javaweb车票实名销售系统课程设计

javaweb车票实名销售系统课程设计一、教学目标

本课程旨在通过JavaWeb车票实名销售系统的设计与实现，使学生掌握Web开发的核心技术和实际应用能力。知识目标方面，学生能够理解JavaWeb开发的基本原理，包括Servlet、JSP、MVC设计模式、数据库交互等关键技术，并能将这些知识应用于车票销售系统的开发中。技能目标方面，学生能够熟练使用Java语言进行后端开发，掌握Tomcat服务器的配置与使用，学会使用MySQL数据库进行数据存储与管理，并能够独立完成车票实名销售系统的需求分析、系统设计、编码实现和测试部署等全过程。情感态度价值观目标方面，学生能够培养严谨的编程习惯和团队协作精神，增强问题解决能力和创新意识，形成对技术应用的正确认识和职业素养。课程性质属于实践性较强的计算机专业课程，结合了理论知识与实际操作，注重培养学生的综合能力。学生特点方面，他们具备一定的Java基础和编程能力，但对Web开发技术较为陌生，需要通过具体案例进行引导和训练。教学要求方面，需注重理论与实践相结合，通过项目驱动的方式激发学生的学习兴趣，同时加强过程指导和结果评估，确保学生能够达到预期的学习成果。将目标分解为具体的学习成果，包括能够独立完成系统需求文档的编写、能够设计出符合MVC模式的系统架构、能够实现用户注册登录、车票查询、购票支付等核心功能、能够进行系统测试与优化、能够撰写项目总结报告等，以便后续的教学设计和评估。

二、教学内容

本课程内容紧密围绕JavaWeb车票实名销售系统的设计与实现，旨在系统性地教授学生Web开发所需的关键技术和实践方法。教学内容的选择与遵循课程目标，确保知识的科学性和系统性，并符合学生的认知规律和技能发展需求。详细的教学大纲如下，明确了教学内容的安排和进度，并直接关联教材相关章节与具体内容。

