初中英语语法重点复习题集

初中英语语法重点复习题集初中阶段的英语语法是构建语言能力的“骨架”，它贯穿于阅读、写作、交际的每一个环节。扎实掌握语法知识，不仅能让你在考试中精准解题，更能为高中英语学习筑牢根基。这份语法重点复习题集，聚焦中考核心考点，通过“知识点拆解+典型例题+深度解析”的形式，帮你系统梳理易错点、突破疑难点，让语法复习从“零散记忆”转向“逻辑建构”。一、词法模块：夯实语言基础的“砖瓦”词法是语法的基础单元，涵盖名词、代词、冠词等八大词性。以下按考点分类呈现典型例题，帮你逐个击破。（一）名词：单复数、所有格与词义辨析名词是句子的“核心载体”，需重点掌握可数/不可数“边界”、单复数变化规则（规则/不规则）、所有格表达（’s所有格、of所有格）。例题1（单复数规则）Wesawtwo______playingbytheriver.A.foxB.foxsC.foxesD.foxes’答案：C解析：fox（狐狸）是可数名词，以“x”结尾的可数名词变复数需加“es”，因此复数形式为“foxes”。题干中“two”后接可数名词复数，故选C。例题2（不可数名词量化）Couldyougiveme______adviceonmyEnglishstudy?A.aB.anC.someD.many答案：C解析：advice是不可数名词，不能用a/an（修饰可数单数）或many（修饰可数复数）。“some”可修饰可数复数或不可数名词，且常用于希望得到肯定回答的疑问句中，因此选C。（二）代词：指代清晰，避免“张冠李戴”代词需区分人称代词（主格/宾格）、物主代词（形容词性/名词性）、反身代词、不定代词（some/any,few/little等）的用法边界。例题3（物主代词辨析）Thisisnot______book.______isinthedesk.A.my;MyB.my;MineC.mine;MyD.mine;Mine答案：B解析：第一空后有名词“book”，需用形容词性物主代词“my”修饰；第二空后无名词，需用名词性物主代词“Mine”（=mybook）作主语。因此选B。例题4（不定代词逻辑）—Wouldyoulike______coffee?—No,thanks.Idon’twant______drinknow.A.some;anyB.any;someC.any;anyD.some;some答案：A解析：“Wouldyoulike...?”是委婉请求，希望得到肯定回答，用“some”；否定句中修饰名词“drink”需用“any”。因此选A。（三）冠词：a/an/the的“语境密码”冠词需掌握定冠词the（特指、独一无二、序数词前等）、不定冠词a/an（泛指、数量“一”、固定搭配）、零冠词（复数名词表泛指、三餐/球类前等）的规则。例题5（不定冠词+固定搭配）Ihave______eggand______glassofmilkforbreakfast.A.a;aB.an;anC.an;aD.a;an答案：C解析：egg以元音音素/e/开头，需用“an”；“aglassof”是固定搭配，表“一杯……”。因此选C。例题6（零冠词规则）Weusuallyplay______basketballafterschool.A.aB.anC.theD./答案：D解析：球类运动前用零冠词，“playbasketball”是固定表达。因此选D。（四）数词：基数与序数的“双重身份”数词需区分基数词（表数量：1,2,3...）和序数词（表顺序：第1,第2...），以及“分数、倍数、年龄”的表达。例题7（序数词拼写与用法）Decemberisthe______monthoftheyear.A.twelveB.twelvethC.twelfthD.twelvth答案：C解析：“第十二个月”需用序数词，twelve的序数词为“twelfth”（ve变f加th）。因此选C。例题8（分数表达）______ofthestudentsinourclassgotoschoolbybike.A.TwothirdB.TwothirdsC.SecondthirdD.Secondthirds答案：B解析：分数表达为“分子基数词+分母序数词”，分子大于1时，分母用复数。“三分之二”即“twothirds”。因此选B。（五）介词：固定搭配的“隐形桥梁”介词需牢记时间介词（in/on/at）、地点介词（in/on/at）、方式介词（by/with/on）的固定搭配，如“inthemorning”“onMonday”“at7:00”。例题9（时间介词辨析）Wewillhaveaparty______theeveningofDecember25th.A.inB.onC.atD.for答案：B解析：具体某一天的晚上（theeveningofDecember25th）用介词“on”；“intheevening”是泛指“在晚上”。因此选B。例题10（方式介词+固定短语）IlearnEnglish______listeningtoEnglishsongs.A.byB.withC.inD.on答案：A解析：“by+动名词”表“通过……方式”，“with”后接工具，“in”后接语言/材料。因此选A。（六）连词：逻辑关系的“指挥官”连词需区分并列连词（and/or/but/so，表并列、选择、转折、因果）和从属连词（if/when/though等，引导从句）。例题11（并列连词逻辑）Hurryup,______you’llmisstheearlybus.A.andB.orC.butD.so答案：B解析：“or”表“否则”，符合“快点，否则你会错过早班车”的逻辑；“and”表顺承，“but”表转折，“so”表因果，均不符合。因此选B。例题12（从属连词+时态逻辑）I’llcallyou______IarriveinBeijing.A.assoonasB.thoughC.becauseD.until答案：A解析：“assoonas”引导时间状语从句，表“一……就……”，主句用将来时，从句用一般现在时（主将从现）。