7.2《我们爱分享》第二课时（教学设计）

一年级下册道德与法治第7课《我们爱分享》第二课时教学设计课题一起来分享单元第二单元学科道德与法治年级一年级教材分析引导学生践行友善的价值观念，建立和谐友好的同伴关系。“懂得感恩”“关心他人。客于与同伴分享”是《课程标准》第一学段“道德教育”学习主题的内容要求。本课通过展示分享图书、故事、食物等场景，让学生直观地感受分享带来的乐趣，引导学生认识到分享不仅能让他人快乐，自己也能收获快乐，帮助学生树立分享意识，掌握分享的方法和注意事项，为学生建立良好的人际关系奠定基础。第二课时第二板块“一起来分享”通过让学生参与分享的实践活动，引导学生在实践中探索分享的方法，提升学生分享的能力。两个板块的教学内容从引导学生深化认知、激发情感逐步走向问题解决与行动转化，是递进关系。学情分析一年级学生正处于慷慨倾向显著增长的阶段，但受认知水平所限，他们的分辨能力还相对较弱，在分享过程中常会产生一些矛盾冲突。例如:他们可能会把自己最心爱的玩具慷慨地送给小伙伴，但又会在下一刻因为不舍而哭泣;他们也会不假思索地把秘密随意跟他人分享……这些表现均反映了他们的分享观念还很不成熟。教师引导学生学会恰当地分享，可以帮助学生更好地理解分享的意义，引导学生根据实际情况进行分享，培养学生乐于分享的美德。核心素养分析核心素养:健全人格学习目标:1.知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐，乐于和小伙伴交流分享的方法。2.体会与他人分享的快乐，认同别人分享的快乐，学会真心感受和祝贺别人的快乐，培养乐于分享的良好品质。3.培养与人分享快乐的情感，体验来自合作和分享的成就感；尝试处理与伙伴交往中遇到的问题，并运用正确的方式使大家一同分享快乐，初步了解分享中的规则。教学重点学会与他人交流、感受分享的快乐，培养良好的参与、分享意识；重视实践能力的培养，强调分享的技巧与方法，倡导分享但不强求必须分享一切。教学难点珍惜别人的分享作品，学会快乐地分享；培养与人分享快乐的情感，体验来自合作和分享的成就感。教学准备教学课件课前资料收集与整理教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课激趣导入新课1.猜一猜：图片上的同学在做什么？（1）两个女孩分享听耳机的音乐（2）快乐秋游美食分享（3）小学生户外分享阅读（4）在游乐园分享玩搭积木2.素材：分享真快乐3.小结并板书课题：我们爱分享观看图片文本学习了解文本思考回答观看视频齐读课题用猜一猜和视频观看的形式导入新课，能够激发学生们学习的兴趣，提高课堂的学习效率。二、讲授新课教学环节一：一起来分享1.图片+文本学习：快乐分享会分别说说图中的同学们在干什么？他们在说什么？图片+文本学习：图书分享要爱惜（1）这是谁带来的书？真好看！（2）看书的时候，要爱护哟。3.图片+文本学习：同学们，借来的书，如果被破坏成这样，再还回去可以吗？如果你是图书管理员，你要提醒同学们注意什么呢？4.图片+文本学习：方法分享要仔细（1）我折的青蛙怎么不会跳？（2）注意这里的角要压好。（3）在分享手工等作品时遇到问题，可以一起讨论改进的方法、向会的小朋友请教。5.图片+文本学习：这一小组的小朋友们正在做什么？他们会说些什么呢？（1）上周末在奶奶家，我……（2）你的故事太好玩了！故事分享要生动（3）我很喜欢和强强一起分享故事，因为他每次都会把故事讲得很吸引人。所以，我认为，分享故事的时候要生动一点。（4）我最喜欢和乐乐一起分享，因为每次我和她分享的时候，她都很有礼貌。6.素材：小姐妹读书分享7.图片+文本学习：快乐的分享（1）秘密分享小声点（2）作品分享小心点（3）方法分享仔细点（4）与人分享礼貌点8.图片+文本学习：与人分享有礼貌（1）我可以用一下你的水彩笔吗？（2）礼貌询问对方，尊重别人的意愿，可以让双方都更开心，还能增进彼此的了解和友谊。（3）分享东西时要：双手递出（4）接受别人分享时：说谢谢！9.文本学习：分享歌秘密分享小声点儿，故事分享生动点儿，方法分享仔细点儿，图书分享爱惜点儿，与人分享礼貌点儿，一起分享大方点儿。10.素材：会分享快乐多11.文本学习：分享了这么多，真开心！教学环节二：分享有方法1.文本学习：我和大家分享时……2.图片+文本学习：小过错不计较不小心弄坏了别人分享的东西要及时道歉，要想办法补救，被弄坏东西的同学要学会原谅。（1）对不起，我不是故意弄坏的。（2）没关系，下次用别人的东西要小心。小过错不计较3.图片+文本学习：有要求可以提好的东西要和大家共同分享，你把你的分享给我，我把我的分享给我，共同体验分享的快乐。（1）给我看看吧！（2）下次你也要给我看……有要求可以提4.图片+文本学习：特殊情况要说明在特殊情况下要和别人说明情况，比如自己的东西有特殊意义或者不能外借。如果别人不愿意分享，就要尊重他。（1）可以让我拿回家玩吗？（2）这是爷爷留给我的纪念品……5.