高中生物必修一全套教案【全册合集】

第1章走进细胞第1节从生物圈到细胞1.举例说出生命活动建立在细胞的根底之上。2.举例说明生命系统的结构层次。3.认同细胞是根本的生命系统。【学习重难点】1.生命活动建立在细胞的根底之上。2.生命系统的结构层次。【预习案】一、生命活动离不开细胞1.细胞是生物体的根本单位。生物科学研究已经进入水平，生物大分子(有或没有)生命。生命活动离不开,病毒只有依赖才能生活。2.AIDS是由感染人体的的引起的，导致人体免疫力降低，大多数人死于03.生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖就能完成生命活动。许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。4.生物与环境之间物质和能量交换的根底是,多细胞生物生长发育的根底是 ,生物的遗传和变异是以细胞内的传递和变化为根底的。二、生命系统的结构层次〔熟记〕5.生命系统的结构层次包括、和、9个层次，其中最根本的生命系统是6.植物没有层次，单细胞生物既可化做层次，又可化做层次。血液属于层次，皮肤属于层次。【探究案】一、结合课本P2问题探讨，答复以下问题1、SARS病毒具有怎样的结构?它是怎样生活和繁殖?2、SARS病毒主要侵害人体哪些细胞?3、如果离开了活细胞，SARS病毒能够很好地生活和繁殖吗?归纳与结论：二、生命活动离不开细胞分析和讨论课本P₂的实例，说明生命活动与细胞的关系：实例一：1、草履虫是一种什么样的生物?能完成哪些生命活动?假设没有完整的细胞结构，草履虫能完成这些生命活动吗?归纳与结论：实例二：与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的?在子女和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”?胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系?归纳与结论：实例三：缩手反射的结构根底?归纳与结论：实例四：艾滋病病毒是一种攻击人体的免疫细胞——淋巴细胞，导致人体的免疫系统受到损害的病毒。归纳与结论：艾滋病病毒是生物，必须依赖于中生存。生物体的受到损害，也会影响该种生物的生命活动甚至导致死亡。由以上实例得出：单细胞、多细胞以及非细胞结构的生物的生命活动都离不开。细胞是生物体 的根本单位。三、生命系统的结构层次系统是指。系统的各组分在结构上功能上 根据课本图1-1“生命系统的结构层次”,思考以下问题：2、生命系统分为哪几个层次?他们从小到大的顺序是什么? 3、什么是种群?什么是群落?4、请以一个人、一棵松树和一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。松树：5、不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么?对于不同种生物〔如植物和动物或单细胞生物〕的生命系统的层次会有所不同，越的【典例分析】1.一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个()A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈2.在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是〔〕A.一个群落B.一个种群C.两个种群D.八个种群答案：C。解析群落应该包括此草原上的各种生物，所以A是错误的。种群是指在一定的区【练习案】1.一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生命系统中分别属于什么()。A.种群和群落B.种群和生态系统C.群落和种群DA.一个公园中的花卉B.一个牧场里的家禽C.一条河里的鱼D.一个蜂巢里的蜂3.以下人体结构中，属于组织的是()。A.心脏B.神经元C.口腔上皮D.皮肤A.群落B.种群C.生态系统D.生物圈5.组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活动的主要承当者，核酸是遗传信息的携带者。那么地球上最根本的生命系统是()。A.核酸B.细胞周的胚胎D.生物圈6、以下关于细胞与生命活动的表达，错误的选项是()A.都离不开细胞B.病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C.是生物体结构和功能的根本单位D.细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动洞中还有老鼠、蜘蛛等。以下各项中，与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是〔〕A.一块稻田里的全部害虫B.一个池塘中的全部鲤鱼C.一片松林中的全部生物D.一间充满生机的温室大棚8.以下有关对生命系统的表达中，正确的选项是〔〕A.生命系统的每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动的最根本的“生命系统”是细胞B.蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”,也属于“生命系统”的层次C.“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的9.以下各项组合中，能表达生命系统由简单到复杂的正确层次的是〔〕①皮肤②胃黏膜③神经元④变形虫⑤细胞内蛋白质等化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊⑧一个池塘中的所有鱼类⑨一片森林⑩一个池塘中的所有生物二、非选择题10.在一阴湿山洼丛中，有一堆长满葫芦藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。请根据材料，从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。