《基于智能手机的老年高血压患者居家血压管理平台设计与应用》教学研究课题报告

《基于智能手机的老年高血压患者居家血压管理平台设计与应用》教学研究课题报告目录一、《基于智能手机的老年高血压患者居家血压管理平台设计与应用》教学研究开题报告二、《基于智能手机的老年高血压患者居家血压管理平台设计与应用》教学研究中期报告三、《基于智能手机的老年高血压患者居家血压管理平台设计与应用》教学研究结题报告四、《基于智能手机的老年高血压患者居家血压管理平台设计与应用》教学研究论文《基于智能手机的老年高血压患者居家血压管理平台设计与应用》教学研究开题报告一、研究背景与意义

当银发浪潮席卷而来，我国老龄化进程已步入深度发展阶段，截至2022年底，60岁及以上人口占比达19.8%，其中老年慢性病患者超过1.9亿，高血压患病率攀升至58.8%，成为威胁老年人健康的“隐形杀手”。高血压作为最常见的慢性非传染性疾病，不仅会增加脑卒中、心肌梗死等心脑血管事件风险，更因需长期管理而给患者、家庭及医疗系统带来沉重负担。传统管理模式下，老年患者常面临就诊频率高、监测频率低、医患沟通不畅等问题，医院门诊的碎片化监测难以反映血压波动全貌，居家监测又因缺乏专业指导导致数据利用率低下，形成“监测易、管理难”的困境。智能手机的普及为破解这一难题提供了可能——截至2023年，我国60岁以上老年人智能手机使用率达43.5%，且呈快速增长趋势，为移动健康技术落地老年群体奠定了用户基础。然而，现有健康管理多面向中青年群体，针对老年人的平台存在操作复杂、功能冗余、健康指导脱离实际需求等问题，数字鸿沟与技术适老化之间的矛盾日益凸显。在此背景下，设计一款贴合老年人认知特点与行为习惯的居家血压管理平台，既是对“健康中国2030”战略中“推动医防融合、促进健康管理”的积极响应，也是弥合老年健康服务供需缺口的重要实践。从教学视角看，将平台设计与临床教学相结合，可推动护理学、老年医学等专业学生从“知识接收者”向“问题解决者”转变，在实践中深化对慢性病管理理论的理解，培养其技术创新能力与人文关怀素养，为培养复合型健康服务人才提供新路径。因此，本研究聚焦老年高血压患者的真实需求，融合智能技术与适老化设计理念，探索居家血压管理平台的教学应用价值，不仅具有改善老年患者健康结局的现实意义，更对创新医学教育模式、推动健康服务数字化转型具有重要启示。

二、研究目标与内容

本研究以“技术赋能、适老化导向、教学融合”为核心，旨在构建一套可复制、可推广的老年高血压居家血压管理平台应用模式，并通过教学实践验证其效果，具体目标包括：一是开发一款操作简便、功能实用的智能手机血压管理平台，实现血压数据实时采集、智能分析、个性化反馈与医患互动；二是探索该平台在老年护理、临床医学等专业教学中的应用路径，形成“平台使用-临床实践-反思提升”的教学闭环；三是评价平台对老年患者血压控制效果、自我管理能力及学生学习能力的影响，为慢性病管理教学提供实证依据。围绕上述目标，研究内容将从三个维度展开：平台功能设计与适老化优化方面，基于老年用户的生理特征（如视力退化、动作迟缓）与心理需求（如对技术的恐惧、对权威的信任），采用用户参与式设计法，通过焦点小组访谈、原型测试等环节，明确平台核心功能模块，包括智能数据录入（支持语音输入、大字体显示、异常值自动提醒）、动态健康画像（生成血压趋势图、风险预警）、个性化健康教育（推送图文并茂的降压食谱、运动指导）及家庭-医院联动（家属实时查看数据、医生远程调整方案），同时简化操作流程，将关键功能控制在三步以内，确保老年用户“学得会、用得惯”。教学应用模式构建方面，将平台融入《老年护理学》《慢性病管理》等课程教学，设计“理论讲解-平台操作-模拟实践-社区服务”四阶教学模块，学生通过扮演“健康管理师”角色，为老年患者提供平台使用指导、血压数据分析及健康咨询，在真实场景中运用护理程序、健康评估等专业知识，培养其临床决策能力与沟通技巧。效果评价与机制完善方面，采用准实验研究设计，选取某高校护理专业学生及合作社区的老年高血压患者为研究对象，干预组使用平台进行居家血压管理并参与教学实践，对照组采用常规管理模式，通过比较两组患者干预前后的血压达标率、自我管理量表得分（如用药依从性、饮食控制行为），以及学生的临床能力考核成绩、教学满意度等指标，验证平台的应用效果，并基于评价结果优化平台功能与教学方案。

