《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》统编版高一语文必修下册

思

1.富强2.公正3.和平稳定4.自由5.百姓安居乐业6.法制健全7.环境优美8.人人有善9.人人有精神追求10.文化包容请选出三个词语形容你理想中的盛世

“半部论语治天下”“如果人类要在21世纪继续生存下去,必须回头两千五百年,去吸取孔子的智慧。”

------1998年1月全世界诺贝尔获得者集会巴黎时的宣言你了解的孔子

孔子，名

，字

，春秋末期鲁国人，

学派创始人，我国最有影响的著名的思想家、教育家、政治家。被尊称为

。相传弟子三千，身通六艺者七十二人。他的思想核心是

，政治上主张

，鼓励人们“入世”。在教育上，提倡

注重

。丘仲尼儒家“圣人”“仁”“礼治”有教无类“因材施教”作品介绍《论语》一部语录体的散文集，是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子及其弟子的言行语录。

四书：《论语》和《孟子》《大学》《中庸》子路、曾皙、冉有、公西华侍坐论语子路、曾皙、冉有、公西华侍坐（由）（点）（求）（赤）侍坐:学生坐在一旁陪伴老师情景设置

各国谋士招聘在即，孔子召开招聘动员大会，孔子的四位弟子欲投身天下，一展抱负。请各位同学帮助四位弟子完成个人简历，并找到合适他们的岗位。活动一：情景重现

请各位同学角色扮演，重现师徒动员大会的精彩场景，注意语言和动作的配合，初步掌握各位弟子的求职意向。招聘动员会主要围绕哪个主题讨论？动员会可以分为几个部分？主题：志向。开场（1-2）：孔子问志。畅谈（3-13）：弟子述志。评价（13-16）：孔子评志。动员大会开场白——孔子子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：“不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”乎：于。比子路、曾晢、冉有、公西华陪孔子坐着。孔子说："不要因为我比你们年长一些的，就不敢在我面前说话了。你们经常说：'人家不了解我呀！'假如有人了解你们，（请你们从政），那么你们采用什么措施呢？"闲居，平时如，连词，表假设。或，不定代词，有人。知，了解。宾语前置不要因为，介词。以：用，做活动二：制作简历

请同学结合预习和课文内容，进行合作探究，初步完成四位弟子的简历。求志远方，何去何从？个人简历姓名仲由年龄字

个人志向职业方向性格优点1号选手：子路子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。子路急忙回答道：“（一个拥有）千辆战车的中等国家，夹处在几个大国之间，别国把战争强加给它，上天又在兵灾之后降给它饥荒之灾，如果让我来治理这个国家，等到过了三年，可以使人民个个都有勇气，并且知道做人的道理。”孔夫子微微地笑了。（又问）：“求，你怎么样？”轻率急忙夹指军队等到正道，指是非准则笑求志远方，何去何从？个人简历姓名仲由年龄51字子路

个人志向职业方向性格优点自信直率国防部子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。2号选手：冉有“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”（冉求）回答说：“一个纵横六七十里或五六十里的小国，如果让我来治理这个国家，等到过了三年，可以让这个国家的百姓富足。至于如何搞好礼乐只能等待贤人君子来干。”方圆，纵横或者动词，治理。比，等到使动用法，使……足。可以使百姓丰衣足食至于等待求志远方，何去何从？个人简历姓名冉求年龄39字子有

个人志向职业方向性格优点方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。财务部谨慎小心，谦虚退让3号选手：公西华

“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”孔子又问西华：“赤，你的志向如何？”（公西华）回答说：“我不敢说我能够做好某件事情，但是我愿意学着做好某件事。不论是诸候祭祀祖先的事，也不论是诸候会盟、朝见天子的事，我希望能穿着礼服，戴着礼帽，做一个作赞礼和司仪的人。”求志远方，何去何从？个人简历姓名公西赤年龄18字子华

个人志向职业方向性格外交部、礼部谦恭有礼，娴于辞令非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。4号选手：曾皙“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”“曾点，你怎么样？”