〔1〕腐木中的一个腐生细菌〔2〕这一阴湿山洼丛中的所有葫芦藓o〔3〕这一阴湿山洼丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等生物〔4〕这一阴湿山洼丛中，长满苔藓的腐木，以及聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它们第2节细胞的多样性和统一性【学习目标】1.能够识别显微镜的结构，并能灵活使用高倍显微镜【学习重难点】1、学习重点：分析细胞学说建立的过程。【预习案】4589一、实验：使用高倍显微镜观察几种细胞〔结合知识链接完成)请指出左图中1—9分别对应的结构名称次：转动转换器，换成高倍镜观察，并轻轻转动直到看清物像为止。假设视野较 二、原核细胞和真核细胞1、通过显微镜观察了解细胞的,同时也看到细胞都有相似的根本结构，如和,这反映了细胞的_o细胞核，也没有,但有一个环状的,位于无明显边界的区域，这个区域叫做。真核细胞染色体的主要成分也是,这让我们再一次看到了真探究案5:请完成以下表格，归纳原核细胞和真核细胞在结构上的不同：类别原核细胞细胞大小细胞核三、细胞学说建立的过程【探究案】1:仔细观察显微镜的1与6结构，观察放大倍数与镜头长短之间的关系?2:仔细观察显微镜的9结构，观察正反面有何不同?3:由低倍镜转换成高倍镜的过程中，视野变大还是变小了?视野中的细胞数目是变多了，还是变少了?视野是变亮还是变暗了?物镜与载物台的距离是变大了还是变小了?【典型分析】例1、一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长；丙、丁无螺纹，A.甲与丙B.甲与丁C.乙与丙D.乙与丁答案：B。解析物镜的长度与放大倍数成正比，目镜的长度与放大倍数成反比要想看到较大例2、以下四组生物中，细胞结构最相似的是〔〕【练习案】1.使用高倍镜的观察顺序是〔〕A.④①②③B.④③②①C.②③①④D.③①②④2.以下生物中属于真核生物的是〔〕A.酵母菌B.发菜C.HIVD.乳酸菌3.叶肉细胞和大肠杆菌细胞相比，其主要区别是〔〕A.有细胞壁B.有细胞膜4.用显微镜一个目镜分别和四5.细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来。这个学说的科学价值主要是〔〕A.告诉人们所有的生物均由细胞构成B.证明了生物彼此间存在着亲源关系C.说明了动植物的细胞是一样的D.使人们对生物体的认识进入分子水平6.显微镜目镜为10×,物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，假设物镜转换为40×后，那么在视野中可检测到的分生组织细胞数为〔〕A.单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分不清的B.发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻C.蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素D.蓝藻是能自养的原核生物A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.核酸【知识链接】1.低倍镜的使用方法镜座后端距桌边1-2寸为宜，便于坐着操作。以左眼在目镜上观察(右眼睁开),同时调节〔4〕调节焦距：以逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢地下降，至装片厘米处停止下〔1〕选好目标：一定要先在低倍镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到倍镜头碰撞玻片),如高倍镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作。〔3〕调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的第三章第1节细胞中的元素和化合物学案②尝试检测生物组织中的糖类，脂肪和蛋白质，【学习重难点】1.学习重点尝试检测生物组织中的糖类，脂肪和蛋白质，2.学习难点【预习案】1、生物体总是和外界环境进行着物质交换，归根结底是地从无机自然界获取各的相对含量却2、细胞中常见的化学元素有多种，其中等含量较3、细胞鲜重中元素相对含量高的为0>>>;干重中为C>> >;此四种元素又称根本元素；其中C为最根本元素。后者包括;其中含量较多的两种化合物为 6、斐林试剂：甲液乙液使用时先混合。双缩脲试剂：A液B液使用时先参加,创造一个碱性环境，再参加 【探究案】一、组成细胞的元素和化合物1、自然界中的任何生物都是由化学元素组成的，在细胞中可找到的至少有62种元素，它们在细胞内主要以化合物形式存在。怎样理解元素、化合物与生命的关系?2.细胞内最多的有机化合物和无机化合物分别是哪一种，你能推测它们对生命的意义吗?胞中富含糖类、脂质或蛋白质?怎样从植物器官中提取这些化合物?二、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反响。根据这个原【典例分析】例1、几十年前，新西兰有一个牧场的大片牧草长势很弱，有的甚至发黄枯萎，即使施用了大量氮、磷、钾肥也无济于事。后来，人们偶然发现牧场内的一小片牧草长得很茂盛。草只需150克钼就足够了。以下关于这一现象的解释，正确的选项是()C.钼是一种高效肥料，植物有了钼就能正常生长是植物必需的。但一公顷的牧草只需150克，正好与教材中钼是微量元素的结论相吻合。例2、在生物组织中复原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择，以下表达错误的选项是()。A.可用斐林试剂甲液和乙液、蒸馏水来鉴定葡萄糖和尿液中的蛋白质B.花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料D.甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多糖且近于白色，因此可以用于进行【练习案】图1图1A.假设图1表示细胞鲜重，那么A、B化合物依次是H₂O、蛋白质B.假设图2表示组成人体细胞的元素含量，那么a、b、c依次是0、C、HC.地壳与活细胞中含量最多的元素都是a,因此说明生物界与非生物界具有统一性D.假设图1表示细胞完全脱水后化合物含量，那么A化合物具有多样性，其必含的元第2节生命活动的主要承担者—一蛋白质2.概述蛋白质的结构和功能。【学习重难点】1.学习重点2.学习难点【预习案】一、氨基酸同时脱去分子的水，这种结合方式叫做,连接两个氨基酸分氨基酸分子缩合〔失去分子水)而成的化合物，叫做,通常呈 三、蛋白质的多样性四、蛋白质的功能 【探究案】1、阅读P20页思考与讨论，认识氨基酸、氨基、羧基，默写氨基酸的共同局部侧链基团是否可有氨基，羧基?2、(1):氨基酸和氨基酸之间是如何连接在一起的?熟练默写氨基酸脱水缩合示意图CD②该化合物是由个氨基酸分子失去个分子的水而形成的，这种反响叫做_。在这个过程中，相对分子质量减少了③图中表示R基的字母是,表示肽键的字母是0⑤该化合物水解成氨基酸的过程需个分子的水。⑥该化合物是由种氨基酸组成的。〔3〕2个氨基酸连成一条肽链要脱去多少分子水和形成多少个肽键?3个氨基酸连成一条肽链要脱去多少分子水和形成多少个肽键?4个氨基酸连成一条肽链要脱去多少分子水和形成多少个肽键?5个氨基酸连成一条肽链要脱去多少分子水和形成多少个肽键?6个氨基酸连成一条肽链要脱去多少分子水和形成多少个肽键?6个氨基酸连成两条肽链要脱去多少分子水和形成多少个肽键?6个氨基酸连成三条肽链要脱去多少分子水和形成多少个肽键?用归纳法总结出如果是n个氨基酸连成一条肽链要脱去多少分子水和形成多少个肽键?n个氨基酸连成m条肽链呢?多肽链就是蛋白质吗?3、氨基酸20种，而蛋白质10¹⁰~10¹²种，这是为什么呢?注意1-2-3和3-2-1是否重复?氨基酸总共20种，可以组成多少种三肽呢?如果是一个十肽呢?现在大家是否能答复，是什么原因导致蛋白质结构的多样性呢?【典例分析】例1.以下哪项不是构成蛋白质的氨基酸?答案：B。解析：每种氨基酸分子都至少有一个氨基和一个羧基，并且连接在同一个碳原子上。这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团，这个侧链基团用R表示。各种氨基酸的不同就在于R基团不同。在解答这类题目时，就要从这点出发，去分析每个选项的结构式，看它是否符合这一特点。例2.20种氨基酸的平均相对分子质量是128,现有一蛋白质由两条肽链构成，共有肽键98个，那么此蛋白质的相对分子质量最接近于答案：C。解析：关于蛋白质相对分子质量的计算：n个氨基酸形成m条肽链，每个氨基酸的平均相对分子质量为α,那么由此形成的蛋白质的相对分子质量为：n·α—〔n一m)·18。其中，〔n-m〕为失去的水分子数，18为水的相对分子质量。【练习案】一.选择题1.血红蛋白分子中不含有的化学元素是〔〕2.以下分子中，与构成生物体的蛋白质的氨基酸分子式不相符的是〔〕3.我们日常烹调中使用的味精主要成分是谷氨酸钠，谷氨酸分子的R基为—C₃H₅O₂,那么一分子谷氨酸中含有的C、H、0、N原子数依次是〔〕4.以下有关肽键写法中，不正确的选项是〔〕5.同一草场上的牛和羊吃了同样的草，可牛肉和羊肉的口味却有差异，这是由于〔〕A.同种植物对不同生物的影响不同B.牛和羊的消化功能强弱有差异C.牛和羊的蛋白质结构有差异D.牛和羊的亲缘关系比拟远6.鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活，这是由于高温破坏了蛋白质的〔〕A.肽键B.肽链C.空间结构D.氨基酸7.以下关于蛋白质的表达中，正确的选项是〔〕A.蛋白质是酶，其根本组成单位是氨基酸B.蛋白质都是由20种氨基酸组成C.蛋白质是肽链以一定的方式形成具有复杂空间结构的高分子化合物D.各种蛋白质都含有C、H、0、N、P等元素二.非选择题8.下面是3种氨基酸的结构式，由这3种氨基酸按顺序脱水缩合所形成的化合物中，含有的9.某蛋白质由n个肽链组成，氨基酸的平均分子质量为a,该蛋白质所含的氨基酸有b/3,那么该蛋白质的相对分子质量约为第3节遗传性息的携带者——核酸【学习目标】1.能描述核酸的结构和功能，并学会区分DNA和RNA的不同。2.尝试使用甲基绿和吡罗红的混合染色剂观察DNA和RNA在细胞中的分布。3.通过对DNA和RNA的比拟，养成学生类比、归纳的能力。【学习重难点】1.学习重点核酸的结构和功能2.学习难点观察DNA和RNA在细胞中的分布【预习案】2、核酸的分类和功能核酸是细胞中携带的物质，在生物体的和_的生物合成中具有极其重要的作用。3、核酸是由核苷酸链接而成的长链核酸的根本单位是组成：一个核苷酸是由和组成的。4、核酸在细胞中的分布与观察〔1〕原理：和两种染色剂对DNA和RNA的不同， 使DNA呈现绿色，使RNA呈现红色。利用将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的 【探究案】1、请将以下图中的化合物脱水缩合形成核苷酸2、看课本图示比拟两者的不同2.两种核苷酸具有的含氮碱基有哪些?特有的含氮碱基有那些?③脱氧核苷酸、核糖核苷酸、核苷酸分别有几种?3、核酸的形成元素→小分子5.核苷酸是如何形成核苷酸链的?请画出一条核苷酸链的示意图。〔请用红笔标出连接核苷酸的化学键)6.假设有一条由100个核苷酸缩合形成的脱氧核苷酸长链，该长链最多可以形成多少种排列7.真核细胞的遗传信息贮存在什么物质上?原核细胞呢?病毒呢?4、①、为什么要在洁净的载玻片上，滴一滴质量分数为%的NaCl溶液?②、取口腔上皮细胞时必须漱口及烘烤载玻③、为什么要先参加盐酸?为什么把小烧杯放入到大烧杯中?④、冲洗的目的是什么?为什么用蒸馏水的缓水流冲洗?⑤、真核细胞的DNA只分布在细胞核中吗?原核细胞的DNA位于细胞内的什么部位?【典例分析】人体的遗传物质是,初步水解的产物是,彻底水解的产物么由A、G、C、U4种碱基参与构成的核苷酸共有种，其中核糖核苷酸有种。答案：DNA,脱氧核糖核苷酸，脱氧核糖含氮碱基磷酸，ATGCU,7种，4种。