三、研究方法与技术路线

本研究采用理论研究与实践探索相结合、定量评价与定性分析相补充的混合研究方法，确保研究的科学性与实用性。文献研究法将作为基础，系统梳理国内外老年高血压居家管理、移动健康技术应用及医学教育创新的相关研究，通过CochraneLibrary、PubMed、CNKI等数据库检索近五年文献，分析现有研究的不足与趋势，为平台设计与教学方案提供理论支撑。需求分析法聚焦老年患者与医护人员两大主体，对120名社区老年高血压患者进行问卷调查，了解其智能手机使用能力、血压监测行为及对管理平台的功能需求；同时访谈20名临床医护人员，收集其在老年高血压管理中的痛点与教学建议，确保平台设计贴合临床实际。平台开发采用原型迭代法，基于需求分析结果完成初版原型设计，邀请10名老年用户代表与5名教育技术专家进行可用性测试，通过任务完成时间、操作错误率、主观满意度等指标评估交互体验，经2-3轮优化后形成最终版本。教学实验采用随机对照试验设计，将240名护理专业学生随机分为干预组（120人）与对照组（120人），干预组接受融入平台应用的实践教学，对照组采用传统案例教学法，课程结束后比较两组学生的理论知识考核成绩、临床思维能力评分及健康宣教技能得分，并通过半结构化访谈收集学生对教学模式的反馈。数据分析采用SPSS26.0软件进行统计处理，计量资料以均数±标准差表示，组间比较采用t检验或方差分析，计数资料以率表示，采用χ²检验，定性资料采用主题分析法提炼核心主题。技术路线遵循“需求调研-平台开发-教学应用-效果评估-优化推广”的逻辑主线，具体分为五个阶段：第一阶段（1-3个月）完成文献综述与需求调研，明确平台定位与功能框架；第二阶段（4-6个月）进行平台原型设计与迭代优化，搭建技术架构；第三阶段（7-9个月）开展教学实验，实施平台干预与数据收集；第四阶段（10-11个月）对实验数据进行统计分析，形成效果评价报告；第五阶段（12个月）根据评价结果优化平台与教学方案，撰写研究论文并推广应用。整个研究过程注重多学科协作，邀请老年医学专家、护理教育专家、软件工程师及社区医疗人员组成研究团队，确保平台功能的专业性与教学应用的有效性。

四、预期成果与创新点

预期成果将形成“理论-实践-教学”三位一体的产出体系，为老年高血压管理与医学教育改革提供可复制的范式。理论层面，构建基于智能手机的老年高血压居家管理模型，涵盖需求分析、功能设计、效果评价全链条，发表2-3篇核心期刊论文，其中1篇聚焦适老化设计原则，1篇探索教学融合路径，填补老年移动健康与医学教育交叉领域的研究空白。实践层面，完成一款具备自主知识产权的智能手机血压管理平台（含Android/iOS双端版本），通过国家软件著作权登记，核心功能包括语音录入血压数据、异常波动智能预警、个性化健康处方及家庭医生远程协作模块，平台操作步骤简化至3步以内，界面字体放大至18号以上，适配老年用户视觉与操作习惯，在3家合作社区推广应用，覆盖500名以上老年患者。教学层面，形成“老年高血压居家管理”课程教学案例集（含平台操作手册、临床实践指南、教学视频），开发基于平台的临床能力考核标准，学生通过“模拟-真实”场景训练，健康宣教合格率提升30%，临床决策能力评分较传统教学提高25%，相关教学模式被纳入学校护理学专业教学改革试点项目。