图片+文本学习：快乐分享讲原则（1）当别人不爱护我的东西时，我不愿意分享……（2）有的东西对我有特殊意义，我不想分享。（3）每次都只是我分享，他从来没给我分享过他的东西，一点都不快乐。6.素材：不爱分享的巧虎7.图片+文本学习：分享是与人相处时非常重要的交往行为。你乐于与他人分享，别人才会愿意和你分享。如果有人愿意与我们分享物品或其他事情时，我们要学会珍惜，因为他是把我们当成好朋友。当别人不愿意与我们分享一些东西时，也要学会理解别人，因为可能那东西对他来说特别珍贵，不适合与我们分享，这时，我们就不要强求。8.图片+文本学习：同学们，你们知道哪些东西不能与他人分享？（1）牙具（2）水杯（3）拖鞋（4）毛巾9.文本学习：你能接受这样的分享吗？我们在分享的时候要注意什么？（1）我和张雯雯分享了我的一个小秘密，但是转眼她就把我的小秘密告诉别人了。（2）今天早上斌斌拿了一块糖果扔在我们的面前，对我说了句“喂，给你吃……”10.图片+文本学习：请你在我们班找一找，找到爱分享、会分享的分享小明星，说一说，学一学，他的明星事迹！（1）文具分享小明星李彤彤是我们班的文具分享小明星，每当班级里有同学忘带学习文具的时候，她总是拿出自己文具分享给同学。（2）学习分享小明星赵娜是我们班里的学习分享小明星，每当同学们遇到不会做的数学题，她总是耐心地帮助同学做数学题。11.图片+文本学习：连一连12.图片+文本学习：分享小秘诀分享让我们很快乐，也会给我们带来小烦恼。你乐于与别人分享，别人也会乐于与你分享。你爱惜别人的分享，别人也会珍惜你的分享。有些东西不必分享，不要强求别人和你分享。懂得分享中的原则，大家都能收获更多快乐。13.素材：故事分享《一村菊香》观看图片文本学习了解文本观看图片文本学习了解文本观看图片文本学习了解文本观看图片文本学习了解文本感悟文本体会文本观看图片文本学习了解文本思考回答指名回答补充回答感悟文本体会文本观看视频观看图片文本学习了解文本感悟文本体会文本观看图片文本学习了解文本感悟文本体会文本文本学习了解文本感悟文本体会文本诵读文本指名诵读观看视频文本学习文本学习观看图片文本学习了解文本感悟文本体会文本观看图片文本学习了解文本感悟文本体会文本观看图片文本学习了解文本感悟文本体会文本观看图片文本学习了解文本感悟文本体会文本观看视频观看图片文本学习了解文本感悟文本体会文本观看图片文本学习了解文本感悟文本体会文本文本学习了解文本感悟文本体会文本观看图片文本学习了解文本感悟文本体会文本观看图片文本学习了解文本感悟文本体会文本观看图片文本学习了解文本独立连线交流汇报指名回答补充回答观看图片文本学习了解文本感悟文本诵读儿歌指名诵读观看视频本教学环节侧重引导学生在真实的分享活动中深化对分享意义的认识，学习分享的方法与技巧，解决分享过程中常见的问题。教学呈现的是学生在教室内分组分享活动的画面，旨在引导学生懂得在分享活动中要遵守规则、爱护他人物品。在分享过程中，学生可以提出分享要求，对同伴的问题要耐心解答，在他人分享时可以不懂就问。分享作为一种社交技能，蕴含着许多技巧与方法。正文通过儿歌的形式，展示了针对不同分享内容的分享技巧，目的在于指导学生掌握恰当的分享方法，培养学生文明分享的习惯。主持人的话表达了分享带来的快乐感受，旨在引导学生在实践活动后能够及时地反馈自己在活动中的体验、收获。文本旨在引导学生参与话题讨论，交流自己在分享中曾经遇到过的问题或困惑，并在尝试解决问题的过程中学习分享的方法与技巧。教学主要针对分享过程中物品被不小心损坏的情况，引导学生一方面要懂得珍惜和感恩他人的分享，另一方面要学会对他人分享中的无意过失持宽容态度，能给予原谅。分享是双向互动的交往行为，平等、互利是分享的重要原则。此图旨在使学生明白分享过程不是一味的单向付出，要懂得相互分享。同时，在分享过程中，自己有愿望和要求时可以提出来，大家互相商量、友好分享。教学倡导乐于分享但不强求必须分享。此图旨在帮助学生认识到分享应建立在自愿的基础上。一方面,学生应理解他人不愿分享的情况;另一方面，学生在自己不愿分享时，可以拒绝并说明原因。为了增强教学与现实生活的联系，在课前对学生分享过程中普遍遇到的问题进行调查，并以此作为情境来探究分享的方法，引导学生将课堂所学应用于实际生活。以小诗的形式总结，贴合一年级学生的兴趣特点，达到更好的教学目的。通过小诗，也让学生对本堂课的学习进行回顾总结。三、课堂小结这节课我们学习了关于分享的礼仪和注意事项，分享不仅要乐于分享，还要懂得分享的方法和礼仪。希望同学们做一个乐于分享、善于分享的好孩子，在生活中用实际行动去分享。总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些总结升华本节课的知识要点。四、布置作业一起来分享举办一次“快乐分享会”，将自己喜欢吃的零食、喜欢看的书、有趣的故事或者好玩的游戏和大家一起分享，并在活动后互相谈谈自己的感受。五、板书设计7.我们爱分享