《气候(第二课时)》教案

《气候（第二课时）》教案教学目标教学目标：运用我国1月平均气温分布图、我国7月平均气温分布图和我国地形分布图，深入理解“我国气温是受纬度位置、海陆位置和地形等因素综合影响的”。运用我国温度带的分布图，指出我国温度带的划分依据及分布；举例说明我国温度带与农业生产的关系，理解气温与人类生产和生活活动之间是相互影响的关系。教学重点：运用我国温度带的分布图，指出我国温度带的划分依据及分布；举例说明我国温度带与农业生产的关系。教学难点：气温是受纬度位置、海陆位置和地形等因素综合影响的。教学过程时间2分钟教学环节1：复习、引入新课教师：首先，课件呈现“我国气温分布和变化的特点及主要影响因素”知识结构，引导学生温故知新。然后，提出“小明的困惑”：（1）为什么我国冬季南北温差大?（2）为什么我国夏季南北温差较小？（3）新疆的吐鲁番为何成为我国夏季最热的地方？学生：首先，跟随老师回顾旧知识“我国气温分布和变化的特点及主要影响因素”。然后，思考老师提出的三个问题。时间8分钟教学环节2：深究我国气温时空分布特征的成因教师：首先：布置学生进行互助学习，讨论、完成学习任务单中的任务一：理解我国气温分布和变化特点的成因。然后，引导学生共同分析、理解，梳理、归纳：任何地区的气温受到纬度位置、海陆位置和地形等因素的综合影响，不同尺度的区域受各种因素影响的程度会有差异，使得不同地区的气温呈现不同的分布和变化特点，进而影响人们的生产和生活。学生：首先，与同伴讨论、互助学习，完成学习任务单中的任务一。合作攻关：运用教科书31页“图2.13中国1月平均气温的分布”、“图2.14中国7月平均气温的分布”和最后一页“中国地形图”，深入理解纬度位置、海陆位置和地形等因素对我国气温的影响。（1）我国冬季南北温差大的主要原因，可从以下三个方面进行分析：纬度位置：我国位于北半球，南北跨纬度_____。②纬度位置：我国冬季太阳直射___半球，北方的日照时间_____于南方、太阳照射强度_____于南方。冬季我国北方获得的太阳光热____于南方。③距离和地形使冬季风的影响程度不同：冬季风对我国北方的影响_____于南方。冬季我国北方降温幅度_____于南方。冬季我国南北温差大（2）我国夏季南北温差小的原因：我国夏季太阳直射___半球，北方的日照时间_____于南方、太阳照射强度_____于南方，北方和南方得到的太阳光热相差不大。（3）新疆的吐鲁番是我国夏季最热的地方，原因有：①从纬度位置看，吐鲁番纬度较____，夏季日照时间____。②从海陆位置看，吐鲁番纬度位置：我国位于北半球，南北跨纬度_____。②纬度位置：我国冬季太阳直射___半球，北方的日照时间_____于南方、太阳照射强度_____于南方。冬季我国北方获得的太阳光热____于南方。③距离和地形使冬季风的影响程度不同：冬季风对我国北方的影响_____于南方。冬季我国北方降温幅度_____于南方。冬季我国南北温差大然后，跟随老师的引导，梳理、深入理解气温与影响因素的关系。时间7分钟左右教学环节3：认识我国温度带的划分及与作物熟制的关系教师：首先，设置情境问题：“爱心速递”环节。课件呈现一些常见的水果图片，设置疑问：在海口度寒假的小明，想给北京的亲友快递一些海南当地生产的水果，可以挑选哪些？引导学生尝试做出选择。然后，课件呈现“图2.17中国温度带的分布”图，讲解、引导学生认识我国温度带划分的依据、分布位置与作物熟制的关系。随后布置自主学习任务：完成学习任务单中的任务二。最后，进行点评总结。学生：首先，根据自己的生活经验，尝试帮小明挑选海南当地生产的水果。然后，听讲、自主学习，完成学习任务单中的任务二：阅读教科书32页“图2.17中国温度带的划分”、31页“图2.13中国1月平均气温的分布”，认识我国温度带的划分依据、位置与作物熟制的关系。（1）根据___________________差异，并结合______________实际，将我国划分为亚热带、暖温带、寒温带、中温带、热带和青藏高原区等温度带，请将温度带名称填入右图相应数码代表的我国各个区域内。（2）右图中，②、③两个温度带的分界线，大体上与1月______等温线一致，此线以南地区的河流____（有/无）结冰期。（3）在我国的各个温度带中，热量条件最好、作物熟制最多的是_____带；基本满足一年一熟的有________________________。（4）北京位于我国温度带中的___________,该温度带种植的主要粮食作物有________________等，种植的水果主要有________________等。最后，听讲，进一步体会气温差异对生产生活的影响。时间1分钟教学环节3：总结秦岭—淮河一线的地理意义教师：课件呈现“图2.17中国温度带的分布”图、“图2.13中国1月平均气温的分布”图，归纳秦岭—淮河一线的三点地理意义。学生：跟随老师阅读“图2.17中国温度带的分布”图、“图2.13中国1月平均气温的分布”图，听讲、思考，理解秦岭—淮河一线的三点地理意义，体会气温与其他地理环境要素之间的关系。时间2分钟课堂小结教师：课件呈现、梳理我国气候知识的层级结构。学生：听讲、思考，形成我国气候知识的层级结构，掌握我国气温分布和变化的特点及温度带的划分。时间1分钟布置课后任务教师：课件呈现课后任务内容及要求：复习教科书30-33页，完成本课时资料包中的课后练习题。学生：听讲、简单记录课后任务的内容及要求。知能演练提升能力提升下图是土墙平顶房示意图。读图,完成第1~2题。1.该地建筑物为平顶,形成这种特点的主要原因是()A.风力大 B.降水少C.日照强 D.气温高2.这类传统民居最可能出现在我国的()A.东北地区 B.东南地区C.西北地区 D.西南地区读我国7月等温线(单位:℃)分布图,完成第3~4题。3.我国夏季气温分布的主要特点是()A.南北气温都较高B.南北气温差异大C.最低温区域在北方D.东高西低,气温差异大4.图中甲地气温低的主要影响因素是()A.纬度位置 B.海陆因素C.地形地势 D.人类活动5.既位于暖温带,又位于干旱区的盆地是()A.准噶尔盆地 B.柴达木盆地C.塔里木盆地 D.四川盆地6.“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,在我国不仅有不用“良言”就能体会“三冬暖”的地方,还有不用“恶语”也能感受“六月寒”的地方,这两个地方分别是()A.海南岛和青藏高原B.东北平原和华北平原C.黄土高原和四川盆地D.吐鲁番盆地和漠河市读下图,完成第7~8题。7.图中山脉大致与我国1月份的哪条等温线一致?()A.20℃等温线 B.0℃等温线C.10℃等温线 D.-4℃等温线8.图中山脉南、北两侧的温度带分别是()A.中温带、暖温带B.亚热带、暖温带C.亚热带、热带D.寒温带、中温带下图是我国东部地区两城市多年平均各月气温和降水量图。读图,完成第9~10题。9.从两地气温年变化曲线图上可以看出()A.两地冬季气温都在0℃以下B.两地冬季温差不大C.两地夏季气温都在20℃以上D.两地气温年较差都不大10.两地降水量柱状图说明了()A.两地降水都集中在7、8月份B.两地降水季节变化都不大C.两地年降水量都在800毫米以上D.甲地雨季比乙地短暑假,小熙随父母坐火车外出旅行,按照火车行进的路线,他们沿途先后看到下列景观。读图,完成第11~12题。11.图中依次排列的植被景观图,反映了我国()A.从南往北的热量变化B.从东往西的热量变化C.从东往西的降水变化D.从南往北的降水变化12.根据图中植被景观的变化判断,小熙一家的旅行路线最可能是()A.从辽宁向南到香港B.从广西向北到吉林C.从辽宁向西到新疆D.从新疆向东到河南13.读图,完成下列各题。(1)图中F处属于(温度带),E处属于(温度带),D处属于(干湿地区)。