（曾点）弹瑟的声音渐渐稀疏下来，铿的一声，放下瑟直起身来，回答说：“我和他们三人的才能不一样呀！”孔子说：“那有什么关系呢？不过是各自谈谈自己的志向！”同“稀”，声音逐渐稀疏鼓：弹奏放下起身陈述伤，妨碍。有什么妨碍呢？課文翻譯曰：“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”（曾点）说：“暮春时节（天气和暖），春天的衣服已经穿着了。（我和）五六位成年人，六七个少年，到沂河里洗澡，在舞雩台上吹吹风，唱着歌走回家。”

孔子长叹一声说：“我是赞成曾点的想法呀！”通“暮”，暮春及夏历三月状语后置状语后置，风，动词，吹风。长叹的样子与，赞同文本解读：求志远方，何去何从个人简历姓名曾点年龄31字皙

个人志向职业方向性格旅游部、礼部莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。洒脱高雅，从容淡定活动三

孔子在动员大会后对各位弟子的志向满意吗？请在每个弟子的简历上加上孔子的点评。子路：哂之冉有：？公西华：？曾皙：与之评

志课文研读

前三位学生的谈话，那些相同，那些不同？志向性格共同特点子路冉有公西华侧重强国侧重富民侧重以礼治邦自信直率谨慎小心,谦虚退让谦恭有礼，娴于辞令参加政治课文研读孔子为何“与”点？

描绘的是一个太平盛世景象，社会安定，天下太平，经济稳定，每人都享受真善美生活的一个大同世界，这是孔子毕生追求的和谐社会。以礼治国大致有以下几种代表性说法:①“孔子与曾点者，以点之言为太平社会之缩影也。”②“全文突出了儒家的礼乐治国的理想。”③“今以《论语》考之，孔子本有行道教世之心，而终不得志，因此他有“道不行，乘桴浮于海”的话和“欲居九夷”的想法；孔子又说：“饭疏食，曲肱而枕之，乐亦在其中矣；不义而富且贵，于我如浮云！”④这不是儒家思想，而是道家思想；且这篇文字在《论语》中篇幅亦长，恐怕是战国时期孔门后学所记。孔子为何“与”点？文本解读：求志远方，何去何从个人治理方案姓名仲由年龄51字子路

个人志向职业方向性格导师意见可治兵赋，为人需谦虚自信直率治理大国——有勇，知方子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。由也，千乘之国，可使治其赋①也。①兵赋，向居民征集的兵甲车马等，又指士兵、军队。侍于君子，不顾望而对，非礼也。——《礼记·曲礼下》文本解读：求志远方，何去何从个人治理方案姓名冉求年龄39字子有

个人志向职业方向性格导师意见方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。治理小国——足民，但礼乐不行谨慎小心，谦虚退让为人谦恭，可为宰也求也，千室之邑，百乘之家，可使为之宰也。冉求呀!一个千户的大邑，具备兵车百乘的大家，可使他去做一总管。文本解读：求志远方，何去何从个人治理方案姓名公西赤年龄18字子华

个人志向职业方向性格导师意见愿为小相——宗庙会同谦恭有礼，娴于辞令礼乐无小事，可为大才也。赤也，束带立于朝，可使与宾客言也。赤呀！国有宾客，可使他束起带，立在朝上应对一切。非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。国之大事，在祀与戎。———《左传》文本解读：求志远方，何去何从个人治理方案姓名曾点年龄31字皙

个人志向职业方向性格导师意见舞雩咏归——沐浴吹风唱歌莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。洒脱高雅，从容淡定天下大同，吾与点也！暮春时节，微风习习，吹到我轻薄的衣裳。我要邀约五六位情投意合的好友，带上六七个童子，去一路领略春天的气息，我们将去沂水中洗去尘土，到舞雩台上临风起舞，兴尽时放歌而归。课堂小结本文记述了孔子和他的四位弟子的一次闲谈，四个弟子各自阐述自己的志向，孔子加以点评，具体生动的表现了他们的思想、志向和不同性格，突出地显示了儒家礼乐治国的共同理想。孔子的“志”是什么？“