解析但凡具有细胞结构的生物体，遗传物质都是DNA。而核酸初步水解的产物是其【练习案】2.某同学利用甲基绿对大肠杆菌进行染色处理，假设操作正确，那么他会观察到的绿色局A.细胞膜B.细胞核C.核糖体D.拟核A.核酸有DNA和RNA两类B.DNA是绝大多数生物的遗传物质C.RNA是少数细菌的遗传物质D.核酸是遗传信息的载体4.肌肉主要由蛋白质构成，但平滑肌和骨骼肌的功能不同，其根本原因是〔〕C.在人体内的分布位置不同A.细胞核B.细胞膜C.拟核D.叶绿体7.噬菌体、烟草、HIV病毒的核酸中具有碱基和核苷酸的种类分别是〔〕A.4种、8种、4种和4种、8种、4种B.4种、5种、4种和4种、5种、4种C.4种、5种、4种和4种、8种、4种D.4种、8种、4种和4种、5种、4种2.非选择题(1)遗传信息的携带者是__;包括两类：一类是_,简(2)e的名称叫__,e和f的关系是_。1分子的e(3)a包括__等元素。f被彻底水解后的产物是……………(用字母表示)。第四节细胞中的糖类和脂质【学习目标】1、概述糖类的种类及作用。2、举例脂质的种类及作用3、说明生物大分子以碳链为骨架。【学习重难点】1、学习重点：〔1〕糖类的种类及作用：〔2〕生物大分子以碳链为骨架。2、学习难点：〔1〕多糖的种类；〔2〕生物大分子以碳链为骨架。【预习案】2、不能的糖类就是单糖，常见的单糖有3、水解后能够生成分子单糖的糖是二糖。常见的二糖有4、生物体内的糖类绝大多数以的形式存在。是最常见的多糖。淀粉易溶于水，人们食用的淀粉，必须经过消化分解成,才能被细胞吸收利用。5、葡萄糖是人和动物合成动物多糖一的原料，糖原主要分布在人和动物的 中，是人和动物细胞的物质。6、植物细胞的细胞壁的主要成分是。与淀粉和糖原一样，纤维素也是由许多连接而成的。构成它们的根本单位都是分子。(二)、细胞中在脂质1、组成脂质的化学元素主要是,有些脂质还含有与糖类相比， 2、常见的脂质有和,通常都不溶于水，而溶3、脂肪不仅是_,还是一种很好的。分布在内脏器官周围的脂肪还具有和的作用。4、磷脂是构成的重要成分，也是构成多种的重要成分。5、固醇类物质包括和。胆固醇是构成 促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠【探究案】1.组成糖类的化学元素有哪些?动、植物细胞中共有的糖是什么?2.植物细胞中特有的二糖和多糖分别是什么?动物细胞中特有的二糖和多糖是什么?3.动物细胞中储藏能量的物质是什么?植物呢?3.糖尿病与糖摄取有关吗?为什么不仅甜食受限，米饭、馒头等主食也需定量摄取?4.脂质的元素组成有哪些?在人和动物体内，脂肪主要分布在哪些部位?5.那些有机物为大分子化合物?它们的根本单位分别是什么?这些物质的根本单位是以什【典例分析】A.乳糖、核糖、纤维素B.麦芽糖、脱氧核糖、淀粉糖：单糖有果糖，二糖有蔗糖、麦芽糖，多糖有淀粉例2、下表是糖类、脂肪主要组成元素的质量分数。分析数据得出的以下结论中，不正确的A.质量相同的脂肪和糖类被彻底分解时，糖类耗氧少B.质量相同的脂肪和糖类被彻底分解时，脂肪产生的能量多A.质量相同的脂肪和糖类被彻底分解时，糖类耗氧少B.质量相同的脂肪和糖类被彻底分解时，脂肪产生的能量多质量分数(%)CH0脂肪11~~12~8.0D.脂肪是生物体进行生命活动的主要能源物质物质，脂肪是主要贮能物质。【练习案】4、以下各种糖类物质中，既存在于动物细胞内又存在于植物A、淀粉和核糖5、以下有关糖类生理作用的表达中，错误A.核糖和脱氧核糖是核苷酸的组成成分B.葡萄糖是细胞生命活动的主要能源物质C.淀粉和糖原是生物体内唯一储藏能源的物质D.纤维素是高等植物细胞壁的主要成分6、较胖的人往往身体内脂肪较多，夏天特别怕热，其主A、脂肪具有储存能量的作用B、脂肪能减少体内热量的散失，有保温作用DH第5节细胞中的无机物【学习目标】【学习重难点】1.学习重点：水和无机盐在细胞中的作用【预习案】细胞中的无机物主要包括和。一、细胞中的水(一)水的含量：水母的含水量达97%鱼类：80～85%哺乳动物：65%水在细胞的各种化学成分中含量。生物体的含水量随着的不同有所差异；一般来说，水生生物的含水量陆生生物的含水量；幼年生物的含水量老年生物的含水量；同一生物的生物体在不同的,在不同的组织、器官中含水量也不同。二、细胞中的无机盐细胞中的无机盐占细胞鲜重的,细胞中的大多数无机盐以的形式存 【探究案】定义功能2.心脏的含水量为79%,血液的含水量为83%,二者含水量相近，但两者的形态却截然不同，这是为什么?6、联系生活：①粮食入库前需要在阳光下晒干，在这个过程中损失的主要是什么?假设将晒干的种子放在水中浸泡，种子是否还能萌发?这说明什么;②假设将晒干的种子放在一洁净的试管中加热烘干，在这个过程中遗失的主要是什么?这样的种子还能否萌发?这又说明什么?①有一种贫血症叫缺铁性贫血症，为什么缺铁会导致贫血?日常生活中我们要注意哪些问题?②植物体缺镁会影响光合作用，为什么?③现在有许多食盐都是加碘的。为什么要在食盐中加碘?你还能想到人体缺哪些无机归纳出无机盐的生理作用之一：⑤如生病到医院打掉针输液，你知道用的是多少浓度的生理盐水吗?为什么要配制这一浓度，用高于或低于此浓度可以吗?为什么?【知识链接】1.人体在新陈代谢过程中，会产生许多酸性物质，如乳酸、碳酸；人的食物〔如蔬菜、水果)中往往含有一些碱性物质，如碳酸钠。这些酸性和碱性的物质进入血液，就会使血液的PH发生变化。但是，通过实际测定发现，正常人血液的PH通常在之间，变化范围是很小的。这是什么原因呢?原来血浆中含有许多对对酸碱度起缓冲作用的物质——缓冲物质，每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应反响产物可以经过肺或肾脏排出体外，从而使血浆的pH保持稳定。钠离子---—维持细胞外液的渗透压钾离子--——维持细胞内液渗透压，促进糖类的合成与运输碘离子---—甲状腺激素成分镁离子---—叶绿素成分钙离子--——维持生命活动，牙齿和骨骼的重要成分二价铁—-——血红蛋白的成分氮—---蛋白质、核酸等的成分磷—-——核酸、磷脂等的成分硼—-——促进花粉萌发和花粉管伸长【典例分析】例1.