创新点体现在三个维度：技术适老化创新突破传统移动健康产品“功能堆砌”误区，采用“极简设计+智能辅助”双轨策略，引入方言语音识别技术解决老年人普通话使用障碍，开发“一键求助”功能连接社区医疗资源，通过“大图标+高对比度色彩+触感反馈”降低操作门槛，使老年用户独立使用率达85%以上，较同类产品提升40%。教学融合创新打破“理论教学-临床实践”二元割裂模式，构建“平台工具-患者需求-专业能力”三角联动教学框架，学生通过为老年患者搭建“个人血压档案”、解读数据趋势、制定管理方案，实现从“知识记忆”到“问题解决”的能力跃迁，教学过程中融入叙事疗法，引导学生理解老年患者的心理诉求，培养“技术+人文”双素养。应用模式创新探索“医院-社区-家庭-学校”四方协同机制，平台数据直连社区医疗系统，医生根据远程监测结果及时调整治疗方案，家属通过家庭端参与监督，学生在实践中参与数据反馈与平台优化，形成“患者受益-教学增效-医疗减负”的多赢格局，为慢性病管理数字化转型提供可推广的基层实践样本。

五、研究进度安排

研究周期为12个月，遵循“需求牵引-开发验证-应用优化”的逻辑主线，分五个阶段推进。第一阶段（第1-2月）：完成文献系统综述与理论框架构建，梳理国内外老年高血压居家管理研究进展、移动健康技术应用现状及医学教育创新趋势，形成《研究现状与理论基础报告》；同时设计老年患者需求调查问卷（含智能手机使用能力、血压监测行为、功能偏好等维度）与医护人员访谈提纲，选取2个社区开展预调查，优化调研工具。第二阶段（第3-4月）：实施需求调研，对300名社区老年高血压患者进行问卷调查（有效回收率≥90%），对30名临床医护人员（含老年科医生、社区护士、护理教师）进行半结构化访谈，运用NVivo软件分析数据，提炼老年用户核心需求与医护人员教学建议，形成《需求分析报告》，明确平台功能优先级与适老化设计要点。第三阶段（第5-7月）：开展平台设计与迭代开发，组建跨学科团队（包括老年医学专家、护理教育者、软件工程师、用户体验设计师），基于需求分析结果完成平台原型设计，包含数据采集、智能分析、健康指导、医患互动四大模块；邀请15名老年用户代表进行两轮可用性测试，通过任务完成时间、操作错误率、满意度评分等指标评估交互体验，优化界面布局与操作流程，完成平台开发与内部测试，申请软件著作权。第四阶段（第8-10月）：实施教学应用与效果评价，选取2所高校护理专业学生（共300人）作为研究对象，随机分为干预组（150人，采用平台融合教学）与对照组（150人，采用传统教学），开展为期3个月的教学实践，课程结束后通过理论考试、临床技能考核、学生反思日志等方式评价教学效果；同步在合作社区招募200名老年高血压患者作为干预组，使用平台进行6个月居家血压管理，收集患者血压达标率、自我管理能力评分、生活质量指数等数据，与常规管理对照组（100人）进行比较分析。第五阶段（第11-12月）：数据整合与成果凝练，运用SPSS26.0与AMOS24.0软件进行数据分析，采用t检验、方差分析比较组间差异，运用结构方程模型分析平台使用对患者健康结局与学生能力提升的影响路径，形成《效果评价报告》；基于评价结果优化平台功能（如增加健康数据可视化模块、完善预警算法）与教学方案（调整教学模块权重、补充案例库），撰写研究论文2-3篇，编制《老年高血压居家血压管理平台应用指南》，举办成果推广会，向社区医疗机构与高校推广应用。

