2026年教师资格证（初级中学信息技术学科知识与教学能力）自测试题及答案

2026年教师资格证（初级中学信息技术学科知识与教学能力）自测试题及答案

班级______姓名______（考试时间：90分钟满分100分）一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.以下哪种编程语言主要用于人工智能领域的模型开发？A.C语言B.PythonC.JavaD.VisualBasic2.数据库管理系统中，用于数据定义的语言是（）。A.DMLB.DDLC.DCLD.SQL3.在计算机网络中，负责将数据包从源主机传输到目的主机的是（）。A.应用层B.传输层C.网络层D.数据链路层4.以下哪种存储设备的读写速度最快？A.机械硬盘B.固态硬盘C.U盘D.光盘5.关于信息安全，以下说法错误的是（）。A.防火墙可以防止外部非法访问B.数据加密可以保护数据隐私C.定期更新系统补丁能提高安全性D.安装多个杀毒软件可增强防护6.以下哪个软件不属于办公自动化软件？A.WPS文字B.PhotoshopC.ExcelD.PowerPoint7.在程序设计中，以下哪种结构用于根据条件执行不同的代码块？A.顺序结构B.选择结构C.循环结构D.递归结构8.物联网的核心技术不包括以下哪项？A.传感器技术B.云计算技术C.网络技术D.人工智能技术9.以下哪种数据类型可以存储小数？A.整型B.字符型C.浮点型D.布尔型10.计算机系统由硬件系统和软件系统组成，以下属于硬件的是（）。A.操作系统B.数据库管理系统C.中央处理器D.办公软件二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得1分）1.以下属于多媒体技术应用的有（）。A.在线视频播放B.音频编辑C.虚拟现实游戏D.文档排版E.图形绘制2.以下哪些属于网络拓扑结构？（）A.星型B.环型C.树型D.总线型E.网状型3.以下关于算法的特性，说法正确的有（）。A.有穷性B.确定性C.输入D.输出E.可行性4.以下哪些是计算机病毒的传播途径？（）A.网络B.移动存储设备C.电子邮件D.光盘E.系统漏洞5.以下属于信息系统的有（）。A.企业资源规划系统（ERP）B.客户关系管理系统（CRM）C.办公自动化系统（OA）D.电子商务系统E.数据库管理系统三、填空题（总共5题，每题4分，将答案填写在题中横线上）1.计算机的主频是指CPU的______。2.软件开发过程中，常用的软件开发模型有瀑布模型、______、敏捷开发模型等。3.在HTML中，用于创建超链接的标签是______。4.数据库中，数据的完整性约束包括实体完整性、______和用户定义完整性。5.人工智能中的机器学习主要包括监督学习、无监督学习和______。四、简答题（总共2题，每题10分）1.简述信息技术课程的目标。2.请说明数据库设计的主要步骤。五、案例分析题（总共1题，20分）某中学信息技术教师在教授“数据处理与分析”这一章节时，设计了如下教学案例：某班级为了了解学生的学习情况，收集了本学期各学科的考试成绩数据，包括语文、数学、英语、物理、化学等科目。教师要求学生利用所学的Excel知识，对这些数据进行处理和分析，完成以下任务：1.计算每个学生的总成绩和平均成绩。2.统计每个学科的最高分、最低分和平均分。3.分析班级整体成绩情况，如各学科的成绩分布、优秀率（85分及以上）、及格率（60分及以上）等。4.根据成绩数据，找出成绩波动较大的学生，并分析可能的原因。请根据上述案例，回答以下问题：1.该案例中，教师设计的教学任务体现了哪些信息技术学科核心素养？（10分）2.请说明在教学过程中，教师可以采用哪些教学方法来引导学生完成这些任务？（10分）答案1.B2.B3.C4.B5.D6.B7.B8.D9.C10.C1.ABCE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCD1.时钟频率2.快速原型模型3.<a>4.参照完整性5.强化学习1.信息技术课程的目标包括提升学生的信息素养，培养学生适应信息时代的能力。具体涵盖：让学生掌握信息技术基础知识与技能，如办公软件操作、网络应用等；培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，能对数据进行处理、分析和可视化展示；提升学生的信息意识，使其敏锐感知信息、主动获取信息；增强学生的信息安全意识，学会保护个人信息和网络安全；培养学生的创新能力和团队协作精神，在信息技术应用中勇于创新、与他人合作交流。2.数据库设计主要步骤包括：需求分析，详细了解用户对数据的需求，如数据的类型、数量、处理要求等；概念结构设计，通过E-R图等工具构建数据库的概念模型，描述实体及实体间的关系；逻辑结构设计，将概念模型转换为数据库管理系统支持的逻辑模型，如关系模型；物理结构设计，确定数据库在物理存储设备上的存储结构和存取方法；数据库实施，根据设计结果创建数据库、录入数据等；数据库运行和维护，对数据库进行日常管理、监控性能、优化调整等。1.该案例体现的信息技术学科核心素养包括：数据意识，学生通过对成绩数据的处理和分析，理解数据的价值，能从数据中提取信息；计算思维，运用Excel的函数、公式等进行数据计算和统计，体现了算法设计、逻辑推理等计算思维能力；数字化学习与创新，学生利用信息技术工具完成各项任务，培养自主学习和创新解决问题的能力；信息社会责任，在处理成绩数据时，尊重学生隐私，合理使用数据。2.教学方法可采用：任务驱动法，让学生在完成具体任务