（新教材）2026年人教部编版一年级上册语文 语文园地七 课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文一年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2026年新版一年级上册语文人教版（部编版）教材变化1.

单元结构与命名调整：原“课文”单元改为“阅读”单元，共设3个；拼音单元从2个增至3个，还新增1个语文园地，且将单韵母i、u、ü与隔音字母y、w分开编排。整体结构变为“序章《我上学了》+2个识字单元+3个拼音单元+3个阅读单元”的布局。2.

选文大幅优化：阅读课文从14篇精简到10篇，删除《画》《大小多少》等6篇课文，新增《我爱我的祖国》《两件宝》两篇内容；“和大人一起读”栏目调整了8篇文章顺序，字少易读的儿歌童谣被放在前面。3.

口语交际调整：原有的4个单元口语交际增至6篇，同时“口语交际”栏目不再单独设置，而是移入了语文园地中。4.

其他细节优化：入学教育分4个部分，有机整合身份认同与语言学习；识字上坚持“多识少写”，全册要求认识280字、会写100字；各板块还渗透跨学科学习，比如拼音结合音乐、阅读结合美术等。语文园地七第1课时第2课时第3课时小朋友们，来我的花果山玩玩吧！第1课时不过，今天的花果山之旅，需要连闯四关才能到达。你们有信心吗？激趣导入第一关：介绍自己的家人。巧学活用谁来说说，你的家里有哪些亲人？爸爸、妈妈和哥哥爷爷、奶奶、外公、外婆外公、外婆，北方人还称为什么？姥爷、姥姥姐姐、舅舅、舅妈弟弟、姑姑、姨妈哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸妈妈姑姑叔叔爷爷奶奶jiěɡūshūyé舅舅姨妈yí姥爷姥姥nǎilǎomèijiù这些表示亲属称谓的词，第二个字读轻声。爸妈上面的撇捺要舒展第一笔撇点，撇长，点向下，略短。右边的“马”变瘦。爸爸妈妈第二关这些都是我们的亲人，为什么要分成三行排列呢？哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸妈妈姑姑叔叔爷爷奶奶jiěɡūshūyé舅舅姨妈yí姥爷姥姥nǎilǎomèijiù爸爸妈妈的父母，是我们的长辈，比我们长两辈爸爸妈妈一个辈分，是长辈是和我们一样的辈分，是平辈活动一：请把这些称呼分为两类写在圈里。（填序号）1.哥哥2.姐姐3.弟弟4.妹妹5.叔叔6.姑姑7.爸爸8.妈妈9.舅舅10.姨妈11.爷爷12.奶奶13.姥姥14.姥爷1、3、5、7、9、11、142、4、6、8、10、12、13谁来说说是按照什么来分类的？按男女来分组。男的，全部放在左边圈里。女的，放在右边圈里。第三关妈奶姐妹猜一猜：这些字为什么是女字旁？大部分表示女性的汉字的偏旁是女字旁。明晚昨春偏旁是“日”的字大多和时间有关。活动二：选择一个偏旁，写2个以上含有这个偏旁的字。____________伙、伴草字头木字旁花、草、莲桃、松、林第四关比一比，写一写。观察一下他们之间有什么不同。弯钩开始有点儿弯弯的。竖钩中的竖笔直。撇折的撇和折差不多长。竖折的竖短、折长。竖弯钩的竖长、弯短，记得钩。竖弯小小的竖弯，没有钩。有一个长长的斜钩，向右下方行。卧钩，起笔低，向右行，钩向左上斜出。活动三：比一比，写一写。了才云山儿四我心板书设计爸妈了才云山儿四我心第2课时读背儿歌早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西。左面是北，右面是南。chén前鼻音自由练读，想想文文念的是什么。读一读生字。读轻声儿歌里藏着我们前段时间学习的表示方位的词语，听儿歌，圈出来。早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西。左面是北，右面是南。小游戏：老师出示方位词，你们用手指一指现实中的方向。活动一：在图上标出文文的“前、后、左、右、东、西、南、北”。没有学过的字，可以用拼音代替。（）（）（）（）（）（）（）（）左北西后前东右南活动二：傍晚回家，面向太阳，前后左右分别是什么方向呢？请你试着填一填。傍晚回家，面向太阳，前面是____，后面是____。左面是____，右面是____。bànɡmiàntàiyánɡ西东南北学谚语，明道理借助拼音，自由朗读，读通顺、读流利。种

瓜

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瓜，种

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豆。前

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步。zhònɡɡuādéɡuāhòurénchénɡliánɡqiānlǐzhīxínɡɡènɡjìn

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bùzhònɡdòudédòuqiánrénzāishùshǐyúzúxiàbǎichǐɡāntóu我们的上辈们栽种的，今天长大了，可以帮我们遮挡太阳。活动三：下列情境，适合用哪句谚语？“____________________。”平时付出多少，就会取得多少成绩。哥哥考得不错，爸爸说：“别骄傲。‘___________________’。”“___________________。”改变将来，得从现在做起。种瓜得瓜，种豆得豆百尺竿头，更进一步千里之行，始于足下拓展延伸范读《猴子捞月亮》。自己练习读。合作读。故事里讲到了哪些猴子？小猴子，大猴子，老猴子，还有附近的猴子。猴子们是怎么捞月亮的呢？他们倒挂在树上，一只拉着一只，小猴子挂在最下边。他们捞到月亮了吗？月亮好好地挂在天上呢。你们能看着插图，练习讲故事吗？请几个同学们各讲一段故事，然后连成一个完整的故事。可以把这个故事讲给家里人听。板书设计（）（）（）左北后西前东右南（）第3课时导入课题你的生活中也一定遇到过这样的现象。如果你也在乘电梯，你会有什么样的感受呢？吵闹很不舒服如果你也在电影院里，遇到这种情形你觉得怎样？影响看电影的心情。模拟情境仔细观察，这三幅图片分别画的是什么地方？图书馆老师的办公室教室图上的小男孩在说话，猜猜：他们说话时的声音高低一样吗？不一样在图书馆，小男孩轻声细语，怕打扰别人。有时候小声向老师一个人汇报，声音也是低低的，不用大呼小叫。教室空间比较大，讲故事要让每个人都能听见，所以是大声说。有时候大声演一演：假如教室是老师的办公室，你们有事想和老师说。老师，我捡到一条红领巾。老师，刚才上课很开心。活动一：和同桌表演在图书馆交流的场景。进老师的办公室，要先得到老师的允许，要小声说话，不打扰老师们的工作或休息。图书馆是公共场所，大家在安静阅读，我们要保持安静，如果需要说话，也要轻声地说。上课发言声音要响亮，要让教室里每位同学都听得见。情境运用做游戏——悄悄话老师对每一组的第一位同学说一句悄悄话，悄悄话不能让其他同学听见，要一个一个地传给别人听。最后一个同学听到后，到讲台上说给大家听。你们说说：同学们的音量合理吗？你觉得怎样的音量合适？说悄悄话的时候要小声说话，到讲台上汇报的时候要大声说话，但不能扯着嗓子喊叫。情境演练活动二：请小朋友选择其中一个场景，跟同桌演一演、说一说。请做到：注意说话的语气和音量。使用礼貌用语。说话的时候，看着对方的眼睛。同学表演时，眼睛看着同学，注意听他们说