2026年教师资格证（初级中学科学学科知识与教学能力）考试题及答案

2026年教师资格证（初级中学科学学科知识与教学能力）考试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.下列关于科学探究的说法，正确的是（）A.科学探究只能通过实验来进行B.科学探究的步骤是固定不变的C.提出问题是科学探究的起点D.得出结论后探究就结束了2.关于力的概念，下列说法错误的是（）A.力是物体对物体的作用B.一个物体受力时，它一定与其他物体相互接触C.彼此不接触的物体之间也可能有力的作用D.力可以改变物体的运动状态3.下列现象中，能用光的直线传播解释的是（）A.岸边的树木在水中的倒影B.海市蜃楼C.日食、月食的形成D.凸透镜成像4.下列关于物质的性质和用途的说法，错误的是（）A.氧气具有助燃性，可用于炼钢B.石墨具有导电性，可用于制作电极C.二氧化碳能溶于水，可用于灭火D.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐5.关于电路的连接，下列说法正确的是（）A.串联电路中各用电器两端的电压相等B.并联电路中干路电流等于各支路电流之和C.串联电路中总电阻比各分电阻小D.并联电路中总电阻比各支路电阻大6.下列关于生物进化的说法，正确的是（）A.生物进化的方向是由环境决定的B.生物进化的实质是种群基因频率的改变C.自然选择直接作用于个体的基因型D.新物种形成的标志是出现地理隔离7.关于生态系统的说法，正确的是（）A.生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的B.生态系统的物质循环是单向的C.生态系统的自我调节能力是无限的D.生产者、消费者和分解者共同构成生态系统8.下列关于化学实验基本操作的说法，正确的是（）A.用托盘天平称量药品时，药品应放在右盘B.给试管里的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/2C.取用粉末状固体药品时，可用镊子夹取D.实验结束后，剩余的药品不能放回原瓶9.关于物质的分类，下列说法正确的是（）A.纯净物一定由同种分子构成B.混合物一定由不同种原子构成C.化合物一定含有不同种元素D.单质一定由同种元素组成10.下列关于科学史的说法，错误的是（）A.牛顿发现了万有引力定律B.达尔文提出了自然选择学说C.爱因斯坦创立了相对论D.法拉第发现了电磁感应现象二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题的五个选项中，有两个或两个以上的选项是符合题目要求的。全部选对得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）1.下列关于科学探究的方法，正确的有（）A.观察法B.实验法C.调查法D.文献法E.比较法2.下列关于力的合成与分解，说法正确的有（）A.合力一定大于分力B.合力与分力是等效替代关系C.力的分解遵循平行四边形定则D.两个力的合力大小范围是|F1-F2|≤F合≤F1+F2E.分力的大小一定小于合力3.下列关于光现象的说法，正确的有（）A.光在同种均匀介质中沿直线传播B.光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一定会发生改变C.平面镜成像的原理是光的反射D.凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用E.小孔成像成的是倒立的实像4.下列关于物质的性质与用途的对应关系，正确的有（）A.浓硫酸具有吸水性，可用于干燥气体B.盐酸具有挥发性，可用于除铁锈C.氢氧化钠具有腐蚀性，不可用于制作肥皂D.熟石灰具有碱性，可用于改良酸性土壤E.碳酸钙可作补钙剂，是因为它能与胃酸反应生成可被人体吸收的钙离子5.下列关于生物多样性的说法，正确的有（）A.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性B.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性C.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施D.引进外来物种有利于增加生物多样性E.生物多样性面临的威胁主要有栖息地破坏、环境污染、滥捕乱杀等三、填空题（总共5题，每题4分，将答案填在题中横线上）1.科学探究的一般过程包括提出问题、______、制定计划、实施计划、______、表达与交流。2.力的三要素是力的大小、______和______。3.光在真空中的传播速度是______m/s。4.实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______。5.生态系统中的生产者主要是______，它们通过______作用制造有机物。四、实验探究题（16分）某同学在探究“凸透镜成像的规律”时，进行了如下操作：（1）将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与蜡烛火焰的中心大致在______。（2）保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在a、b、c、d四点处，如图所示。-把蜡烛放在______点处时，光屏上成倒立、缩小的实像，生活中的______就是利用这一原理制成的。-把蜡烛放在______点处时，光屏上成倒立、放大的实像，此时像距______物距（填“大于”“小于”或“等于”）。-把蜡烛放在______点处时，凸透镜不成像。（3）当蜡烛从远处向凸透镜靠近时，光屏上的像逐渐变______（填“大”或“小”），像距逐渐变______（填“大”或“小”）。五、材料分析题（16分）阅读以下材料，回答问题。材料一：在一次科学课上，老师让学生探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。学生们通过实验得出了以下结论：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。材料二：在另一堂科学课上，老师让学生探究“物体的沉浮条件”。学生们通过实验发现，当物体受到的浮力大于重力时，物体上浮；当物体受到的浮力小于重力时，物体下沉；当物体受到的浮力等于重力时，物体悬浮或漂浮。（1）请分析材料一中学生得出结论的过程中运用了哪些科学探究方法？（8分）（2）请结合材料二，简述物体沉浮条件在生活中的应用。（8分）答案：一、1.C2.B3.C4.C5.B6.B7.A8.D9.CD10.无（题目有误，四个选项均正确）二、1.ABCDE2.BCD3.ACDE4.ADE5.ABCE三、1.作出假设；得出结论2.方向；作用点3.3×10^84.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑5.绿色植物；光合四、（1）同一高度（2）a；照相机；b；大于；d（3）大；大五、（1）控制变量法、实验法。学生通过控制压力大小和接触面粗糙程