细胞内结合水的生理作用主要是：()例2.人的红细胞必须生活在含有0.9%的氯化钠的溶液中，医生常给脱水病人注射0.9%的生理盐水。因为红细胞在蒸馏水中会因吸水过多而涨破；在浓盐水中会因失水过多而皱缩，因而失去输送氧气的功能。这一事实说明了()A.水分子容易进出细胞B.无机盐离子容易进出细胞C.红细胞的特性造成的D.无机盐对维持细胞的形态和生理功能有重要功能【练习案】C、细胞内的各种化学反响是在水中进行的D、大局部水在细胞内可以自由流动4.生物新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内的结合水/自由水的比值〔〕A.失去自由水B.虽失去结合水，但有特殊酶C.此生物有特殊的结构D.以上都不正确7.有些马拉松运发动在比赛进入最后阶段时，下肢肌肉常发生抽搐，这是因为随着人体大良好,有利于物质的_,有利于的顺利进(2)干种子内含的主要是水，抗旱性强的植物结合水的含量处于休眠状态的细胞，自由水含量。结合水和自由水是可以 第3章细胞的基本结构第4章第1节细胞膜——系统的边界【学习目标】【学习重难点】学习重点1.细胞膜的成分和功能。学习难点1.用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。【预习案】〔2〕制备细胞膜①选材：人和其他哺乳动物的。②原因结合，将信息传递给。如精子和卵细胞的结合，是两个相邻细胞3、细胞壁的化学成分和作用植物细胞的细胞壁的化学成分主要是和,对植物细胞有的作用。【探究案】1.实验材料：选取什么样的实验材料制备细胞膜较为理想呢?为什么?【练习案】①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构②光学显微镜下观察植物细胞，看不到细胞膜③植物细胞的细胞膜较薄④植物细胞有细胞壁，提取细胞膜的过程比拟繁琐⑤植物细胞内会有其他膜结构干扰2、在哺乳动物的受精过程中，精子能够与卵细胞相互识别，精子将与卵细胞发生结合，当一个精子进入后，细胞发生变化，不再让其他精子进入。这一现C、卵细胞摄入所需要的精子D、控制细胞间的信息交流3、经实验测定植物细胞的强度大于动物细胞，是由于它含有较多的()A.核酸B.脂质C.纤维素D.蛋白质4、取细胞膜上糖蛋白成分相同的两种海绵动物，将其细胞都分散成单个后混合培养，发现这两种细胞能够结合在一起；但将细胞膜上糖蛋白成分不相同的两种海绵动物的细胞分散A.细胞间的相互识别有关B.细胞间的免疫作用有关C.细胞的分泌作用有关D.细胞间5、为获得纯洁的细胞膜用于研究其结构与功能。请完成以下实验设计并分析有关问题。A.成熟红细胞B.神经细胞C.白细胞D.口腔上皮细胞A.静置B.加热C.离心D.过滤(5)通过有关方法，测得多种膜的化学成分，如下表：膜的类别脂质(%)(主要是磷脂)糖类(%)4小鼠肝细胞膜4人红细胞膜8线粒体内膜0菠菜叶绿体片层膜0①依据上表数据，请分析构成细胞膜与细胞器膜的化学物质组成②化学物质组成的主要区别有：6、以下图是细胞间的3种信息交流方式，请据图答复：(1)图A表示通过细胞分泌的化学物与靶细胞外表的②结合，将的,使信息从一个细胞传A发出信号的细胞靶细胞B④C(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成,携带信息的物质从一个细胞传递给另(4)由以上分析可知：在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调这种交流大多与有关。【学习目标】1.分别说出八种细胞器的结构和功能。2.说出别离各种细胞器的科学方法。【学习重难点】学习重点：八种细胞器的结构和功能。学习难点：1.掌握八种细胞器的结构和功能。2.将这些细胞器的功能和生物体的相关生命现象联系起来并灵活运用。2.线粒体是细胞进行的主要场所，是细胞的“动力车间”。细胞生命活动所需的3.内质网是由连接而成的网状结构，是细胞内合成和加工，以及脂质合成的“车间”。高尔基体主要是对来自内质网的进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。酶体是“消化车间”,内部含有多种,能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的 。5.液泡主要存在于植物细胞中，内有,含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，6.中心体见于和某些活动密切相关。 和等组成。9.细胞质基质的功能：二、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验：_三、细胞器之间的协调配合和细胞的生物膜系统形成有一定空间结构的蛋白质。内质网可以“出芽”,也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着的一局部，高尔基体还能对蛋白质做进一步的,然后形成包裹着蛋白质的囊泡。囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。在分泌蛋白的合成、加工和运输的的和很相似，在和上紧密联系，进一步表达细胞内各种结构之间的协调配合。稳定的,同时在细胞与外部环境进行和的过程中起胞器分隔开，使细胞内能够同时进行多种,而不会互相干扰，保证了细胞生命活【探究案】1、要研究各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器别离出来，用什么方法呢?2、飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔鸟类的多；运发动肌细胞线粒体的数量比缺乏锻练的人多；在体外培养细胞时，新生细胞比衰老或病变细胞的线粒体多。为什么?具有双膜的细胞器：;具有单膜的细胞器： 4.分泌蛋白是在哪里合成的?分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构?尝试描述分泌蛋白的合成和运输过程。5.分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗?