2026届新高考语文热点冲刺复习：散文阅读结尾段落作用题答题技巧

2026届新高考语文热点冲刺复习散文阅读结尾段落作用题答题技巧学习目标：1.了解散文阅读结尾段落作用题2.掌握散文阅读结尾段落作用题的答题技巧及模板3.通过专项训练掌握答题技巧及模板，提高得分率一、散文阅读结尾段落作用题

结尾段落作用题的解题核心是

「结构闭环+内容收束+情感升华+主旨深化」四维满分法。散文结尾段的核心功能是「收束全篇、画龙点睛」，所有作用都围绕收尾、抒情、点旨展开，区别仅在于「直白点题」或「含蓄收尾」。一、散文阅读结尾段落作用题高考高频结尾段落类型结尾类型核心定义&判断依据全国卷高频核心作用高考经典散文典例1.

卒章显志型（★★★最高频）结尾用议论/抒情句直接点明主旨、抒发核心情感、揭示文章中心；有明显主旨关键词（如：爱、坚守、乡愁、生命、美好），直白点题。①结构：收束全文，总结上文内容；②主旨：直接点明/升华全文主旨，画龙点睛；③情感：直抒核心情感，强化情感表达；④效果：让主旨鲜明，读者一目了然。《故都的秋》结尾：「秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头」→直抒对北国秋的挚爱，点明主旨。2.

首尾呼应/圆合型（★★★最高频）结尾内容与开头段的景物、情感、主旨、核心物象相呼应（如开头写「老槐树」，结尾也写「老槐树」；开头点「乡愁」，结尾再扣「乡愁」）；有明显呼应关键词。①结构：首尾呼应，形成结构闭环，使全文结构完整、严谨，脉络清晰；②内容：强化核心意象/话题；③情感/主旨：反复强调核心情感与主旨，加深读者印象，增强感染力。《背影》开头点「我最不能忘记的是他的背影」，结尾又写「等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了」→首尾呼应，结构完整，强化父爱主旨。3.

景物描写收尾型（★★高频）结尾无直白抒情/议论，仅描写景物、环境、场景，以景结情；全是景物描写，无主旨句，情感藏在景中。①结构：收束全文，以景作结；②情感：借景抒情，含蓄收尾，情感余味悠长；③意境：营造宁静/悠远/悲凉的意境；④主旨：暗示主旨，让主旨含蓄深刻；⑤效果：言有尽而意无穷。《荷塘月色》结尾：「猛一抬头，不觉已是自己的门前」→以归家的景物收束，含蓄表达「从寻静到归现实」的心境，意境悠远。一、散文阅读结尾段落作用题高考高频结尾段落类型结尾类型核心定义&判断依据全国卷高频核心作用高考经典散文典例4.

抒情议论结合型（★★高频）结尾融抒情+议论于一体，先总结上文内容，再抒发情感，最后点明观点；既有情感的流露，又有主旨的提炼，是「卒章显志」的变式。①结构：总结上文，收束全篇；②情感：抒发核心情感，让情感表达饱满真挚；③主旨：深化/升华主旨，由个人情感上升到普遍哲理/人生感悟；④效果：情理交融，增强文章的深度与感染力。《紫藤萝瀑布》结尾：「花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的」→抒情+议论，由花及人，升华生命永恒的主旨。5.

留白含蓄/戛然而止型（★中频）结尾不点明主旨、不抒发强烈情感，仅用简短句子收尾，留下空白与悬念；语言简洁，话未说完，余味无穷，多见于抒情散文。①结构：简洁收束全文，戛然而止；②情感：情感含蓄内敛，留给读者品味空间；③主旨：主旨藏于留白中，含蓄深刻；④效果：言有尽而意无穷，引发读者联想与思考。汪曾祺散文《昆明的雨》结尾：「我想念昆明的雨」→极简收尾，留白含蓄，把对昆明的思念藏在短句里，余味悠长。6.