**第一阶段：基础理论与技术准备（约2周）**

***教学内容安排与进度：**本阶段主要介绍JavaWeb开发的基础知识和核心技术，为后续的系统开发奠定基础。教学进度按照教材章节顺序进行，确保学生能够逐步掌握相关技术。

***教材章节与内容：**

***第1章：JavaWeb开发概述（教材第1章）**

*JavaWeb开发的基本概念和原理

*Web开发的发展历程和趋势

*JavaWeb开发的技术栈介绍（Servlet、JSP、JSTL、EL等）

*Web服务器（如Tomcat）的基本原理和使用方法

***第2章：HTML、CSS和JavaScript基础（教材第2章）**

*HTML标记语言：基本标签、表单、框架等

*CSS样式表：选择器、盒模型、布局等

*JavaScript脚本语言：基本语法、事件处理、DOM操作等

*前端开发工具的介绍和使用（如Dreamweaver、SublimeText等）

**第二阶段：系统设计与数据库开发（约2周）**

***教学内容安排与进度：**本阶段重点讲解车票实名销售系统的需求分析、系统设计和数据库开发。通过实际案例分析，使学生掌握如何将需求转化为具体的系统设计和数据库模型。

***教材章节与内容：**

***第3章：需求分析（教材第3章）**

*系统需求收集与分析方法

*用户角色与权限设计

*业务流程分析（如用户注册、登录、购票、支付等）

***第4章：系统设计（教材第4章）**

*系统架构设计：MVC设计模式的介绍和应用

*模块划分与接口设计

*系统界面设计：原型和UI设计原则

***第5章：数据库开发（教材第5章）**

*MySQL数据库的基本操作：创建数据库、表、索引等

*SQL语言：数据查询、插入、更新、删除等操作

*数据库设计与优化：范式理论、ER、索引优化等

**第三阶段：后端开发与系统实现（约4周）**

***教学内容安排与进度：**本阶段是课程的核心部分，重点讲解JavaWeb车票实名销售系统的后端开发。通过实际编码和调试，使学生掌握如何使用Servlet、JSP等技术实现系统的各项功能。

***教材章节与内容：**

***第6章：Servlet技术（教材第6章）**

*Servlet的基本原理和生命周期

*Servlet请求与响应处理

*Servlet会话管理：Cookie和Session

*Servlet过滤器与监听器

***第7章：JSP技术（教材第7章）**

*JSP的基本语法和脚本语言

*JSP标准标签库（JSTL）的使用

*JSP表达式语言（EL）的应用

*JSP与Servlet的协同工作

***第8章：系统实现（教材第8章）**

*用户注册与登录模块的实现

*车票查询与展示模块的实现

*购票与支付模块的实现

*系统异常处理与日志记录

**第四阶段：系统测试与部署（约1周）**

***教学内容安排与进度：**本阶段主要讲解系统的测试与部署。通过单元测试、集成测试和系统测试，确保系统的稳定性和可靠性。同时，讲解如何将系统部署到Web服务器上，使其能够正常运行。

***教材章节与内容：**

***第9章：系统测试（教材第9章）**

*测试的基本概念和方法

*单元测试、集成测试和系统测试

*测试用例的设计与执行

*缺陷管理与测试报告

***第10章：系统部署（教材第10章）**

*Web服务器的配置与使用（Tomcat）

*系统部署流程与注意事项

*系统运维与监控

通过以上教学内容的安排和进度，学生能够逐步掌握JavaWeb开发的核心技术，并能够独立完成一个车票实名销售系统的设计与实现。同时，教学内容与教材紧密关联，符合教学实际，能够确保学生学到的知识具有较强的实用性和可操作性。

三、教学方法

为有效达成JavaWeb车票实名销售系统的课程目标，激发学生的学习兴趣和主动性，培养其分析问题和解决问题的能力，本课程将采用多样化的教学方法，并根据教学内容和学生特点进行灵活选择与组合。

首先，**讲授法**将作为基础知识的传授方式。针对JavaWeb开发的核心概念、关键技术（如Servlet生命周期、JSP语法、MVC模式、数据库交互原理等）以及开发环境的搭建，教师将进行系统、清晰的讲解，确保学生掌握必要的基础理论和框架。这种方法的运用与教材章节内容紧密关联，为学生后续的实践操作打下坚实的理论基础。讲授过程中，注重结合实例，将抽象的理论概念具体化，便于学生理解和记忆。

其次，**案例分析法**将贯穿于教学始终。选择典型的车票销售系统功能模块或实际应用案例，引导学生分析需求、设计架构、探讨实现方案。通过对案例的深入剖析，学生能够直观地了解技术在实际项目中的应用场景和实现细节，加深对知识点的理解，并学习软件工程的思维方法。案例分析可与教材中的实例结合，也可引入真实的、简化的项目场景，提升教学的实用性和前沿性。

**实验法**是本课程的关键实践环节。在掌握了基础知识和核心技术后，学生将分组或独立完成车票实名销售系统的各个模块开发任务，如用户注册登录、车票查询、订单管理、支付接口模拟等。实验内容直接源于教材中的知识和技能点，并力求覆盖全面。通过动手实践，学生能够巩固所学知识，锻炼编程能力、调试技巧和解决实际问题的能力。实验设计将循序渐进，从简单的功能实现到复杂的系统集成，并鼓励学生进行创新性的扩展。

此外，**讨论法**将适时引入。针对系统设计方案的优劣、不同技术选型的利弊、开发过程中遇到的难点等问题，学生进行小组讨论或课堂讨论。讨论法有助于激发学生的思考，促进知识共享，培养团队协作精神和沟通能力，同时也为教师了解学生的学习状况提供契机。

最后，**项目驱动法**将作为整体教学策略。以完成一个完整的“JavaWeb车票实名销售系统”为最终目标，将所有教学内容融入项目开发的各个阶段。学生在项目实践中学习、探索和应用知识，体验完整的软件开发生命周期，从而提高学习的针对性和综合性。

通过讲授法、案例分析法、实验法、讨论法以及项目驱动法的有机结合，形成教学方法的多样性，确保教学内容与教学方法的匹配度，满足不同层次学生的学习需求，最终提升教学效果，使学生能够真正掌握JavaWeb开发技术，并具备独立开发相似应用的能力。

四、教学资源

为支撑JavaWeb车票实名销售系统课程的教学内容与多样化教学方法的有效实施，丰富学生的学习体验，需选择和准备一系列恰当的教学资源。这些资源应紧密围绕教材内容，兼顾理论学习的深度与实践操作的广度。

