2026年教师资格认定（小学教育教学能力）考试题及解析

2026年教师资格认定（小学教育教学能力）考试题及解析

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）。A.普及性、强制性、义务性B.基础性、强制性、义务性C.普及性、基础性、强制性D.基础性、普及性、义务性2.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.柏拉图3.我国最早采用班级授课制是在（）。A.1856年B.1860年C.1862年D.1866年4.小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。A.实践性B.可行性C.衔接性D.发展性5.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）。A.认识的直接性B.学生的主体性C.教学的教育性D.活动的开放性6.在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（）。A.传授学生知识B.发展学生能力C.培养学生个性D.养成学生品德7.小学德育的基本途径是（）。A.课外活动和校外活动B.少先队活动C.品德课和各科教学D.班主任工作8.班主任工作的中心环节是（）。A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量9.下列不属于小学美育的任务的是（）。A.培养学生感受美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.形成学生创造美的能力D.提高学生的学习成绩10.教育心理学的创始人是（）。A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得1分）1.小学教育的基本特点有（）。A.全民性B.义务性C.全面性D.基础性E.强制性2.下列属于教学过程的基本规律的有（）。A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想品德教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相结合E.教育性与娱乐性相结合3.小学常用的教学方法有（）。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法E.练习法4.小学班主任的常规工作包括（）。A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.建立学生档案D.个别教育工作E.班会活动5.小学生心理健康的标准包括（）。A.智力正常B.情绪稳定C.意志健全D.行为协调E.人际关系适应三、填空题（总共10题，每题2分）1.小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称初等教育，教育对象一般为______岁的儿童。2.教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育工作的______。3.教学方法是为完成教学任务而采用的办法，它包括教师教的方法和______。4.课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以______的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。5.班级授课制是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按______编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。6.教学工作的基本环节包括备课、上课、______、课外辅导和学业成绩的检查与评定。7.德育过程是教育者按照一定社会的要求和受教育者品德形成规律，对受教育者有目的地施加教育影响，并引导其进行______，从而促进其品德发展的过程。8.班主任是班级的组织者、领导者和______，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。9.美育是培养学生健康的______，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。10.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的______。四、材料分析题（总共2题，每题15分）阅读下列材料，回答问题。材料一：在一次语文课堂上，李老师正在讲解一篇课文。他先引导学生整体感知课文内容，然后逐段分析段落大意。在讲解过程中，李老师提出了一些问题，让学生思考并回答。有些学生积极举手发言，李老师对他们的回答给予了肯定和鼓励；而对于一些回答不准确或不完整的学生，李老师也耐心地引导和纠正。最后，李老师总结了课文的主题思想和写作特点，并布置了课后作业，要求学生背诵课文并完成相关练习题。材料二：张老师在教数学时，注重培养学生的思维能力。他通过创设问题情境，引导学生自主探究和合作交流。例如，在讲解一道数学题时，张老师先让学生自己尝试解答，然后小组内交流讨论，最后全班汇报展示。在这个过程中，学生们积极思考，提出了多种解题方法。张老师对学生的表现给予了充分的肯定，并引导学生对不同的方法进行比较和分析，找出最优解。同时，张老师还注重培养学生的数学应用能力，通过让学生解决实际生活中的数学问题，提高学生运用数学知识的能力。1.请分析李老师和张老师的教学方法有何不同，并说明其优点。2.结合材料，谈谈如何在教学中培养学生的自主学习能力。五、教学设计题（总共1题，每题20分）请根据所提供的教学内容，设计一份教学设计。教学内容：人教版小学数学一年级下册《认识人民币》答题要求：1.教学目标明确，符合一年级学生的认知水平和特点。2.教学重难点突出，能够围绕教学目标进行设计。3.教学方法多样，注重学生的主体地位。4.教学过程完整，环节紧凑，过渡自然。5.教学评价合理，能够及时反馈学生的学习情况。答案：一、1.C2.B3.C4.D5.C6.B7.C8.B9.D10.B二、1.ABCD2.ABCD3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE三、1.6-122.核心3.学生学的方法4.纲要5.年龄和知识程度6.作业布置与批改7.自我教育8.教育者9.审美观10.科学四、1.李老师采用的是传统的讲授法，优点是能系统地传授知识，使学生在较短时间内获得大量信息。张老师采用的是探究式教学法，优点是能培养学生的思维能力和自主学习能力，提高学生解决问题的能力。2.