以小见大/拓展延伸型（★中频）结尾由「眼前的小事/小物象」延伸到「人生哲理/社会现象/普遍情感」，由点及面、由小我到大我；是「以小见大」手法的收尾运用。①结构：收束全文，拓展内容边界；②主旨：由具体到抽象，深化/升华主旨，让主旨更具普遍性；③情感：情感从个人上升到大众，引发广泛共鸣；④效果：立意更高远，文章更有深度。《老王》结尾：「那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍」→由个人与老王的交往，上升到对人性、平等、善良的思考，深化主旨。（一）答题技巧二、散文阅读结尾段落作用题答题技巧及模板1.定类型+概内容技巧2.分析结构作用3.分析内容+情感+主旨+表达效果1.定类型+概内容二、散文阅读结尾段落作用题答题技巧及模板①

先判断结尾段的类型（如：卒章显志、首尾呼应、以景结情、抒情议论结合）；②

用一句话简洁概括结尾段的核心内容（如：结尾直抒对北国秋的挚爱之情；结尾描写归家的荷塘夜景；结尾呼应开头的老槐树，抒发思念）。（一）答题技巧2.分析结构作用（一）答题技巧二、散文阅读结尾段落作用题答题技巧及模板收束全文，总结上文：对前文的写景/叙事/抒情内容进行总结，使文章内容完整，行文节奏收尾；首尾呼应，形成结构闭环：与开头段的内容/情感/物象相呼应，让全文结构严谨、脉络清晰，浑然一体；照应前文/线索：与文中的核心线索（如老槐树、家书、雨）相照应，强化线索的串联作用；点题扣题：紧扣文章标题，让标题与结尾形成呼应，点明标题的内涵。3.分析内容+情感+主旨+表达效果内容层面：写景类→营造意境、描绘画面；叙事类→补充细节、收束事件；议论类→点明观点；抒情类→抒发情感。情感层面：抒发作者的核心情感（思念、眷恋、赞美、愧疚、敬佩、释然等）；情感是直白强烈，还是含蓄悠长；情感是否由浅到深、层层递进。主旨层面：点明主旨/升华主旨/深化主旨/暗示主旨（必考采分点）；是否由个人情感上升到普遍哲理/人生感悟。表达效果层面：给读者的感受（如：余味悠长、引人深思、引发共鸣、言有尽而意无穷；增强文章的感染力、文学性、深刻性）。（一）答题技巧二、散文阅读结尾段落作用题答题技巧及模板答题模板：本文结尾采用卒章显志的写法，直接用「【摘抄结尾主旨句】」的议论/抒情句点明核心内容。①

结构上，收束全文，总结上文对【前文内容，如北国秋景/父亲往事】的描写，使文章内容完整；②

情感上，直抒作者【核心情感，如对北国秋的深切挚爱/对父亲的思念与感恩】的情感，情感表达真挚强烈；③

主旨上，直接点明并升华了全文的主旨，揭示了【主旨内容，如对自然本真之美的追求/父爱的深沉无私】的核心思想，起到画龙点睛的作用；④

表达效果上，让主旨鲜明突出，引发读者共鸣，增强了文章的感染力。（二）答题模板一：卒章显志型（最高频）二、散文阅读结尾段落作用题答题技巧及模板答题模板：本文结尾采用首尾呼应（首尾圆合）

的写法，结尾写【结尾内容，如父亲的背影/村口的老槐树】，与开头【开头内容，如开头点父亲的背影/开头的老槐树】相呼应。①

结构上，形成结构闭环，收束全文，使全文结构严谨、脉络清晰，浑然一体；②

内容上，反复强化【核心意象/话题，如背影/老槐树】的内涵；③

情感上，再次抒发作者【核心情感，如对父亲的思念/对故乡的眷恋】，让情感表达更饱满；④

主旨上，深化了全文的主旨，突出了【主旨内容，如父爱的深沉/乡愁的绵长】，加深读者的印象，增强文章的感染力。（二）答题模板二：首尾呼应/圆合型（高频）二、散文阅读结尾段落作用题答题技巧及模板答题模板：本文结尾采用以景结情、借景抒情的写法，描写了【景物特征，如静谧朦胧的荷塘月色/萧瑟冷清的秋日庭院】的景致。①