六、经费预算与来源

研究经费总预算为15.8万元，按研究内容分为六个科目，具体预算如下：设备费3.2万元，主要用于购置智能手机（10部，用于老年用户测试与教学实践，每部2000元）、电子血压计（20台，配备给参与研究的老年患者，每台600元）、数据采集器（5套，用于血压数据实时传输，每部800元）；软件开发费4.5万元，包括原型设计（1.5万元，委托专业设计团队完成界面与交互设计）、程序开发（2.5万元，含Android/iOS双端开发、语音识别模块嵌入、数据库搭建）；数据采集费2.8万元，用于问卷印刷与发放（0.3万元，问卷500份，每份0.6元）、访谈录音转录（0.5万元，30名医护人员访谈，每份约167元）、患者随访补贴（2万元，200名老年患者，每人每月100元，补贴6个月）；差旅费2.3万元，用于社区调研（1.2万元，赴3个社区开展需求调研，每次0.4万元）、专家咨询（0.6万元，邀请5名老年医学与教育技术专家进行平台评审，每人0.12万元）、成果推广（0.5万元，举办1场推广会，含场地租赁、资料印刷）；劳务费2.5万元，用于老年用户测试劳务费（1万元，15名用户，每人每次667元，共2轮）、学生助理补贴（1万元，5名学生参与数据整理与平台测试，每人每月2000元，5个月）、论文润色费（0.5万元，委托专业机构润色2篇论文）；文献资料费0.5万元，用于CNKI、PubMed等数据库订阅（0.3万元）、专业书籍与期刊购置（0.2万元，购买老年护理、移动健康相关书籍10册）。

经费来源采用“多元投入”机制，其中学校科研基金资助9.5万元（占比60%），主要用于设备购置、软件开发与数据采集；学院配套经费支持4.7万元（占比30%），用于差旅费、劳务费与文献资料费；合作社区医疗机构提供1.6万元（占比10%），用于患者随访补贴与成果推广活动。经费管理严格按照学校科研经费管理办法执行，设立专项账户，专款专用，确保经费使用与研究进度匹配，接受学校科研处与财务处监督。

《基于智能手机的老年高血压患者居家血压管理平台设计与应用》教学研究中期报告一、研究进展概述

研究启动至今已历时六个月，团队围绕老年高血压居家管理平台的设计与教学应用取得阶段性突破。理论层面完成国内外文献系统综述，整合移动健康技术、慢性病管理及医学教育创新研究120篇，提炼出“适老化设计-数据驱动-教学融合”三维框架，构建包含生理监测、行为干预、医患协同、教学实践四大模块的理论模型，为平台开发奠定基础。需求调研阶段覆盖3个社区，完成300名老年患者问卷调查与30名医护人员深度访谈，数据显示82.3%的老年患者存在“监测数据不会用”的困境，73.6%的医护人员呼吁加强学生远程健康管理能力培养，据此明确平台需优先解决操作简化与数据可视化问题。平台开发采用原型迭代法，历经三轮用户测试：初版原型邀请15名老年用户测试时，发现语音识别对方言词汇识别率不足，界面图标辨识度低；优化后版本采用“大图标+触感反馈”设计，方言识别率提升至89%，操作步骤压缩至平均2.8步/次，最终通过软件著作权登记（登记号：2023SRXXXXXX）。教学实践已在两所高校启动，将平台融入《老年护理学》课程，开发“理论讲解-模拟操作-社区服务”三阶教学模块，累计服务200名老年患者，学生通过为患者建立动态血压档案、制定个性化管理方案，临床决策能力考核平均分较传统教学提高22.7%。

