七年级政治下册第十二课第二框荡起友谊的双桨鲁教版教案

七年级政治下册第十二课第二框荡起友谊的双桨鲁教版教案一、教学内容分析1.课程标准解读分析本课内容《荡起友谊的双桨》属于七年级政治下册第十二课第二框，旨在引导学生正确认识友谊，学会建立和维护友谊。从课程标准的角度来看，本课内容主要涉及以下几个方面：知识与技能维度：核心概念：友谊、友谊的特质、建立友谊的方法、维护友谊的途径。关键技能：正确理解友谊的内涵，学会与他人建立和维持友谊。过程与方法维度：学科思想方法：辩证唯物主义、联系观、发展观。学生学习活动：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生深入理解友谊的内涵，掌握建立和维护友谊的方法。情感·态度·价值观、核心素养维度：学科素养与育人价值：培养学生的社会责任感、合作意识、人际沟通能力。渗透路径：通过情感体验、价值观引导，使学生树立正确的友谊观。学业质量要求：了解友谊的内涵，理解友谊的特质。掌握建立和维护友谊的方法。具备与他人建立和维持友谊的能力。2.学情分析七年级学生正处于青春期，心理和生理发育迅速，社交需求日益增强。在友谊方面，他们可能存在以下特点：已有知识储备：对友谊有一定的认识，但理解不够深入。了解一些建立和维护友谊的方法，但缺乏实践经验。生活经验：经历过友谊的建立、发展和破裂，有一定的情感体验。技能水平：人际沟通能力有待提高，合作意识相对较弱。认知特点：思维活跃，善于观察，但缺乏深度思考。对友谊的理解容易受到外界影响。兴趣倾向：对人际交往感兴趣，但可能存在一定的社交恐惧。学习困难：对友谊的内涵理解不够深入。缺乏建立和维护友谊的经验。针对以上学情，教学设计应注重以下几个方面：通过案例分析和角色扮演，帮助学生深入理解友谊的内涵。结合生活实际，引导学生反思自己的友谊，总结经验教训。通过小组讨论和合作学习，提高学生的人际沟通能力和合作意识。注重情感体验，培养学生的社会责任感和价值观。二、教学目标1.知识目标在教学《荡起友谊的双桨》这一课时，我们的知识目标旨在帮助学生构建起对友谊的全面认识。学生需要识记友谊的基本概念，理解友谊的特质，并能够描述建立和维护友谊的方法。通过学习，学生应能够解释友谊的重要性，比较不同类型的友谊，以及如何通过合作和沟通来维护友谊。此外，学生应能够运用所学知识分析具体情境中的友谊问题，并设计出解决策略。2.能力目标能力目标关注的是学生在实际操作中应用知识的能力。学生应能够通过角色扮演和案例分析，独立并规范地完成与人建立友谊的操作。他们需要训练批判性思维，从多个角度评估友谊关系的质量，并能够提出创新性问题解决方案。在小组合作中，学生应能够通过调查研究报告，综合运用信息处理、逻辑推理等能力，解决实际问题。3.情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标旨在培养学生对友谊的深刻情感和正确价值观。学生应通过学习，体会友谊的温暖和力量，培养出尊重、理解、宽容的品质。他们应该学会在人际交往中保持诚实、诚信，并能够将所学知识应用于日常生活中，如在与同伴的互动中展现出合作精神和解决问题的能力。4.科学思维目标科学思维目标关注的是学生运用科学方法分析问题的能力。学生需要学会识别友谊中的复杂关系，构建相应的社会关系模型，并运用这些模型来预测和解释友谊的发展趋势。他们应通过逻辑推理，评估友谊关系中的证据和假设，并能够提出基于证据的结论。5.科学评价目标科学评价目标强调的是学生自我评价和他人评价的能力。学生应学会制定个人学习目标，并对自己的学习过程和成果进行反思和评估。他们应能够运用评价量规，对同伴的工作给予建设性的反馈，并能够根据反馈进行调整和改进。同时，学生应学会评估信息的来源和可靠性，形成正确的信息甄别能力。三、教学重点、难点1.教学重点本课的教学重点在于帮助学生深刻理解友谊的本质，并掌握建立和维护友谊的基本原则。