2025年秋岭美版（新教材）小学美术三年级第一学期期末质量检测卷附答案

2025年秋岭美版（新教材）小学美术三年级第一学期期末质量检测卷附答案填空题（每空2分，共30分）美术大家庭包含绘画、________、________、设计等多种形式，我们本学期接触的捏塑大熊猫属于________类美术创作。三原色是指________、________、________，它们是无法通过其他颜色混合得到的基本颜色。本学期我们学习的________是中国传统喜庆的美术形式，常出现在节日里；质朴的民间工艺体现了劳动人民的智慧和创造力。设计班级文化墙时，要结合班级特点，合理运用________、________、________等基本造型元素，让文化墙主题鲜明、美观大方。画人物时，要抓住人物的________、________、衣着和神态等特征，体现出“各不相同的人”的特点。第15课《万年长青》中，常见的表现对象是________，这类题材常用来寄托坚韧不拔的情感。选择题（每题3分，共15分）下列哪种材料最适合用于捏塑大熊猫（）A.墨汁B.黏土C.宣纸D.版画工具本学期我们学习的“版画珍珠映书香”，版画创作中不需要用到的工具是（）A.刻刀B.印版C.油画棒D.油墨关于木版年画，下列说法正确的是（）A.只有黑色一种颜色B.是一种现代装饰画C.具有喜庆吉祥的寓意D.只能用电脑制作创作“校园活动伴成长”主题绘画时，最合适的表现手法是（）A.只画单一人物，不画背景B.突出活动场景的热闹氛围C.用冷色调表现D.不画人物，只画景物下列不属于“笔墨丹青寄我心”单元学习内容的是（）A.毛笔绘画B.果实题材创作C.捏塑小动物D.妙笔生花的线条表现判断题（每题2分，共10分）美术创作只能用绘画的形式，手工制作不属于美术范畴。（）读诗赏画时，我们可以通过画面的色彩、构图感受诗歌传达的情趣。（）设计班级文化墙时，不需要考虑主题，只要颜色鲜艳就行。（）民间工艺质朴实用，体现了劳动人民的创造力，值得我们传承。（）画“不同角色的我”时，要通过服装、动作等细节突出角色特点。（）简答题（第1题8分，第2题7分，共15分）请简要说说你在《了解美术大家庭》一课中学到了哪些美术形式，选择其中一种形式说说它的特点。如果你要创作一幅《果实累累》的绘画作品，会选择哪些色彩和线条来表现？请说明理由。创作设计题（20分）题目：《多彩的校园生活》要求：围绕校园生活中的任意一个场景（如课堂学习、课间活动、运动会等）进行创作设计，用文字描述作品的构图、内容和色彩规划。作品要体现本学期所学的美术知识（如色彩搭配、人物造型、基本构图等）。语言表达清晰，创意合理，符合校园积极向上的氛围。参考答案填空题（每空2分，共30分）手工、雕塑（答案不唯一）、手工红、黄、蓝木版年画点、线、面（答案不唯一，合理即可）五官、发型（答案不唯一，合理即可）松树（答案合理即可）选择题（每题3分，共15分）1.B2.C3.C4.B5.C判断题（每题2分，共10分）1.×2.√3.×4.√5.√简答题（共15分）（8分）学到的美术形式：绘画、手工、雕塑、设计、版画、木版年画等（答出3种及以上得4分）。特点示例：绘画：用画笔和颜料在纸上创作，能通过色彩和线条直观表现事物的形态和情感（得4分，其他形式特点描述合理也可）；手工：运用多种材料（如黏土、彩纸等）通过剪、贴、捏等手法制作立体作品，动手性强，贴近生活（得4分）。（7分）色彩：选择红色、黄色、橙色等暖色调（2分），理由：这些颜色能体现果实的成熟饱满，给人丰收的喜悦感（1分）；线条：用圆润的曲线表现果实的圆润形态（2分），用挺拔的直线表现果柄和枝干（1分），理由：符合果实和枝干的外形特征，让画面更生动准确（1分）。（答案合理即可酌情给分）创作设计题（20分）评分标准：主题与内容（6分）：紧扣校园生活主题，内容具体生动，场景选择合理，符合积极向上的氛围；构图规划（5分）：构图完整合理，画面元素安排有序，能突出主体场景；色彩规划（5分）：色彩搭配和谐，能运用本学期所学的色彩知识（如冷暖色、三原色/三间色等），符合场景氛围；创意与美术知识运用（4分）：创意新颖，能体现人物造型、色彩搭配等本学期所学美术知识，语言表达清晰。示例答案：我选择课间跳绳的场景进行创作。构图上，将跳绳的同学放在画面中间作为主体，周围画几个加油的同学和远处的教学楼作为背景，让画面层次分明。内容上，画3个正在跳绳的同学，他们姿态不同，有的跳跃，有的摇绳，周围同学举着加油牌，脸上带着笑容。色彩上，用红色、