“though”表让步，“because”表因果，“until”表“直到……才”，均不符合逻辑。因此选A。（七）形容词与副词：比较级、最高级的“进阶表达”需掌握形容词（修饰名词）与副词（修饰动词/形容词/副词）的词性转换，以及比较级（-er/more...）、最高级（-est/most...）的变化规则和句型（as...as,than,the+最高级）。例题13（词性转换+副词修饰动词）Heruns______(fast)thananyotherstudentinhisclass.答案：faster解析：“than”是比较级标志，fast的比较级为“faster”（规则变化，直接加er）。此处“faster”是副词，修饰动词“runs”。例题14（最高级句型+范围限定）Thisis______(interesting)bookI’veeverread.答案：themostinteresting解析：“I’veeverread”是范围限定，需用最高级。interesting是多音节形容词，最高级为“themostinteresting”。（八）动词：时态、语态、非谓语的“核心战场”动词是语法的“灵魂”，需重点突破时态（一般现在/过去/将来/进行/完成）、被动语态（be+过去分词）、非谓语（todo/doing/done）的用法。例题15（一般现在时+主谓一致）She______(go)toschoolbybikeeveryday.答案：goes解析：“everyday”是一般现在时标志，主语“she”是第三人称单数，谓语动词用“goes”（go的单三形式）。例题16（现在进行时+语境判断）—Whereisyourmother?—She______(cook)inthekitchen.答案：iscooking解析：问句询问“妈妈现在在哪”，答句需用现在进行时（be+doing），主语“she”是单数，故用“iscooking”。例题17（被动语态+时态）Thenewlibrary______(build)lastyear.答案：wasbuilt解析：“lastyear”是一般过去时标志，图书馆是“被建造”，故用一般过去时的被动语态（was/were+过去分词），主语“library”是单数，因此为“wasbuilt”。例题18（非谓语+固定搭配）Iwant______(join)theEnglishclub.答案：tojoin解析：“wanttodosth.”是固定搭配，表“想要做某事”，因此用动词不定式“tojoin”。二、句法模块：搭建句子结构的“框架”句法聚焦句子的“组织逻辑”，包括句子种类、复合句、主谓一致等核心考点。（一）句子种类：陈述、疑问、感叹、祈使的“角色定位”需掌握陈述句（肯定/否定）、疑问句（一般/特殊/选择/反义）、感叹句（what/how引导）、祈使句（表请求/命令）的结构。例题19（感叹句结构）______beautifulcityitis!A.WhatB.WhataC.HowD.Howa答案：B解析：感叹句中，what修饰名词，how修饰形容词/副词。“city”是可数名词单数，需用“whata+形容词+名词单数”结构。因此选B。例题20（反义疑问句逻辑）HehasneverbeentoBeijing,______?A.hasheB.hasn’theC.doesheD.doesn’the答案：A解析：反义疑问句遵循“前否后肯”，“never”表否定，故疑问部分用肯定；前句是现在完成时（hasbeen），疑问部分用“hashe”。因此选A。（二）复合句：从句的“嵌套艺术”复合句包括宾语从句（语序、时态、引导词）、状语从句（时间/条件/原因/让步等）、定语从句（关系代词who/which/that的用法）。例题21（宾语从句+语序与时态）A.thatB.ifC.whatD.where答案：B解析：宾语从句需用陈述语序，此处表“是否会来”，用“if”引导；“that”无实义，“what”“where”不符合语境。因此选B。例题22（定语从句+关系代词）Thegirl______iswearingareddressismysister.A.whoB.whichC.whomD.whose答案：A解析：定语从句修饰人（thegirl），且关系代词在从句中作主语，故用“who”；“which”修饰物，“whom”作宾语，“whose”表所属。因此选A。（三）主谓一致：“数”的和谐统一主谓一致需遵循语法一致（主语单复数决定谓语）、意义一致（主语意义上的单复数）、就近原则（therebe,notonly...butalso等）。例题23（语法一致+集体名词）Ourclass______(be)goingtohaveapartythisweekend.答案：is解析：class作为“班级”（整体）时，视为单数，谓语用“is”；若指“班级里的学生”，则用复数。此处表“班级整体”，故用“is”。例题24（就近原则+therebe）There______apenandtwobooksonthedesk.A.isB.areC.beD.am答案：A解析：therebe句型遵循“就近原则”，“apen”是单数，故用“is”。（四）时态与语态综合：“时”与“态”的双重考量需结合时间标志词（如often,yesterday,tomorrow）和语境逻辑，判断时态；同时区分“主动”与“被动”的逻辑关系。例题25（现在完成时+被动语态）Thenewbridge______(build)fortwoyears.答案：hasbeenbuilt解析：“fortwoyears”是现在完成时标志，桥是“被建造”，故用现在完成时的被动语态（have/hasbeen+过去分词），主语“bridge”是单数，因此为“hasbeenbuilt”。三、语法复习建议：让题集成为提