(2)我国夏季气温最高的地方在,属于(温度带)。

(3)图中C处大部分地区属于(温度带)、(干湿地区)。

(4)假如你是一位雨伞的销售商,如果不考虑其他因素,只从降水量方面考虑,到A、B、C、D四地中的地销售可能销量小一些。

14.下图是中国1月平均气温分布图。读图,完成下列各题。(1)黑龙江省最北部1月平均气温在℃以下,海南省的1月平均气温在℃以上,中国南北气温相差℃以上。

(2)中国1月0℃等温线大致经过中国的一线。

(3)从图中看出等温线分布较(填“密集”或“稀疏”),说明冬季中国气温。

(4)四川盆地冬季比同纬度的长江中下游地区气温,主要是受因素的影响。探究创新15.★读图,完成下列各题。(1)黄河从源头到入海口,依次流经了青藏高原区和、、(填温度带名称)。

(2)根据气候条件,在A、B、C三地区中,在水稻、柑橘、哈密瓜、青稞四种农作物中选择一种适宜种植的作物,并说明理由。A地区最适宜种植的是,理由是

。

B地区最适宜种植的是,理由是

。

C地区最适宜种植的是,理由是

。

答案：知能演练提升1~2.1.B2.C本组题考查民居与降水的关系。第1题,从图中看出,该民居为平顶房,地处降水少、气候干燥的地区。第2题,这类传统民居主要分布在我国西北地区。3.A4.C5.C本题主要考查四大盆地所属的温度带和干湿地区。准噶尔盆地位于中温带和干旱区,柴达木盆地位于青藏高原区和干旱、半干旱区,塔里木盆地位于暖温带和干旱区,四川盆地位于亚热带和湿润区。6.A我国海南岛位于热带,气候湿润,终年皆夏;青藏高原平均海拔在4000米以上,最大的自然环境特点是“高寒”,即使到了夏季,气温也较低。7~8.7.B8.B图中山脉秦岭与我国1月0℃等温线大体一致,其北侧为暖温带,南侧为亚热带。9~10.9.C10.D第9题,读图可知,两地夏季气温都在20℃以上。第10题,读图可知,甲地雨季在7、8月份,乙地雨季为3—9月份,甲地雨季比乙地短。11~12.11.C12.C我国在南北方向上存在着很大的气温差异,在东西方向上存在着很大的降水差异。根据年降水量和蒸发量的对比关系,自东向西分布着湿润、半湿润、半干旱、干旱四类干湿地区,植被景观依次为森林、森林草原、草原、荒漠。13.解析本题考查我国温度带、干湿地区和降水量的分布。第(1)题,图中F处为青藏高原区;E处为海南岛,属于热带;D处为亚热带,年降水量大于800毫米,为湿润区。第(2)题,我国夏季气温最高的地方在吐鲁番,根据温度带的划分,吐鲁番属于暖温带。第(3)题,图中C处为华北平原,这里属于暖温带、半湿润区。第(4)题,单从降水量方面考虑,图中B处年降水量在400毫米以下,降水量较少,雨伞的销量可能会小一些。答案(1)青藏高原区热带湿