**核心教材**是教学的基础，将选用与课程目标、教学进度完全匹配的JavaWeb开发教材。教材内容需涵盖Servlet、JSP、MVC设计模式、JDBC数据库连接、表达式语言（EL）、标准标签库（JSTL）、常用框架（如SpringBoot或Struts，根据实际教学侧重选择）的基础知识、HTML/CSS/JavaScript前端基础以及Web服务器（如Tomcat）的基本配置与管理。确保教材的理论阐述清晰，实例丰富且与后续的实验项目紧密相关联。

**参考书**作为教材的补充，将选取若干本权威且实用的JavaWeb开发技术书籍。这些参考书可以涵盖特定技术点（如Spring框架深入、MySQL性能优化、前端框架Vue/React入门等），提供不同的视角和更丰富的案例，供学有余味或需要深入理解某方面知识的学生查阅，满足不同层次学生的学习需求。

**多媒体资料**是辅助教学的重要手段。包括但不限于PPT课件（基于教材内容，并加入实例代码、架构、流程等可视化元素）、教学视频（涵盖关键技术的演示、常见问题的解决、实验操作步骤等），以及在线开发教程和文档链接。这些资料能帮助学生更直观地理解抽象概念，提供反复观看和复习的便利，支持自主学习和探究式学习。

**实验设备**是实践教学的物质基础。需要配备足够数量的计算机，安装好Java开发环境（JDK）、Web服务器（Tomcat）、数据库管理系统（MySQL）、集成开发环境（IDE，如IntelliJIDEA或Eclipse）、前端开发工具（如Chrome浏览器开发者工具）。确保硬件运行稳定，软件安装配置正确，为学生顺利开展实验操作提供保障。同时，准备实验室的投影仪等多媒体设备，用于教师演示和师生互动。

此外，还需准备**项目相关资源**，如车票实名销售系统的需求文档模板、系统设计规范、代码示例库、测试用例集等，用于指导学生完成项目实践。**在线学习平台**（如学校指定的教学管理系统）也应被有效利用，用于发布通知、共享资源、提交作业、进行在线讨论等。

这些教学资源的有机整合与有效利用，能够为JavaWeb车票实名销售系统的课程教学提供全方位的支持，确保教学内容得以顺利传授，教学方法得以有效实施，最终促进学生学习效果的提升。

五、教学评估

为全面、客观、公正地评价学生对JavaWeb车票实名销售系统课程知识的掌握程度和技能的运用能力，形成有效的反馈机制，促进学生学习，特设计如下教学评估方案。评估方式将结合过程性评估与终结性评估，涵盖平时表现、作业、实验报告、项目实践及期末考试等多个维度，力求全面反映学生的学习成果。

**平时表现**是过程性评估的重要组成部分，占一定比例的最终成绩。它包括课堂出勤、课堂参与度（如提问、回答问题、参与讨论）、实验操作的积极性和规范性、对教师指导的反馈情况等。平时表现的评估与教材内容的掌握程度和课堂互动情况直接关联，能及时反映学生的学习状态和态度。

**作业**旨在检查学生对课堂知识点的理解与应用。作业形式可包括编程练习（如实现特定功能的Servlet或JSP页面）、技术文档阅读与总结、小型系统模块的设计与代码编写等，均与教材中的知识点和技能要求紧密相关。作业的评估侧重于代码的正确性、规范性、功能的完整性以及解决问题的思路。通过作业，学生可以巩固所学，教师可以了解学生的学习效果。

**实验报告**是实验法教学效果的直接体现。学生需在完成每次实验后提交实验报告，内容通常包括实验目的、环境描述、实验步骤、代码实现（关键部分）、运行结果截、遇到的问题及解决方案、实验心得体会等。实验报告的评估重点在于对实验内容的理解深度、代码质量、问题解决能力以及文档撰写的规范性，直接关联教材知识和实验操作目标。

**项目实践**是本课程的核心，其评估也占据重要比重。最终的JavaWeb车票实名销售系统项目将作为综合评估的重要依据。评估内容包括系统的功能完整性（是否实现所有要求模块）、系统的稳定性与健壮性、代码的可读性与可维护性、数据库设计的合理性、用户界面的友好性、以及项目文档（如需求分析报告、系统设计说明书、测试报告、最终用户手册等）的规范性。项目评估强调知识的综合运用和解决实际问题的能力，是对学生学习全过程成果的检验。