二、研究中发现的问题

技术适配性方面，方言语音识别库仍存在区域差异，南方方言用户识别误差率达15%，且部分老年患者对“异常值自动提醒”功能产生焦虑情绪，需增加情绪疏导模块。教学实践中暴露学生能力断层现象：83%的学生能熟练操作平台，但仅41%能结合血压波动数据制定个性化干预方案，反映出数据解读能力与临床思维转化不足。平台推广面临社区医疗系统兼容性障碍，3家合作社区中仅1家实现数据直连，其余因电子病历系统接口不统一导致数据传输延迟。老年用户行为依从性数据显示，持续使用率从首月的76%降至第三月的48%，主因是健康指导内容与患者生活节奏脱节，如运动建议未考虑晨起血压高峰时段。此外，跨学科协作效率待提升，医学专家与工程师在预警阈值设定上出现分歧，需建立更高效的沟通机制。

三、后续研究计划

技术优化将聚焦方言识别库扩充，3月内完成5个方言区1000条语音样本采集，引入情绪疏导模块，在异常提醒界面嵌入“深呼吸引导”动画。教学层面重构能力培养路径，增设“数据-情境-决策”工作坊，通过模拟高血压急症、药物不良反应等复杂场景训练学生临床应变能力，开发平台操作与临床决策能力双维度考核量表。系统对接工程将联合社区医疗机构制定统一数据接口标准，6月底前完成2家社区系统直连改造，开发数据可视化看板供医生远程监控。行为干预设计将采用“时间锚定”策略，根据患者日常作息推送个性化健康提醒，并引入家属监督机制提升依从性。跨学科协作将建立“需求-技术-医学”三方联席会议制度，每月召开协调会解决开发冲突。成果转化方面，计划9月前编制《社区应用操作手册》，培训50名社区家庭医生使用平台，同步启动第二阶段教学实验，扩大至5所高校覆盖500名学生，形成可推广的“技术-教学-医疗”协同模式。

四、研究数据与分析

六个月研究周期内，平台教学应用已积累多维数据，初步验证技术-教育融合的有效性。老年用户行为数据显示，干预组200名患者中，平台日均使用频次从首月的1.8次升至第三月的2.3次，血压测量完整率达82.6%，较对照组提升34.2%；动态血压档案生成率91.3%，异常值主动预警响应率76.5%，其中清晨血压峰值识别准确率89.7%。临床指标呈现积极变化：收缩压均值从152.3±11.6mmHg降至139.8±9.2mmHg（t=6.34，P<0.01），舒张压从91.4±7.8mmHg降至84.3±6.5mmHg（t=5.87，P<0.01），血压达标率从31.2%跃升至58.7%。患者自我管理量表（SMBP）得分显著提升，用药依从性维度提高27.3%，饮食控制行为改善31.6%，尤其运动依从性因"时段化提醒"功能增强提升42.1%。

学生能力评估呈现双维度突破。理论考核中，干预组学生对"血压波动临床意义"等知识点的掌握度较对照组高18.9分（t=4.21，P<0.01）；临床技能考核显示，干预组在"数据解读-方案制定-沟通指导"全流程得分均值89.3分，较对照组高21.7分，其中个性化干预方案设计能力提升最显著（Δ=25.4分）。质性分析发现，83.6%的学生通过"真实患者数据-临床决策"场景训练，对慢性病管理的理解从"机械执行"转向"动态调整"，叙事访谈中反复出现"原来每个血压波动背后都是生活故事"的感悟。

技术效能指标显示，平台核心功能稳定性达99.2%，语音识别日均调用1,240次，方言识别率89.7%，较初版提升18.3个百分点；异常预警模块误报率仅3.2%，通过"三重确认机制"（数据重复测量+症状关联分析+医生复核）有效降低患者焦虑。教学模块用户满意度4.7分（满分5分），学生评价"平台让抽象的慢性病管理变得可触摸"，老年患者反馈"孩子教我用手机量血压，现在连降压药都知道啥时候吃最合适"。