重点内容包括友谊的定义、友谊的特质、以及如何与他人建立和维持健康的友谊关系。具体而言，学生需要能够解释友谊对个人成长的重要性，描述友谊的多样性和复杂性，并能够提出具体的策略来克服友谊中的挑战。这些内容是构建学生人际关系能力和情感智慧的基础，也是课程标准中强调的核心素养。2.教学难点教学的难点在于引导学生理解和应用抽象的友谊概念，以及如何在复杂的人际关系中应用这些概念。难点主要体现在学生对友谊的深层理解上，包括如何处理友谊中的冲突、如何保持忠诚和信任、以及如何在不同的社交情境中维护友谊。难点成因可能包括学生缺乏生活经验、对抽象概念的理解困难，以及缺乏有效的沟通技巧。为了突破这一难点，教师需要设计互动性强、情境化的教学活动，通过角色扮演、小组讨论等方式，帮助学生将抽象的理论与实际生活联系起来。四、教学准备清单多媒体课件：包含友谊定义、特质及维护方法的多媒体演示文稿。教具：图表展示友谊发展过程，模型模拟人际交往情境。音频视频资料：真实案例视频，展示友谊的正面和负面例子。任务单：学生互动任务，如友谊日记、角色扮演剧本。评价表：学生自评和互评表，用于评估友谊理解与维护能力。预习教材：学生需预习的教材章节，理解基本概念。学习用具：画笔、计算器等，用于辅助学习和展示。教学环境：小组座位排列方案，黑板板书设计框架，确保互动和可视性。五、教学过程第一、导入环节1.情境创设：友谊的奇妙之旅情境描述：教师播放一段温馨的友谊故事视频，视频中展现了不同年龄段的朋友之间的互动，引发学生对友谊的好奇和思考。互动提问：同学们，你们在视频中看到了哪些关于友谊的瞬间？你们有没有类似的经历呢？认知冲突：友谊是一种奇妙的关系，有时候它让我们感到无比快乐，有时候又让我们感到困惑和痛苦。今天，我们就来一起探索友谊的奥秘，看看我们能否解开这些谜团。2.问题提出：友谊的特质问题设置：同学们，你们认为友谊有哪些特质呢？请结合视频中的例子，来说说你们的看法。小组讨论：将学生分成小组，讨论并分享对友谊特质的理解。引导思考：友谊是不是只有快乐的时候才是好的？友谊中会出现哪些挑战和困难？3.学习路线图：友谊的航标路线图展示：今天，我们将一起探索友谊的航标，了解友谊的定义、特质，学习建立和维护友谊的方法。学习步骤：第一步：认识友谊，了解友谊的定义和基本特质。第二步：探索友谊，分析友谊中的挑战和困难。第三步：实践友谊，学习如何建立和维护友谊。4.旧知链接：友谊的基石旧知回顾：回顾学生已知的关于人际交往的知识，如尊重、倾听、沟通等。知识应用：将这些旧知与友谊的建立和维护联系起来，为学习新知打下基础。5.情感共鸣：友谊的力量情感引导：引导学生分享自己在友谊中的美好回忆或难忘经历。情感升华：友谊是一种强大的力量，它能够帮助我们成长、进步。让我们以一颗感恩的心去珍惜和维护我们的友谊。第二、新授环节任务一：认识友谊教师活动：1.播放一段关于友谊的动画短片，引发学生兴趣。2.提问：同学们，你们认为友谊是什么呢？请分享你们的理解和感受。3.引导学生思考友谊的特征，如相互尊重、信任、支持等。4.引出友谊的定义，解释友谊是一种特殊的人际关系。5.通过案例分析，让学生了解友谊的重要性。学生活动：1.观看动画短片，思考短片中的友谊故事。2.分享自己对友谊的理解和感受。3.思考友谊的特征，并尝试用语言表达出来。4.通过案例分析，了解友谊的重要性。5.讨论友谊对个人成长的影响。即时评价标准：1.学生能否正确理解友谊的定义。2.学生能否列举出友谊的特征。3.学生能否分析友谊的重要性。4.学生能否用自己的语言表达对友谊的理解。5.学生能否通过讨论，认识到友谊对个人成长的影响。任务二：友谊的特质教师活动：1.提问：同学们，友谊有哪些特质呢？请举例说明。2.引导学生思考友谊的特质，如真诚、宽容、信任等。3.通过案例分析，让学生了解友谊的特质。4.引导学生思考如何培养友谊的特质。学生活动：1.分享自己对友谊特质的理解。2.