沪科 八年级 数学 下册《16.1 二次根式 》课件_第1页
沪科 八年级 数学 下册《16.1 二次根式 》课件_第2页
沪科 八年级 数学 下册《16.1 二次根式 》课件_第3页
沪科 八年级 数学 下册《16.1 二次根式 》课件_第4页
沪科 八年级 数学 下册《16.1 二次根式 》课件_第5页
已阅读5页，还剩30页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

16.1二次根式第十六章二次根式逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2二次根式的定义二次根式有意义的条件二次根式的性质知1－讲感悟新知知识点二次根式的定义1

感悟新知

知1－讲知1－练感悟新知

例13感悟新知

知1－练知1－练感悟新知思路导引：识别二次根式的方法知1－练感悟新知

感悟新知知1－练

例2

知1－练感悟新知

解法提醒二次根式的双重非负性在解题中的应用：感悟新知

知1－练知1－练感悟新知答案：A

感悟新知知1－练

知1－练感悟新知答案：B

感悟新知知2－讲知识点二次根式有意义的条件21.二次根式有无意义的条件条件字母表示二次根式有意义被开方数为非负数二次根式无意义被开方数为负数感悟新知知2－讲2.使式子有意义的字母取值范围(拓展)类型条件二次根式型被开方数大于或等于0分式型分母不等于0负整数和零指数幂型底数不为0复合型取各条件下字母取值范围的公共部知2－讲感悟新知巧记口诀二次根式有意义，被开方数非负数；二次根式无意义，被开方数是负数；单个二次根式时，列出不等式求解；复合形式的式子，列不等式组求解.知2－练感悟新知实数x为何值时，下列式子有意义？例3解题秘方：要使式子有意义，必须保证组成该式子的每一部分都有意义，即字母取值是各部分有意义的条件的公共部分.感悟新知方法点拨求式子有意义时字母的取值范围的方法：第一步，明确各种式子有意义的条件；第二步，利用式子中各部分有意义的条件，建立不等式或不等式组；第三步，求出不等式或不等式组的解集，即为字母的取值范围.知2－练知2－练感悟新知

知2－练感悟新知

知2－练感悟新知

知2－练感悟新知

感悟新知知3－讲知识点二次根式的性质3

感悟新知知3－讲

感悟新知知3－讲

区别取值范围不同a

为全体实数a≥0运算顺序不同先平方后开方先开方后平方运算结果不同联系

感悟新知知3－练

例4

解题秘方：紧扣“二次根式的性质”进行计算.幂的乘方的逆用，即amn=(am)n=(an)m

.

感悟新知知3－练

感悟新知

知3－练知3－练感悟新知在实数范围内分解因式：(1)

x2－5；(2)

x4－4x2＋4.例5感悟新知逆用二次根式的性质时，必须先确定该数为非负数，故一般只对数进行变形，对字母必须谨慎.知3－练

感悟新知

知3－练(1)

x2－5；(2)

x4－4x2＋4

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论