五、预期研究成果

研究成果将形成"工具-模式-标准"三位一体的学术与实践价值。平台层面，预计完成2.0版本迭代，新增"方言语音库扩充模块"覆盖5种主要方言，开发"家庭-社区-医院"三级数据协同系统，实现电子病历直连与处方流转，申请发明专利1项（血压波动智能预警算法）。教学层面，将编制《老年高血压居家管理教学案例库》（含20个典型患者数据集、15个临床决策场景视频），开发"数据驱动型"教学评价量表，形成可复制的"平台-课程-实践"融合范式，预计学生临床决策能力提升30%以上，患者血压达标率稳定在60%以上。学术产出方面，计划发表SCI/SSCI论文2篇（聚焦适老化设计机制与教学转化路径），中文核心期刊论文3篇（含技术实现报告与效果评价），研究成果将纳入全国护理技能大赛培训体系。

六、研究挑战与展望

当前研究面临三重挑战需突破：技术适老化方面，方言识别库仍需扩充至10种以上，且需开发"无障碍操作模式"解决视障用户需求；教学融合层面，学生数据解读能力分化明显，需建立"分层递进"能力培养体系；系统推广中，社区医疗系统接口标准化进程滞后，需推动区域卫生部门制定统一数据交换协议。

展望未来研究，技术维度将探索AI赋能的"主动健康管理"模式，通过多源数据融合（血压+血糖+运动）构建风险预测模型；教学层面计划开发"元宇宙实训场景"，让学生在虚拟老年社区中应对复杂管理情境；应用推广方面，拟与3家三甲医院共建"远程教学示范中心"，辐射带动50家基层医疗机构。最终目标是通过"技术有温度、教育有深度、服务有力度"的融合创新，为全球老龄化社会慢性病管理提供中国方案，让老年人在数字时代获得尊严与健康的双重守护。

《基于智能手机的老年高血压患者居家血压管理平台设计与应用》教学研究结题报告一、研究背景

我国老龄化进程已迈入深度发展阶段，60岁以上人口占比突破19.8%，其中老年慢性病患者超1.9亿，高血压患病率高达58.8%，成为威胁老年人健康的"隐形杀手"。高血压作为最常见的慢性非传染性疾病，不仅显著增加脑卒中、心肌梗死等心脑血管事件风险，更因需长期管理而给患者、家庭及医疗系统带来沉重负担。传统管理模式下，老年患者常面临就诊频率高、监测频率低、医患沟通不畅等困境，医院门诊的碎片化监测难以反映血压波动全貌，居家监测又因缺乏专业指导导致数据利用率低下，形成"监测易、管理难"的恶性循环。智能手机的普及为破解这一难题提供了技术可能——截至2023年，我国60岁以上老年人智能手机使用率达43.5%，且呈快速增长趋势，为移动健康技术落地老年群体奠定了用户基础。然而，现有健康管理多面向中青年群体，针对老年人的平台存在操作复杂、功能冗余、健康指导脱离实际需求等问题，数字鸿沟与技术适老化之间的矛盾日益凸显。在此背景下，设计一款贴合老年人认知特点与行为习惯的居家血压管理平台，既是对"健康中国2030"战略中"推动医防融合、促进健康管理"的积极响应，也是弥合老年健康服务供需缺口的重要实践。从教育视角看，将平台设计与临床教学相结合，可推动护理学、老年医学等专业学生从"知识接收者"向"问题解决者"转变，在实践中深化对慢性病管理理论的理解，培养其技术创新能力与人文关怀素养，为培养复合型健康服务人才提供新路径。因此，本研究聚焦老年高血压患者的真实需求，融合智能技术与适老化设计理念，探索居家血压管理平台的教学应用价值，不仅具有改善老年患者健康结局的现实意义，更对创新医学教育模式、推动健康服务数字化转型具有重要启示。

二、研究目标

本研究以"技术赋能、适老化导向、教学融合"为核心，旨在构建一套可复制、可推广的老年高血压居家血压管理平台应用模式，并通过教学实践验证其效果，具体目标包括：一是开发一款操作简便、功能实用的智能手机血压管理平台，实现血压数据实时采集、智能分析、个性化反馈与医患互动；二是探索该平台在老年护理、临床医学等专业教学中的应用路径，形成"平台使用-临床实践-反思提升"的教学闭环；三是评价平台对老年患者血压控制效果、自我管理能力及学生学习能力的影响，为慢性病管理教学提供实证依据；四是形成"技术-教学-医疗"协同创新模式，为老年慢性病管理数字化转型提供可推广的实践样本。研究最终期望通过技术有温度、教育有深度、服务有力度的一体化解决方案，让老年人在数字时代获得尊严与健康的双重守护，同时为医学教育改革注入新动能。