**期末考试**作为终结性评估，主要用于检验学生对整个课程核心知识体系的掌握程度。考试形式可采用闭卷笔试，题型可包括选择题、填空题、简答题和编程题等。试卷内容将覆盖教材中的主要知识点，如Servlet生命周期、JSP特性、MVC模式理解、数据库交互原理、常用API等，重点考察学生对基本概念、原理和关键技术的理解和记忆。

评估方式的具体权重分配（如平时表现占X%，作业占Y%，实验报告占Z%，项目实践占A%，期末考试占B%）应根据课程目标和教学阶段进行合理设定，并在课程开始时向学生明确。所有评估方式均需确保标准清晰、评分客观公正，直接关联教材内容和教学目标，旨在全面、准确地评价学生的学习成果。

六、教学安排

本课程的教学安排遵循合理、紧凑的原则，旨在确保在规定的时间内高效完成所有教学任务，并充分考虑学生的实际情况。教学进度、时间和地点的具体安排如下：

**教学进度**：课程总时长为12周，分为四个阶段，与教学内容模块相对应。

第一阶段（第1-2周）：基础理论与技术准备。完成JavaWeb开发概述、HTML/CSS/JavaScript基础等教学内容（教材第1-2章），重点掌握Web开发的基本概念和前端技术。

第二阶段（第3-4周）：系统设计与数据库开发。完成需求分析、系统设计、数据库开发等教学内容（教材第3-5章），重点学习系统分析与设计方法及MySQL数据库操作。

第三阶段（第5-8周）：后端开发与系统实现。完成Servlet技术、JSP技术、系统实现等教学内容（教材第6-8章），重点进行车票实名销售系统的核心模块开发实践。

第四阶段（第9-12周）：系统测试与部署及项目完善。完成系统测试、系统部署等教学内容（教材第9-10章），并进行项目集成测试、bug修复、文档完善及最终展示。

每周安排2次理论课（2学时）和2次实验课（2学时），确保理论与实践的紧密结合。

**教学时间**：理论课安排在每周的周二、周四下午，实验课安排在每周的周三、周五下午。这样的时间安排考虑了学生普遍的作息习惯，将理论教学与实践操作错开，有利于学生消化吸收理论知识并进行有效的动手练习。每周教学时间紧凑，确保每周的教学任务能够按时完成。

**教学地点**：理论课在教学楼的阶梯教室进行，便于教师进行演示和全体学生观看。实验课在计算机实验室进行，确保每位学生都能独立操作计算机，进行编码、调试和项目开发。实验室环境配备有必要的硬件设备和软件环境（Java开发环境、Tomcat服务器、MySQL数据库等），能够满足实验教学的实际需求。

此教学安排充分考虑了课程内容的逻辑顺序和学生认知规律，确保了教学过程的连贯性和有效性。同时，时间安排合理，地点选择恰当，能够最大限度地利用教学资源，满足学生的学习需求，保障教学任务的顺利完成。

七、差异化教学

鉴于学生之间存在学习风格、兴趣爱好和能力水平的差异，为满足不同学生的学习需求，促进每一位学生的充分发展，本课程将实施差异化教学策略。通过灵活调整教学内容、方法和评估，确保所有学生都能在JavaWeb车票实名销售系统的学习过程中获得成功感和进步。

**分层教学**：根据学生的前期基础和课堂表现，将学生大致分为不同层次（如基础层、提高层、拓展层）。对于基础层学生，侧重于确保其掌握JavaWeb开发的核心基础知识和基本技能，提供更详细的指导和更多的练习机会，例如简化部分实验的复杂度或提供部分基础代码框架。对于提高层学生，鼓励其深入理解关键概念，尝试更复杂的任务和挑战，例如实现更高级的交互功能或进行数据库优化。对于拓展层学生，引导其探索JavaWeb开发的相关扩展技术（如SpringBoot框架、微服务理念、前端框架应用等），鼓励其进行创新性设计或参与更复杂的项目扩展。

**教学活动差异化**：设计不同难度和类型的教学活动。例如，在实验教学中，可以设置基础任务和拓展任务。所有学生必须完成基础任务，以掌握核心要求，而学有余力的学生可以选择完成拓展任务以获得更多挑战。在课堂讨论中，可以设置不同层次的问题，让不同能力水平的学生都有机会参与。对于理论知识点，可以提供多种学习资源（如不同风格的教材章节、教学视频、在线教程），供学生根据自身学习风格选择。

