（新教材）2026年部编人教版三年级上册语文 口语交际：身边的“小事”课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文三年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2026年新版三年级上册语文人教版（部编版）教材变化1.课文篇目调整：新增4篇课文：《犟龟》（寓言故事，培养坚韧品质）《香港，璀璨的明珠》（增强城市文化与国家认同）《一定要争气》（童第周的励志故事，融入科学探索精神）《宝葫芦的秘密》（节选，激发想象力）删除4篇课文：《胡萝卜先生的长胡子》《父亲、树林和鸟》《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》2.古诗与单元结构变化：王维《鹿柴》从四年级上册前移至本册“古诗三首”单元；原《赠刘景文》被删除，新增《望洞庭》。3.单元顺序调换：原第八单元（状物写作）移至第二单元，提前训练观察类习作；原第四单元（续写故事）调整至第三单元，与人物描写衔接更紧密；原第七单元（想象作文）移至第八单元，深化创作深度。4.写作与练习优化：“写日记”单元提前至学期初，鼓励暑期开始记录生活；第八单元习作题目从《那次玩得真高兴》改为《那次经历真难忘》，拓宽主题范围；课后习题新增“根据上下文猜词”“查找资料介绍家乡”等开放式练习。5.其他细节变化：语文园地新增“汉字文化”板块，解析“册”“典”等字的甲骨文字形；口语交际增加“分享科学小发现”“辩论：小学生是否该用电子产品”等思辨主题；识字量从300字提升至350字，会写字从170字增加到200字；主副文本采用差异字号排版，插图风格更贴近儿童审美。生活中，你见过下面这些温暖瞬间吗？生活中，下面这些行为会让谁不开心？我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。令人感到温暖的行为结合图片，说一说为什么会感到温暖。不文明的行为结合图片，说一说不文明的地方在哪。你的身边有哪些类似这样的“小事”？和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。1确定话题可以是教材提供的四幅情境图中的话题，也可以联系自己的生活，自定话题。2构思内容联系生活评价行为对产生的正面影响产生的负面影响，应该怎么做观察图画，描述内容不对3表达看法清楚地表达自己的看法。可以先针对某种行为表明自己的看法，再用一两句话说明理由；也可以先说感受，再表明看法。说理由时，可以讲清楚某种行为带来的结果，还可以补充有关的事例。4交流讨论认真倾听每位同学的发言，记住别人说话的主要信息；必要时可以记录几个关键词；不明白的地方可以追问；围绕“看法是否明确、理由是否清楚”来评价别人的发言，以正面鼓励为主，再提出合理化建议。5汇总意见汇总小组意见时，尽可能反映每位同学的看法，再和其他小组进行交流。说清楚看法=行为+感受表达公式：男孩帮忙提重物😊😢乱扔垃圾乱涂墙有时候别人一个小小的举动也会让我们感到十分温暖。有一次，我去图书馆，前面的叔叔进门时一直扶住门，直到后面的几个人都进去了他才轻轻放手。我当时觉得叔叔很有爱心。我们小区有很多人养狗，

他们出来遛狗时，会牵着狗绳，而且还会带上铲子和方便袋及时清理狗狗的粪便。他们这样做不仅可以防止狗狗乱跑，还保持了小区的环境卫生，真是文明养狗的典范。我早上乘公交车去上学时，总会遇到一些人不排队候车，车一停就拼命往上挤的情况，有一次还差点儿把我挤倒了。我觉得这种行为太不文明了。希望大家在乘坐公共交通时，能自觉排队依序上车，不推不挤。有些人旅游时喜欢在景点乱涂乱画，以此作为自己来过该景点的纪念。我觉得这种行为很不文明