教育管理实际，特制定本班级卫生检查标准及奖惩制度，供班级管理、学生自律及卫生检查工作参考执行。一、卫生检查标准（一）教室卫生规范1.地面清洁：教室及走廊班级包干段地面无纸屑、果皮、包装袋等杂物，无积水、口香糖残留或明显污渍；值日生需用扫帚、拖把彻底清扫，确保地面干净、干燥。2.墙面与门窗：墙面无随意涂画、脚印、球印，张贴物（如黑板报、文化墙）周边整洁；门窗玻璃干净透亮，窗框、窗台无灰尘、蜘蛛网，门窗把手无污渍。3.桌椅与物品摆放：课桌、椅子排列整齐（以“一条直线”为视觉标准）；桌面无残留文具、纸屑，抽屉内物品分类收纳、无杂物；书包、水杯等个人物品按班级统一要求摆放（如书包入柜、水杯放指定区域）。4.卫生角管理：扫帚、拖把、垃圾桶等工具分类归位（可张贴“工具定位贴”辅助管理）；垃圾桶及时清理，无满溢、异味，垃圾袋每日更换；卫生角地面无垃圾、积水，工具无积灰。5.黑板与讲台：黑板双面擦净，粉笔槽无残留粉笔头、灰尘；讲台桌面整洁（仅保留粉笔盒、板擦等必要物品），讲台下方无堆积垃圾。（二）公共区域卫生要求班级负责的公共区域（如走廊、楼梯、绿化包干区等）需达到以下标准：1.地面清洁：无落叶、烟头、包装袋等垃圾，无泥土、污渍堆积；雨天及时清理积水、淤泥，雪天配合学校做好防滑处理。2.墙面与设施：走廊墙面无乱贴、乱画，消防栓、开关等设施表面干净；楼梯扶手每日擦拭，无灰尘、手印；栏杆、台阶边缘无杂物残留。3.绿化包干区：花坛、草坪内无垃圾、枯枝，无学生乱扔的零食袋、纸团；花草树木无故意破坏（如折枝、采摘），工具使用后归位至班级卫生角。（三）个人卫生与习惯养成1.个人仪表：学生服装整洁，无明显污渍、破损；勤剪指甲（指甲缝无污垢），头发、面部干净清爽；运动鞋、布鞋等鞋面无泥土、污渍堆积。2.个人区域维护：个人课桌抽屉、书包内物品分类整理，无废纸、零食包装袋；课间主动捡拾座位周边垃圾，保持“个人一米圈”内整洁。3.卫生习惯：养成“随手关灯关窗”“垃圾入桶”“饭前便后洗手”等习惯；值日生按分工及时完成清扫任务，非值日生主动维护公共卫生（如发现垃圾主动捡起）。二、奖惩制度（一）奖励机制1.班级荣誉奖励：每周五进行卫生评比，总分排名前3的班级获“卫生流动红旗”，悬挂于教室门口展示；每月评选“月度卫生示范班”，颁发奖状并在校园公示栏表扬。学期末根据“流动红旗”获得次数、日常卫生表现，评选“年度卫生先进班级”，班级全体学生可获得“卫生小达人”纪念徽章，班级集体加分计入校级评优。2.个人激励措施：每周从卫生优秀班级中评选“卫生小标兵”（每班2-3名），颁发奖状并在班级内表扬，其照片或事迹可展示于“班级榜样墙”。个人卫生习惯良好、主动维护公共卫生的学生，可获得“卫生积分卡”，积分累计可兑换“免值日一次”“班级图书角借阅特权”“参与校园卫生督查”等奖励。3.团队协作奖励：值日生团队（或小组）连续两周卫生检查满分，可获得“优秀值日组”称号，奖励小组集体参与“校园绿植养护”“图书馆整理”等实践活动。（二）惩罚与整改机制1.班级整改要求：卫生检查未达标（总分低于80分）的班级，扣除班级当月积分（积分可用于兑换校级活动名额），并限期1日内整改；整改后复查仍不达标，由班主任牵头组织“卫生提升会”，分析问题并制定改进计划。公共区域卫生多次不达标（月度≥3次），班级需承担额外卫生任务（如协助保洁员清理操场死角），直至连续两周达标为止。2.个人行为引导：个人卫生不达标（如指甲过长、服装脏乱）或故意破坏卫生（如乱扔垃圾、涂鸦墙面），由班主任或卫生委员口头提醒，当日内整改；多次违规（一周内≥3次），需在班级“反思角”撰写《卫生习惯反思日记》，并由家长签字确认改进计划。值日生未履行职责（如迟到、清扫敷衍），取消当周“评优资格”，并需向班级道歉，由班长重新安排补值任务。3.家校协同教育：学生个人卫生或班级卫生问题长期无改进，班主任通过家长会、私信等方式与家长沟通，共同制定“家庭-学校”联动的卫生习惯培养计划（如家庭每日监督个人卫生、周末参与社区清洁实践等）。三、检查与监督执行1.检查小组构成：由德育处老师、少先队干部、各班卫生委员组成“卫生检查小组”，每周一、三、五下午放学前15分钟进行联合检查，检查结果当日公示于校园“卫生评比栏”。2.申诉与反馈：班级对检查结果有异议，可在结果公示后1日内以书面形式向德育处申诉，检查小组将重新核查并反馈结果。3.动态调整：每学期末，结合学生习惯养成效果、校园环境变