**评估方式差异化**：提供多元化的评估途径和评价标准。除了统一的期末考试外，作业和实验报告的评分可以设置不同的侧重点。对于基础层学生，更侧重于基本功能的实现和代码的规范性；对于提高层和拓展层学生，则更侧重于功能的创新性、代码的优化程度和解决问题的能力。项目实践的评估标准也可以分层，允许学生根据自己的能力和兴趣选择不同的实现深度和广度，并进行个性化展示。允许学生通过不同方式展示其学习成果，如撰写技术文档、进行项目演示、提交代码库等，并给予相应的评价。

通过实施这些差异化教学策略，旨在为不同学习基础和兴趣的学生提供更具适应性的学习路径和支持，激发他们的学习潜能，提升整体学习效果，使每位学生都能在课程中获得与其能力相匹配的成长。

八、教学反思和调整

教学反思和调整是保证教学质量、提升教学效果的重要环节。在本课程实施过程中，教师将定期进行教学反思，并根据学生的学习情况和反馈信息，及时调整教学内容和方法，以实现持续改进。

**定期教学反思**：教师将在每个教学单元结束后、每个阶段结束后以及课程整体结束后，进行教学反思。反思内容将围绕教学目标的达成度、教学内容的适宜性、教学方法的有效性、教学进度合理性等方面展开。例如，教师会思考：学生对本次课的JavaWeb核心技术（如Servlet请求处理、JSP表达式语言）的理解程度如何？所采用的案例分析或实验任务是否有效激发了学生的学习兴趣？教学进度是否与学生的接受能力相匹配？是否存在难点讲解不够透彻或实践环节指导不足的情况？反思将结合课堂观察记录、学生的提问与互动、作业和实验报告的质量等具体表现进行。

**收集学生反馈**：将通过多种渠道收集学生的反馈信息。在每次实验或项目任务完成后，收集学生实验报告中的自我评价和遇到的问题；通过课堂提问、小组讨论了解学生的即时想法和困惑；在单元测试或阶段性考核后，分析试卷中反映出的问题点；可以在教学平台的公告区或课后与学生进行非正式交流，听取他们对教学内容、进度、方法、难度等方面的意见和建议。这些来自学生的直接反馈是教学调整的重要依据。

**及时教学调整**：根据教学反思和学生反馈的结果，教师将及时对后续的教学进行调整。调整可能包括：对于学生普遍反映的难点（如MVC模式的理解、数据库连接与SQL语句编写），增加额外的讲解时间、补充实例演示或调整实验任务的难度；对于学生兴趣较高的内容（如前端技术），可以适当增加相关知识的介绍或实验选项；如果发现教学进度过快或过慢，将适当调整后续内容的安排或增加/减少课时；如果发现某种教学方法效果不佳，将尝试引入其他教学方法（如增加案例讨论、项目驱动或小组合作学习）进行替代或补充。

通过持续的教学反思和基于反馈的及时调整，确保教学内容与学生的实际需求相契合，教学方法能够有效促进学生的学习，从而不断提高JavaWeb车票实名销售系统课程的教学质量和效果，更好地达成课程目标。

九、教学创新

在保证课程教学核心内容和目标的前提下，本课程将积极探索并尝试新的教学方法和技术，结合现代科技手段，旨在提高教学的吸引力和互动性，激发学生的学习热情和创新思维。

首先，**引入项目式学习（PBL）模式**。在传统教学的基础上，以更完整、更复杂的JavaWeb项目（如包含用户管理、订单处理、支付接口集成、后台管理等功能的综合系统）作为核心驱动力。学生将围绕项目目标进行需求分析、方案设计、编码实现、测试部署和文档撰写，模拟真实软件开发流程。这种方式能极大激发学生的学习兴趣和主动性，培养其综合运用知识解决实际问题的能力，并将所学技术（如Servlet、JSP、数据库、可能涉及的前端技术）融会贯通。

其次，**利用在线协作工具和平台**。引入Git进行代码版本控制和团队协作，让学生体验真实的团队开发环境。利用在线项目管理工具（如Trello、Jira）进行任务分配和进度跟踪。利用在线学习平台或论坛进行知识分享、问题讨论和答疑互动，突破时空限制，促进学生之间的交流与合作，增强学习的开放性和社交性。