结构上，以景作结，收束全文，给前文的情感与叙事画上句号；②

情感上，将作者【核心情感，如对宁静的渴望/对故乡的思念】的情感含蓄融入景物描写中，借景抒情，情感表达余味悠长，不露痕迹；③

意境上，营造了【意境特点，如宁静悠远/悲凉寂寥】的意境；④

主旨上，含蓄暗示了全文的主旨，让主旨藏于景中，深刻而不直白；⑤

表达效果上，做到言有尽而意无穷，引发读者的联想与思考，增强了文章的文学性。（二）答题模板三：景物描写收尾/以景结情型（高频）二、散文阅读结尾段落作用题答题技巧及模板答题模板：本文结尾采用抒情与议论相结合的写法，先总结上文【前文内容，如花的生长/老王的善举】，再抒发情感、点明观点。①

结构上，收束全文，总结上文，使文章内容完整，情理交融；②

情感上，抒发了作者【核心情感，如对生命的赞美/对善良的敬畏与愧疚】的情感，情感真挚饱满，层层递进；③

主旨上，由【具体内容，如花的顽强/老王的善良】上升到【抽象哲理，如生命的永恒/人性的美好】，升华/深化了全文的主旨，让立意更深远；④

表达效果上，情理兼备，既打动人心，又引人深思，增强了文章的深度与感染力。（二）答题模板四：抒情议论结合型（高频）二、散文阅读结尾段落作用题答题技巧及模板答题模板：本文结尾采用留白含蓄、戛然而止的写法，仅用简洁的语句【结尾内容】收束全文，不直白点明主旨与情感。①

结构上，简洁收束全文，行文节奏干净利落；②

情感上，作者的【核心情感，如对故乡的思念/对往事的惋惜】的情感含蓄内敛，藏于字里行间；③

主旨上，主旨不直接点出，留给读者自主品味；④

表达效果上，做到言有尽而意无穷，给读者留下广阔的联想与思考空间，余味悠长，增强了文章的含蓄美与文学性。（二）答题模板五：留白含蓄/戛然而止型（中频）二、散文阅读结尾段落作用题答题技巧及模板答题模板：本文结尾采用以小见大、拓展延伸的写法，由前文【具体的小事/物象，如一碗粥/一株小草】拓展到【抽象的哲理/情感，如亲情的传承/生命的顽强】。①

结构上，收束全文，拓展了文章的内容边界；②

情感上，由个人的【具体情感，如对母亲的感恩/对小草的敬佩】上升到大众的普遍情感，引发读者的广泛共鸣；③

主旨上，由具体到抽象，升华了全文的主旨，让主旨更具普遍性与深刻性；④

表达效果上，立意高远，使文章的内涵更丰富，更有思想深度。（二）答题模板六：以小见大/拓展延伸型（中频）二、散文阅读结尾段落作用题答题技巧及模板三、专项训练一阅读文本，回答下列问题。故乡的小河，没有壮阔的波澜，没有秀丽的景致，却用清冽的河水滋养了我，也滋养了一代又一代的故乡人。我爱这条小河，爱它的质朴，爱它的包容，更爱它藏在骨子里的、属于故乡的温暖与力量。故乡，永远是我心灵的归宿。分析本文结尾段落的作用。参考答案：本文结尾采用卒章显志的写法，直接抒发对故乡小河与故乡的挚爱之情。①

结构上，收束全文，总结上文对故乡小河的描写，使文章内容完整；②

情感上，直抒作者对故乡小河的喜爱与对故乡的眷恋之情，情感真挚强烈；③

主旨上，直接点明并升华了全文的主旨，揭示了「故乡是心灵的归宿」的核心思想；④

表达效果上，主旨鲜明，引发读者共鸣，增强了文章的感染力。答题技巧解析：结构闭环+内容收束+情感升华+主旨深化三、专项训练二阅读文本，回答下列问题。开头：村口的老槐树，枝繁叶茂，是我童年最温暖的记忆。结尾：夕阳西下，老槐树的影子拉得很长，我站在树下，晚风拂过枝叶，沙沙作响。故乡的老槐树，依旧守护着这片土地，也守护着我心中永远的乡愁。问题：分析本文结尾段落的作用。参考答案：本文结尾采用首尾呼应+以景结情的写法，描写了夕阳下老槐树的景致，与开头的老槐树相呼应。①