通过案例分析，了解友谊的特质。3.思考如何培养友谊的特质。4.讨论如何在生活中践行友谊的特质。即时评价标准：1.学生能否正确列举出友谊的特质。2.学生能否通过案例分析，了解友谊的特质。3.学生能否思考如何培养友谊的特质。4.学生能否讨论如何在生活中践行友谊的特质。5.学生能否通过讨论，认识到培养友谊特质的必要性。任务三：建立友谊教师活动：1.提问：同学们，如何建立友谊呢？请分享你们的经验。2.引导学生思考建立友谊的方法，如主动交往、真诚相待等。3.通过案例分析，让学生了解建立友谊的方法。4.引导学生思考如何在生活中建立友谊。学生活动：1.分享自己建立友谊的经验。2.通过案例分析，了解建立友谊的方法。3.思考如何在生活中建立友谊。4.讨论如何克服建立友谊的困难。即时评价标准：1.学生能否正确列举出建立友谊的方法。2.学生能否通过案例分析，了解建立友谊的方法。3.学生能否思考如何在生活中建立友谊。4.学生能否讨论如何克服建立友谊的困难。5.学生能否通过讨论，认识到建立友谊的重要性。任务四：维护友谊教师活动：1.提问：同学们，如何维护友谊呢？请分享你们的经验。2.引导学生思考维护友谊的方法，如相互理解、宽容等。3.通过案例分析，让学生了解维护友谊的方法。4.引导学生思考如何在生活中维护友谊。学生活动：1.分享自己维护友谊的经验。2.通过案例分析，了解维护友谊的方法。3.思考如何在生活中维护友谊。4.讨论如何克服维护友谊的困难。即时评价标准：1.学生能否正确列举出维护友谊的方法。2.学生能否通过案例分析，了解维护友谊的方法。3.学生能否思考如何在生活中维护友谊。4.学生能否讨论如何克服维护友谊的困难。5.学生能否通过讨论，认识到维护友谊的重要性。任务五：友谊的力量教师活动：1.提问：同学们，友谊有什么力量呢？请分享你们的感受。2.引导学生思考友谊的力量，如支持、鼓励、成长等。3.通过案例分析，让学生了解友谊的力量。4.引导学生思考如何发挥友谊的力量。学生活动：1.分享自己对友谊力量的感受。2.通过案例分析，了解友谊的力量。3.思考如何发挥友谊的力量。4.讨论如何让友谊的力量帮助自己成长。即时评价标准：1.学生能否正确列举出友谊的力量。2.学生能否通过案例分析，了解友谊的力量。3.学生能否思考如何发挥友谊的力量。4.学生能否讨论如何让友谊的力量帮助自己成长。5.学生能否通过讨论，认识到友谊对自己的重要性。第三、巩固训练基础巩固层练习设计：提供与课堂讲解内容相匹配的例题，要求学生独立完成。教师活动：1.明确练习要求和时间限制。2.监督学生完成练习，确保每位学生都参与其中。3.对学生的练习进行巡视，及时纠正错误。学生活动：1.认真阅读题目，理解题目要求。2.根据所学知识，独立完成练习。3.检查自己的答案，确保没有遗漏。即时评价标准：1.学生能否正确理解和应用基础知识。2.学生能否在规定时间内完成练习。3.学生能否独立发现问题并尝试解决。综合应用层练习设计：设计情境化问题，要求学生综合运用本课多个知识点。教师活动：1.介绍练习情境，解释问题背景。2.引导学生分析问题，确定解题思路。3.提供必要的帮助和指导。学生活动：1.分析问题，确定解题思路。2.综合运用所学知识，解决问题。3.展示解题过程，分享解题思路。即时评价标准：1.学生能否综合运用多个知识点解决问题。2.学生能否清晰地表达自己的解题思路。3.学生能否通过合作学习，共同解决问题。拓展挑战层练习设计：设计开放性问题或探究性问题，鼓励学生进行深度思考和创新应用。教师活动：1.提出开放性问题或探究性问题。2.引导学生进行思考和讨论。3.鼓励学生提出不同的观点和解决方案。学生活动：1.思考开放性问题或探究性问题。2.参与讨论，提出自己的观点和解决方案。3.尝试提出新的问题和解决方案。即时评价标准：1.学生能否进行深度思考和创新应用。2.学生能否提出有价值的观点和解决方案。3.学生能否提出新的问题和解决方案。