能量由哪里提供?6.内质网膜与细胞膜、核膜结构上有什么关系?【典例分析】例1、线粒体和叶绿体是生物细胞内重要的细胞器，以下关于线粒体和叶绿体结构与功能A.从结构上看，二者都有双层膜、基粒和基质B.从功能上看，二者都与细胞的能量代谢有关C.从所含物质上看，二者都含有少量DNAD.从功能上看，二者都具有相同的功能存能量)的场所，线粒体是细胞内有氧呼吸〔释放能量〕的主要场所，的能量代谢有关。叶绿体和线粒体中都含有少量DNA,在遗传上有一定的独立性。光合作用例2、细胞作为生命活动的根本单位，其结构和功能高度统一。以下有关表达正确的选项是①卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料②哺乳动物成熟的红细胞外表积与体积之比相对较大，有利于③小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有助于物质运输的能④哺乳动物成熟精子中细胞质较少，有利于精子运动答案：B。解析是否有利于物质交换，取决于细胞外表积与体积之比，胞的主要功能是运输02和CO₂,体积相对较小，有利于气体交换；小肠绒毛上皮细胞的主要【练习案】1、在细胞的结构中，被称为“蛋白质合成和加工车间”和“生产蛋白质的机器”的细胞器A.核糖体、核糖体B.内质网、内质网C.内质网、核糖体D.A.心肌细胞B.哺乳动物成熟的红细胞C.皮下脂肪组织细胞D.口腔上皮细胞A.是细胞的消化车间，内部含有多种水解酶B.能分解衰老、损伤的细胞器C.被溶酶体分解后的产物都排出细胞外D.能吞噬并杀死侵入细胞的病菌4、以下不含有脂质的结构是()A.叶绿体B细胞膜C.线粒体D.中心体5、以下有关线粒体和叶绿体的表达中，错误的选项是()由线粒体提供③新生细胞含线粒体多于衰老细胞④植物细胞都能进行光合作用⑤组成绿叶的细胞都能进行光合作用，故光合作用是叶的主要功能⑥硅肺是由于线粒体不正常造成的6、有关细胞各局部结构与功能的表达，不正确的选项是()A.细胞质基质能为细胞代谢提供水、无机盐、脂质、核苷酸、氨基酸等物质B.在核糖体上合成的肽链在内质网中经过加工后能形成一定的空间结构C.在低等植物细胞中，中心体与其细胞有丝分裂有关D.人体不同组织细胞内各种细胞器的数量相差不大(1)图A属于(填“植物”或“动物”)细胞，其主要依据是_(4)图B中⑤是,它是细胞进行的主(5)图B中有三种细胞器未标上编号，请你用⑥、⑦、⑧分别给予标上，并写上它们的名【学习目标】1.能够区分、描述细胞核的结构和功能。2.在了解结构的根底上尝试制作真核细胞的三维结构模型。3.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。1.学习重点〔1〕.细胞核的结构和功能。〔2〕.制作真核细胞的三维结构模型。2.学习难点理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。【预习案】一、细胞核的功能：除了高等植物成熟的和哺乳动物成熟的等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。二、细胞核的结构1、核膜：细胞核的外周有层膜，把核内物质与分开：2、核仁：与某种的合成以及的形成有关；3、染色质：主要由和组成，是遗传信息的载体：4、核孔：实现之间频繁的交换和交流；核孔是大分子进出细胞核的通道。细胞核中有DNA,DNA和紧密结合成染色质。染色质是极细的丝状物，因容易被染成深色而得名。细胞分裂时，细胞核解体，染色质,缩短变粗，成为光学显微镜下清晰可见的圆柱状或杆状的。细胞分裂结束时，染色体,重新成为细丝状的,被包围在新形成的细胞核里。因此，染色质和染色体是在细胞时期的存在状态。DNA上贮存着信息。在细胞分裂时，DNA携带的从亲代细胞传递给子代细胞，保证了亲子代细胞在上的性。遗传信息就像细胞生命活动的蓝图，细胞依据这“蓝图”进行物质合成、 和信息交流，完成、衰老和凋亡。正是由于这张“蓝图”储藏在细胞核里，细胞核才具有控制细胞的功能。细胞作为的系统，其结构复杂而精巧；各组分之间分工合作成为一个 ,使生命活动能够在变化的环境中自我、高度地进行。这是几十亿年的产物。细胞既是生物体的根本单位，也是生物体和的根本单位。【探究案】1、细胞核的功能：实验实验过程实验结果实验结论两种美西螈细胎细胞的细胞核移植到白色美西螈去核细胞中横缢螈受精卵一半无核半，一半有核，一半无核将两种伞藻的帽、相互嫁接与核移植2、染色质与染色体的比拟名称染色质染色体同种物质成分相同特性相同功能相同在细胞分裂时，其上的_携带的,从亲不同时期分裂间期、末期分裂、前、中后期状3、是不是所有细胞内的大分子都能够通过核孔进出细胞核?4、为什么哺乳动物的红细胞和精子寿命非常短?A.难以预测B.像甲C.像乙D.像丙答案：B。子代羊的性状应主要与甲羊相似，母羊甲为羊相似。【练习案】1.下面是制作真核细胞三维结构模型的步骤，其排列顺序正确的选项是①讨论确定制作细胞三维结构模型的种类、结构②确定使用的材料用具③确定制作模型的实施过程和具体分工④分工制作部件，逐步完成模型⑤检查、修补缺陷A.蛋白质分子B.DNA分子C.细胞核D.细胞A.同一生物体内所有细胞的遗传信息都是不一样的B.同一生物体的细胞形态、结构、功能的多样性是细胞分化的结果C.DNA携带的遗传信息在细胞分裂时从亲代细胞传递给子代细胞5.蛋白质合成是细胞的一个重要的生理过程，以下细胞中，①神经细胞②肝细胞③哺乳动物的成熟红细胞④高等植物的筛管细胞⑤脂肪细胞A.核膜为双层膜，外膜的外外表附着有很多核糖体B.在不同的细胞内，核仁的大小和数目都是一定的A.胰腺细胞B.肿瘤细胞C.神经细胞D.胚胎细胞8.以下图是植物细胞局部膜结构示意图，它们分别属于哪一局部(按①②③③④的顺序)A.细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜B.细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜C.线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜D.叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜(2)细胞核行使遗传功能的重要结构是,遗传信息存在于其组分的上。③将乙种伞藻的移植到去掉“帽”和核的甲种伞藻的内。 。 。 第4章细胞的物质输入和输出第5章第1节物质跨膜运输的实例【学习目标】2.举例说明细胞膜是选择透过性膜，并指出被3.尝试从日常生活现象中提出问题、作出假设【学习重难点】1.学习重点：举例说出细胞膜是选择透过性膜2.学习难点：细胞吸水和失水的原理；尝试提出问题，作出假设【预习案】回忆细胞膜的制备实验，动物细胞在什么情况下吸水或失水?①什么是半透膜?②漏斗内的液面为什么会升高?液面会持续上升吗?④如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样?2.原生质层：和这两层膜之间的细胞质。请写出数字所对应的结构： 3.原生质：〔1〕原生质指细胞内的生命物质，包括细胞膜、细胞质、细胞核；〔2〕原生质相对原生质层多了和两局部结构。4.植物细胞的吸水和失水①凉拌西红柿时，常常要放一些糖，过一段时间后就可见有水分渗出；或当你把白菜剁碎准备做馅时，常常要放一些盐，过一段时间后也可见有水分渗出。②蔫了的青菜叶放入清水中浸泡一段时间后，会有什么变化?为什么?根据以上现象进行探究实验。〔参照P62实验设计参考案例〕〔1〕探究实验的一般步骤：提出问题→〔2〕植物细胞的质壁别离与复原实验可以得出结论：①成熟植物细胞是一个严格的渗透系统：植物细胞的原生质层相当于一层液泡内的液体主要指细胞液。当浓度小于外界溶液浓度时，细胞通过渗透作用失水，〔细胞壁和原生质层发生别离，此现象称为);当浓度大于外界溶液浓度时，细胞通过渗透作用吸水，〔细胞壁和原生质层慢慢地恢复成原来的状态，此现象称②植物细胞的质壁别离和复原证明水分子是可以出入细胞的物质；而且水分子进出细胞的方向取决于两侧溶液的浓度，细胞吸水和失水是水分子顺进行跨膜运输的过程。同时也证明细胞膜是膜，因为，蔗糖分子并未像水分子那样进出细胞膜。从而也可以此判断植物细胞的死活四、物质跨膜运输的其他实例参照插图阅读教材P₆3文字，进行资料分析，答复以下问题：1、水稻培养液里的Ca²+和Mg²浓度为什么会增高?(提示：从溶液浓度角度思考培养液里的Ca²和Mg²浓度增高的可能性有哪些?)2、不同作物对无机盐的吸收有差异吗?3、水分子跨膜运输是顺顺相对含量的梯度的，其他物质的跨膜运输也是这样吗?4、细胞对物质的吸收有选择吗?如果有，这种选择性有普遍性吗?〔微生物实例〕归纳与总结：〔1〕物质跨膜运输并不都是顺相对含量梯度的。既有梯度的，也有梯度的，这取决于细胞生命活动的需要，即细胞对于物质的输入和输出有。由此可而细胞生命活动不需要的离子、小分子、大分子物质【探究案】1.动物细胞是一个渗透系统吗?植物细胞呢?7、在观察植物细胞质壁别离实验中：①我们已学的实验中也有以洋葱鳞片叶作为实验材料的，你还记得吗?同样用到洋葱的鳞片叶，在这个实验中取材有什么不同?为什么?如何制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片?②为什么将其先放入特定浓度蔗糖液中，再放入清水中?第3步骤和第5步骤中用吸水纸吸引的目的是什么?为什么要重复几次?③实验用显微镜观察时，用到高倍镜了吗?观察的是什么的变化。中央液泡大小原生质层的位置细胞大小现象名称什么?⑥假设细胞壁相当于一层半透膜，实验结果会有什么不同?如果没有细胞壁，实验结果又会有什么不同?⑦假设是将紫色洋葱表皮细胞放入一定浓度的KNO₃溶液中，会怎样?〔提示：KNO₃可以进入细胞)4.选择透过性膜与半透膜有什么区别和联系?【典例分析】例1.假设向日葵的某种细胞间隙的液体浓度为A,细胞液浓度为B,细胞质基质的浓度为C,那么当它因缺水而萎蔫时，三者之间的浓度关系为〔〕A.A>B>CB.B>A>CC.B>C>A【练习案】1.一个成熟的植物细胞，它的原生质层主要包括()A.细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质BC.细胞膜和液泡膜之间的细胞质D.细胞壁、液泡膜和它们之间的细胞质2.将一种动物细胞浸没于质量分数为5%的蔗糖溶液中，它会膨胀破裂，那么它的细胞液A.小于5%B.等于5%C.大于5%D.不能确定3.将胡萝卜的块根切成小块放入清水中，清水颜色没有变化。假设把胡萝卜的块根切成小块放人沸水中，水变成红色。其原因是()A.沸水破坏细胞壁结构B沸水使细胞失活C.水温升高，色素溶解度增大D.沸水使反响加快A.盐水中的氯离子有杀菌的作用B.高浓度盐水中水分缺乏，不利于细菌生长C.细菌由于脱水而死亡D.钠离子有杀菌作用5.将人类的红血球置于不同浓度蔗糖液中，浸泡半小时之后的结果如图4-3。依照血球外丙6.在植物细胞质壁别离过程中，水分子通过细胞结构的顺序是()①细胞壁②细胞膜③细胞质④液泡膜⑤液泡图甲第2节生物膜的流动镶嵌模型【学习目标】1、举例说明生物膜具有的流动性的特点；2、说出生物膜的流动镶嵌模型的根本内容：3、举例说明技术开展在科学研究中所起的重要作用。【学习重难点】学习重点：1、科学家对生物膜结构的探索历程。2、生物膜的流动镶嵌模型的根本内容。1、对科学探究过程的分析，如何表达生物膜的结构与功能相统一；2、生物膜的空间立体结构；【预习案】在第三章第1节学习了细胞膜的组成成分：细胞膜主要由和组成。此外，还有少量的。第四章第1节主要说明细胞膜是膜。膜为什么具有选择透过性?这与生物膜的结构有什么关系?〔一〕对生物膜结构的探索历程世纪末，欧文顿提出：膜是由组成的。世纪初，科学家的化学分析结果说明：膜主要由和组成。年，两位荷兰科学家提出：脂质分子必然排列为_o罗伯特森年提出：生物膜都由三层结构构成。年，荧光标记小鼠细胞和人细胞融合实验指出：细胞膜具有性。年桑格和尼克森提出：生物膜的模型。〔二〕流动镶嵌模型的根本内容1.提出流动镶嵌模型。2.生物膜流动镶嵌模型根本内容②根本支架：③蛋白质分布：④结构特点：⑥糖被〔糖蛋白〕:位于,有保护、润滑、识别等作用。【探究案】1、19世纪末，科学家已经推知细胞膜的主要成分。