结构上，首尾呼应，形成结构闭环，收束全文，使文章结构严谨、脉络清晰；②

情感上，将对故乡的乡愁与思念之情含蓄融入景物描写中，借景抒情，情感余味悠长；③

意境上，营造了宁静悠远的意境；④

主旨上，深化了「乡愁是心灵的根脉，故乡是永恒的牵挂」的主旨；⑤

表达效果上，言有尽而意无穷，增强了文章的文学性与感染力。答题技巧解析：结构闭环+内容收束+情感升华+主旨深化三、专项训练三阅读文本，回答下列问题。结尾片段：那株石缝中的小草，在贫瘠的土壤里扎根，在风雨中生长，最终绽放出小小的花朵。它没有玫瑰的娇艳，没有兰花的芬芳，却有着最顽强的生命力。人生亦如此，无论身处何种困境，只要坚守初心，顽强拼搏，就一定能绽放出属于自己的光彩。问题：分析本文结尾段落的作用。参考答案：本文结尾采用抒情与议论相结合的写法，由小草的顽强生长延伸到人生的感悟。①

结构上，收束全文，总结上文对石缝小草的描写，使文章内容完整；②

情感上，抒发了对小草顽强生命力的赞美之情，情感真挚饱满；③

主旨上，由小草的顽强上升到人生的哲理，升华了「坚守初心、顽强拼搏的生命价值」的主旨；④

表达效果上，情理兼备，引人深思，增强了文章的深度与感染力。答题技巧解析：结构闭环+内容收束+情感升华+主旨深化1.答题技巧四、课堂小结1.定类型+概内容技巧2.分析结构作用3.分析内容+情感+主旨+表达效果四、课堂小结2.答题模板模板一：本文结尾采用卒章显志的写法，直接用「【摘抄结尾主旨句】」的议论/抒情句点明核心内容。①

结构上，收束全文，总结上文对【前文内容，如北国秋景/父亲往事】的描写，使文章内容完整；②

情感上，直抒作者【核心情感，如对北国秋的深切挚爱/对父亲的思念与感恩】的情感，情感表达真挚强烈；③

主旨上，直接点明并升华了全文的主旨，揭示了【主旨内容，如对自然本真之美的追求/父爱的深沉无私】的核心思想，起到画龙点睛的作用；④

表达效果上，让主旨鲜明突出，引发读者共鸣，增强了文章的感染力。四、课堂小结2.答题模板模板二：本文结尾采用首尾呼应（首尾圆合）

的写法，结尾写【结尾内容，如父亲的背影/村口的老槐树】，与开头【开头内容，如开头点父亲的背影/开头的老槐树】相呼应。①

结构上，形成结构闭环，收束全文，使全文结构严谨、脉络清晰，浑然一体；②

内容上，反复强化【核心意象/话题，如背影/老槐树】的内涵；③

情感上，再次抒发作者【核心情感，如对父亲的思念/对故乡的眷恋】，让情感表达更饱满；④

主旨上，深化了全文的主旨，突出了【主旨内容，如父爱的深沉/乡愁的绵长】，加深读者的印象，增强文章的感染力。四、课堂小结2.答题模板模板三：本文结尾采用以景结情、借景抒情的写法，描写了【景物特征，如静谧朦胧的荷塘月色/萧瑟冷清的秋日庭院】的景致。①

结构上，以景作结，收束全文，给前文的情感与叙事画上句号；②

情感上，将作者【核心情感，如对宁静的渴望/对故乡的思念】的情感含蓄融入景物描写中，借景抒情，情感表达余味悠长，不露痕迹；③

意境上，营造了【意境特点，如宁静悠远/悲凉寂寥】的意境；④

主旨上，含蓄暗示了全文的主旨，让主旨藏于景中，深刻而不直白；⑤

表达效果上，做到言有尽而意无穷，引发读者的联想与思考，增强了文章的文学性。四、课堂小结2.答题模板模板四：本文结尾采用抒情与议论相结