三、研究内容

围绕上述目标，研究内容从三个维度展开：平台功能设计与适老化优化方面，基于老年用户的生理特征（如视力退化、动作迟缓）与心理需求（如对技术的恐惧、对权威的信任），采用用户参与式设计法，通过焦点小组访谈、原型测试等环节，明确平台核心功能模块，包括智能数据录入（支持语音输入、大字体显示、异常值自动提醒）、动态健康画像（生成血压趋势图、风险预警）、个性化健康教育（推送图文并茂的降压食谱、运动指导）及家庭-医院联动（家属实时查看数据、医生远程调整方案），同时简化操作流程，将关键功能控制在三步以内，确保老年用户"学得会、用得惯"。教学应用模式构建方面，将平台融入《老年护理学》《慢性病管理》等课程教学，设计"理论讲解-平台操作-模拟实践-社区服务"四阶教学模块，学生通过扮演"健康管理师"角色，为老年患者提供平台使用指导、血压数据分析及健康咨询，在真实场景中运用护理程序、健康评估等专业知识，培养其临床决策能力与沟通技巧。效果评价与机制完善方面，采用准实验研究设计，选取某高校护理专业学生及合作社区的老年高血压患者为研究对象，干预组使用平台进行居家血压管理并参与教学实践，对照组采用常规管理模式，通过比较两组患者干预前后的血压达标率、自我管理量表得分（如用药依从性、饮食控制行为），以及学生的临床能力考核成绩、教学满意度等指标，验证平台的应用效果，并基于评价结果优化平台功能与教学方案，形成"平台工具-患者需求-专业能力"三角联动的可持续机制。

四、研究方法

本研究采用混合研究范式，融合定量与定性方法构建科学严谨的研究体系。文献研究法系统梳理国内外老年高血压居家管理、移动健康技术应用及医学教育创新研究，通过CochraneLibrary、PubMed、CNKI等数据库检索近五年文献，建立包含120篇核心文献的理论知识库，提炼适老化设计原则与教学融合路径。需求分析法采用分层抽样策略，选取3个社区的300名老年高血压患者进行问卷调查（有效回收率92.7%），同步对30名临床医护人员进行半结构化访谈，运用NVivo12.0软件进行主题编码，明确老年用户对“语音输入”“大字体显示”“异常预警”等功能的优先级需求。平台开发采用原型迭代法，组建老年医学专家、护理教育者、软件工程师跨学科团队，基于需求分析完成初版原型设计，通过两轮可用性测试（每轮15名老年用户）优化交互体验，最终通过国家软件著作权登记（登记号：2023SRXXXXXX）。教学实验采用随机对照设计，将300名护理专业学生随机分为干预组（150人，平台融合教学）与对照组（150人，传统教学），通过理论考核、临床技能测试、反思日志等多维度评价教学效果。临床效果评价采用准实验研究，在合作社区招募400名老年高血压患者，干预组（200人）使用平台进行6个月居家管理，对照组（200人）接受常规管理，通过血压监测仪自动记录数据，采用SPSS26.0进行统计分析，计量资料以均数±标准差表示，组间比较采用t检验，计数资料采用χ²检验，P<0.05为差异有统计学意义。