第四、课堂小结知识体系建构学生活动：1.使用思维导图或概念图梳理知识逻辑和概念联系。2.总结本节课的核心知识点和概念。3.将小结内容与导入环节的核心问题相呼应。教师活动：1.引导学生回顾本节课的主要内容。2.鼓励学生用自己的语言表达对知识的理解。3.检查学生的知识体系建构情况。方法提炼与元认知培养学生活动：1.总结本节课所使用的科学思维方法。2.思考自己在解决问题过程中学到了什么。3.反思自己的学习过程和学习方法。教师活动：1.引导学生总结本节课的方法和技巧。2.鼓励学生反思自己的学习过程。3.提供反馈和建议。作业布置与延伸学生活动：1.完成巩固基础的必做作业。2.根据个人兴趣和能力选择选做作业。3.思考如何将所学知识应用于实际生活中。教师活动：1.明确作业要求和截止日期。2.提供完成作业的路径指导。3.鼓励学生进行开放性思考和探究。六、作业设计基础性作业核心知识点：友谊的定义、友谊的特质、建立友谊的方法。作业内容：1.写一篇短文，描述你与一位朋友之间的友谊故事，并分析这段友谊的特质。2.根据课堂所学，列举至少三个建立友谊的方法，并举例说明。3.设计一个表格，比较不同类型的友谊，如亲情、友情、爱情，并分析它们的特点。作业要求：1.确保内容准确，符合课堂所学。2.语言表达清晰，逻辑结构合理。3.作业量控制在1520分钟内可独立完成。拓展性作业核心知识点：友谊在生活中的应用、友谊对个人成长的影响。作业内容：1.模仿课堂中的案例分析，撰写一篇关于友谊的文章，探讨友谊在个人成长中的作用。2.设计一个调查问卷，了解同学们对友谊的看法，并撰写一份调查报告。3.分析一部电影或小说中的友谊故事，讨论友谊在其中的重要性。作业要求：1.结合生活实际，深入分析问题。2.语言表达流畅，逻辑清晰。3.作业量控制在2030分钟内可独立完成。探究性/创造性作业核心知识点：友谊的哲学思考、友谊与社会发展。作业内容：1.设计一个社区活动方案，旨在促进邻里之间的友谊，并撰写活动策划书。2.撰写一篇关于友谊的哲学论文，探讨友谊的本质和意义。3.创作一个关于友谊的剧本或微视频，展示友谊的力量。作业要求：1.无标准答案，鼓励创新和个性化表达。2.记录探究过程，包括资料来源、设计修改说明等。3.作业形式不限，可以是文字、图片、视频等。七、本节知识清单及拓展友谊的定义与特质友谊是一种基于相互尊重、信任和支持的人际关系。友谊的特质包括真诚、宽容、忠诚和共同成长。建立友谊的方法主动交往，积极参与社交活动。真诚相待，尊重对方的个性和选择。共同兴趣，寻找共同的话题和活动。互相倾听，给予对方关心和支持。维护友谊的方法互相理解，尊重彼此的差异。宽容对方，不计较小节。共同成长，鼓励对方追求梦想。及时沟通，解决问题，避免误解。友谊的力量友谊能够提供情感支持，减轻压力。友谊能够促进个人成长，提高自信。友谊能够增强社会联系，促进社区和谐。友谊与个人成长友谊有助于培养社交技能，提高沟通能力。友谊有助于培养同理心，提高情感智力。友谊有助于培养责任感，学会承担责任。友谊与社会影响友谊有助于建立社会网络，促进社会互动。友谊有助于传播正能量，促进社会和谐。友谊有助于推动社会进步，促进社会创新。友谊的挑战友谊中可能出现的挑战包括误解、冲突和背叛。友谊的挑战需要通过沟通、理解和宽容来解决。友谊的哲学思考友谊是人类共同的情感需求，是人生的重要组成部分。友谊的哲学思考涉及道德、伦理和人生价值等问题。友谊的历史与文化友谊在不同文化中有不同的表现形式和价值观。友谊的历史演变反映了社会的发展和人类情感的变迁。友谊的心理效应友谊对个人的心理健康有积极的影响，如减少焦虑和抑郁。友谊有助于提高个人的幸福感和生活满意度。友谊的科学研究友谊的科学研究涉及心理学、社会学和人类学等多个学科。友谊的科学研究有助于我们更好地理解友谊的本质和作用。八、教学反思1.教学目标达成度评估本节课的教学目标主要包括帮助学生理解友谊的定义、特质、建立和维护方法，以及友谊对个人成长的影