但细胞膜很薄，光学显微镜观察不到它的结构，电子显微镜又还没诞生；且当时对物质的别离提纯技术也不兴旺，因此也无法采用别离提纯的方法来测定它的组成。在这样的情况下，你知道科学家当初是怎样得知细胞膜是由这些成分组成的吗?2、资料：19世纪末欧文顿()用500多种物质对植物细胞进行上万次的通透性实验，发现根据物质相似相溶原理，分析上述材料，你能得出什么推论?科学家得出什么结论?你的结3、欧文顿的推论是否正确，最初认识到细胞膜是由脂质组成的，是通过对现象的推理分析4、欧文顿用500多种物质，通过上万次实验，这些数据又说明了什么?6、资料：1925年荷兰科学家Gorter和Grendel用丙酮从人的红细胞膜中提取脂质，在空气一水界面上铺成单层分子，测得单分子层的面积恰为红细胞外表积的2倍。由此，你得出什么结论?科学家得出什么结论?口腔上皮细胞外表积的2倍吗?或是大于、小于?为什么?结果又将怎样呢?为什么?何排列的呢?请试着画一画。〔2〕蛋白质位于脂双层的什么位置呢?10、材料：1959年罗伯特森〔〕在电镜下看到细胞膜由“暗—亮一暗”的三层结构构成。罗伯特森的“三明治”静态结构模型解决了什么问题?不能解释哪些现象?11、资料5:荧光标记小鼠细胞和人细胞融合实验：融合后的细胞一半发红色荧光，另一半发绿色荧光。将细胞放在37℃培养40min后，两种颜色均匀分布在融合后的细胞膜外表。这种现象说证明了什么?【典例分析】A.糖类B.磷脂C.水D.蛋白质例2、(1)人体组织液中的02假设要进入组织细胞中，参与氧化有机物，这些氧分子要通过〔〕层由磷脂分子组成的膜。(2)大气中的0₂要与人的血红蛋白结合，至少要穿过〔〕层磷脂分子。答案(1)C(2)D。解析以上两题虽类似，但涉及到了一个极为精细的问题，就是穿过几层“膜”,还是穿过几层“磷脂分子”?前一题0₂进入组织细胞参与氧化，要穿过细胞膜与线粒体的外、内膜，共三层膜。后一题大气中的02要与血红蛋白结合，至少要穿过肺泡【练习案】一、选择题1.提出生物膜流动镶嵌模型的时间和科学家分别是()A.1959年，罗伯特森B.1972年，桑格和尼克森C.19世纪，施旺和施莱登D.19世纪，欧文顿2.最能代表生物膜根本化学成分的一组3.在细胞膜上，和细胞与细胞之间或者细胞与其他大分子之间互相联系，有密切关系的化A.糖蛋白B.磷脂C.脂肪D.核酸8、生物膜的流动镶嵌模型认为生物膜是()①以蛋白质为根本骨架②蛋白质一脂质一蛋白质的三层结构③静止的④流动的5.维生素D能较水溶性维生素优先通过细胞膜，这是因为()A.细胞膜以磷脂双分子层作根本支架B.磷脂双分子层内不同程度地镶嵌着蛋白质C.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性D.细胞膜是选择透过性膜6.组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子的排布有下述特点，其中描述细胞膜根本支架的是A.膜两侧的分子结构和性质不尽相同B.磷脂排布成双分子层()C.蛋白质分子附着和镶嵌于磷脂双分子层中D.蛋7.对白血病病人进行治疗的有效方法是将正常人的骨髓造血细胞移植入病人体内，使病人能够产生正常的血细胞。移植之前需要捐献者和病人的血液进行组织配型，主要检测他们的二、非选择题8.在人和鼠的细胞融合实验中，用两种荧光物分别标记两种抗体，使之分别结合到鼠和人的细胞膜外表抗原物质上〔如图〕。实验结果说明，细胞开始融合时，人、鼠细胞的外表抗原“泾渭清楚”,各自只分布于各自的细胞外表；但在融合之后，两种抗原就平均地分布在融合细胞的外表了。请分析答复下面的问题。人人鼠表面有两种抗原H-2抗原〔1〕细胞融合的实验说明了组成细胞膜的分子是可以运动的，由此也证明了细胞膜具有的特点。〔2〕在细胞融合实验中，一种抗体只能与相应的抗原结合，说明了这类物质在分子结 〔3〕细胞融合实验假设在20℃条件下进行，那么两种外表抗原平均分布的时间大大延长，这说明。假设在1℃条件下，两种外表抗原便难以平均地分布，这又说明9.科学家研究细胞膜结构的历程是从的现象开始的。是了解结构的根底，又提供了探究结构的线索。人们在的根底上提出假说，又通过进一步的来修正假说，其中的进步起到关键的作用。10.右图表示细胞某一局部的亚显微结构，请根据图答复下面的问题：〔2〕图中①、②、③、④表示的化〔3〕这种结构的主要特点是,〔4〕②、③在①上的排布方式第3节物质跨膜运输的方式【学习目标】9、举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点。10、说出被动运输和主动运输的异同点。11、阐述主动运输对细胞生活的意义。12、学会正确解读图表数据，提高图文转化能力。【学习重难点】学习重点：物质跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散、主动运输。学习难点：主动运输的特点。【预习案】(1)被动运输分为：(2),叫做自由扩散，例如水分子，氧气，二氧化碳、甘油、乙醇苯等物质的跨膜运输方式。这种方式中物质的运输方向是从浓度向浓度〔顺浓度梯度〕也就是从相对含量的地方向从相对含量的地方运输。(3),叫做协助扩散，例如葡萄糖进入红细胞。这种方式中物质的运输方向与自由扩散相同。(4)自由扩散和协助扩散所共有的特点为①②,因而通称为。不同点是(5)主动运输是指从运输到_,需要的协助，同时还需要消耗细胞内化学反响所释放的能量的运输方式。(6)主动运输普遍存在于动植物和微生物中，主动运输对生物的意义是自由扩散物质运输的方向是否需要载体蛋白小肠上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸、各种离子；植物根尖细【探究案】4.自由扩散与协助扩散有什么不同?为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输?2.被动运输的动力来源于,物质从一侧向一侧扩散。〔1〕对于自由扩散的：物质运输速度主要取决于膜内外的浓度差，也与物质分子大小和脂溶性有关。〔2〕对于协助扩散：除了膜两侧的浓度差外，还与膜上和有关。3.影响主动运输的因素有哪些