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文档简介

项羽之死林妙雪学习重点：

1、积累文言知识；2、分析故事情节，概括场面描写；3、分析人物性格特点及塑造人物形象的方法；4、欣赏细节描写，感受人物的心境。课前准备关于作者*关于本文*课文诵读关于作者：

司马迁是伟大的历史学家和文学家，字子长，今陕西韩城人。司马迁10岁开始学习古文书传，拜儒学大师董仲舒、古文家孔安国和玄学家黄生为师。20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。不久司马迁继承其父司马谈之职，任太史令。太初元年司马迁开始撰写《史记》。后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。人称其书为《太史公书》。关于本文：1、本文选自《史记》。《史记》是二十四史之首，是中国历史上第一部纪传体通史，全书共一百三十篇，分为十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传五种形式。共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约3000年的历史《史记》代表了古代历史散文的最高成就，鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。2、本文相关历史，请参考课下注解1。课文诵读：听范读，标注生僻字及读音易出错的字词；自由诵读、集体齐读，理解课文大意；课文精读文言知识*情节梳理*形象分析项羽悲歌泣下，“左右皆泣，莫能仰视”这个场面说明了什么？众位勇士对项羽的畏惧和尊敬左右随从对项羽的怜悯，不忍心看到他哭泣，写出项羽处于绝境时的凄惨状况。从项羽的“溃围、斩将、刈旗”的快战中，你看到项羽是怎样的人？勇猛无敌，骁勇善战，自负骄傲东城快战中，有多处对比、衬托，试着来说一说项羽在乌江拒渡、赠马、赐头，表现了那些性格特点？拒渡：知耻重义赠马：心地善良赐头：视死如归课文小结三个

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