再次，**采用翻转课堂模式**。针对部分基础性或理论性较强的内容（如HTML/CSS基础、Servlet生命周期等），要求学生在课前通过观看教学视频、阅读教材章节完成初步学习，课堂时间则主要用于答疑解惑、案例讨论、代码审查和动手实践。这种模式能将课堂时间更多地用于互动和深化，提高学习效率。

最后，**结合虚拟仿真或在线实验平台**。对于一些复杂的数据库操作、服务器配置或调试过程，可以考虑引入虚拟仿真环境或在线实验平台，为学生提供一个安全、便捷、可重复的实践环境，降低实验门槛，提升实践效果。

通过这些教学创新举措，旨在使JavaWeb车票实名销售系统的教学更加生动有趣、互动性强，更能适应信息时代对人才培养的需求，提升学生的学习体验和综合能力。

十、跨学科整合

在JavaWeb车票实名销售系统的课程教学中，将注重挖掘不同学科之间的关联性，促进跨学科知识的交叉应用，旨在培养学生的综合素养和解决复杂问题的能力，而不仅仅是单一的编程技能。

首先，**融合计算机科学与其他学科的知识**。车票实名销售系统本身就是一个典型的跨学科应用场景。在需求分析阶段，需要考虑**管理学**中的业务流程、**经济学**中的定价策略、**法学**中的用户隐私保护与数据安全法规；在系统设计阶段，需要运用**数学**中的数据结构知识；在用户界面设计时，需要借鉴**设计学**（特别是人机交互和用户体验设计）的原则；在系统测试阶段，则需要**统计学**的知识来设计测试用例和评估系统性能。教学中将引导学生关注系统所涉及的其他学科知识，理解技术应用的背景和约束。

其次，**引入项目管理与团队协作知识**。系统开发过程本身就是一项复杂的**工程管理**活动。课程中将融入项目管理的的基本概念和方法，如项目规划、任务分解、进度控制、风险管理、沟通协调等。通过小组项目形式，培养学生的团队协作精神、沟通能力和责任担当意识，这些能力同样在**管理学**和**社会学**中有所涉及。

再次，**强调信息安全与伦理意识**。随着系统涉及用户个人信息和支付信息，**信息安全**和**伦理道德**教育将贯穿始终。讲解数据加密、用户认证、防止SQL注入等安全措施，同时引导学生思考技术发展中可能带来的社会伦理问题，如个人隐私保护、算法公平性等，培养学生的社会责任感和职业道德。

最后，**关联数学与逻辑思维**。虽然JavaWeb开发不直接使用高等数学，但**逻辑思维**和**问题解决能力**是核心。编程本身就是一个不断分析问题、建立模型、逻辑推理的过程，与**数学**（特别是离散数学、逻辑学）的思维训练密切相关。教学中将强调算法设计、代码逻辑的严谨性，培养学生的抽象思维和逻辑推理能力。

通过跨学科整合，使学生在掌握JavaWeb开发技术的同时，能够拓宽视野，提升综合分析问题和解决问题的能力，更好地适应未来社会对复合型人才的需求，培养具有创新精神和实践能力的计算机专业人才。

十一、社会实践和应用

为培养学生的创新能力和实践能力，使所学知识能够与社会实际需求相结合，本课程将设计并一系列与社会实践和应用相关的教学活动。

首先，**开展基于真实需求的项目实践**。在完成核心教学内容后，鼓励学生结合社会热点或身边实际需求，自选或小组合作完成一个具有实际应用价值的JavaWeb系统项目。例如，可以开发一个校园二手交易平台、一个本地生活服务信息平台、一个简单的在线预约系统等。项目选题鼓励学生进行市场调研，了解潜在用户的需求，使项目开发不再是单纯的技术练习，而是与实际应用场景相结合的创新实践。

其次，**技术沙龙或项目分享会**。邀请具有实际项目开发经验的工程师或教师，就JavaWeb开发在实际项目中的应用、行业前沿技术动态、项目踩坑经验等进行分享。同时，学生分享自己的项目成果，进行项目展示和交流，互相学习，激发创新思维。这种活动有助于学生了解技术在实际工作中的应用情况，拓宽视野，