五、研究成果

平台开发层面，完成2.0版本迭代，实现“方言语音库覆盖10种主要方言”“一键求助直连社区医疗”“家庭端协同监督”等创新功能，操作步骤压缩至平均2.5步/次，老年用户独立使用率达87.3%。教学应用层面，构建“理论-模拟-实践-反思”四阶教学模块，开发《老年高血压居家管理案例库》（含20个典型患者数据集、15个临床决策场景视频），学生临床决策能力考核平均分89.3分，较对照组提升28.7%，健康宣教合格率从62%跃升至91%。临床效果层面，干预组患者收缩压均值从152.3±11.6mmHg降至138.5±8.7mmHg（t=7.82，P<0.01），舒张压从91.4±7.8mmHg降至83.1±6.2mmHg（t=6.95，P<0.01），血压达标率从31.2%提升至62.3%，自我管理量表（SMBP）总分提高34.2%，其中用药依从性改善27.6%、运动依从性提升41.8%。学术产出层面，发表SCI论文2篇（影响因子5.3/4.8）、中文核心期刊论文4篇，申请发明专利1项（血压波动智能预警算法），研究成果被纳入全国护理技能大赛培训体系。推广应用层面，平台已在5家社区医疗机构部署，覆盖老年患者1200余人，形成“医院-社区-家庭-学校”四方协同机制，相关案例获省级医学教育创新一等奖。

六、研究结论

本研究证实，基于智能手机的老年高血压居家血压管理平台通过“技术适老化设计-教学深度融合-医疗协同联动”三位一体模式，有效破解老年慢性病管理困境。技术层面，“极简交互+智能辅助”的设计策略使老年用户操作门槛显著降低，方言识别率达92.6%，异常预警响应率81.3%，实现“让技术主动适应人”的适老化突破。教育层面，平台构建的“数据驱动型”教学场景推动学生从“知识记忆”向“临床决策”跃迁，83.6%的学生通过真实患者数据训练形成“动态调整”的慢性病管理思维，人文关怀能力同步提升。临床层面，平台赋能的居家管理模式使患者血压达标率提高31.1个百分点，自我管理行为改善率达76.5%，验证“远程监测+精准干预”对老年高血压控制的显著效果。本研究创新性地将移动健康技术、医学教育与基层医疗需求深度融合，形成可复制的“技术有温度、教育有深度、服务有力度”的慢性病管理范式，为全球老龄化社会应对慢性病挑战提供中国方案，让科技真正成为银发健康的守护者。

《基于智能手机的老年高血压患者居家血压管理平台设计与应用》教学研究论文一、背景与意义

银发浪潮席卷全球，我国老龄化进程已迈入深度发展阶段，60岁以上人口占比突破19.8%，其中老年慢性病患者超1.9亿，高血压患病率高达58.8%，成为威胁老年人健康的“隐形杀手”。高血压作为最常见的慢性非传染性疾病，不仅显著增加脑卒中、心肌梗死等心脑血管事件风险，更因需长期管理而给患者、家庭及医疗系统带来沉重负担。传统管理模式下，老年患者常陷入“监测易、管理难”的困境：医院门诊的碎片化监测难以捕捉血压波动全貌，居家监测又因缺乏专业指导导致数据沦为“沉睡档案”，医患沟通的时空壁垒使精准干预沦为空谈。智能手机的普及为破解这一难题提供了技术契机——截至2023年，我国60岁以上老年人智能手机使用率达43.5%，且呈指数级增长，为移动健康技术落地老年群体奠定了用户基础。然而，现有健康管理产品多面向中青年群体，针对老年人的平台存在操作复杂、功能冗余、健康指导脱离实际需求等痛点，数字鸿沟与技术适老化之间的矛盾日益凸显。

在此背景下，设计一款贴合老年人认知特点与行为习惯的居家血压管理平台，既是对“健康中国2030”战略中“推动医防融合、促进健康管理”的积极响应，也是弥合老年健康服务供需缺口的重要实践。从教育视角看，将平台设计与临床教学相结合，可推动护理学、老年医学等专业学生从“知识接收者”向“问题解决者”转变，在实践中深化对慢性病管理理论的理解，培养其技术创新能力与人文关怀素养。当学生为老年患者搭建“动态血压档案”、解读数据趋势、制定管理方案时，抽象的医学知识便转化为有温度的实践智慧。这种“技术赋能教育、教育反哺技术”的双向互动，为培养复合型健康服务人才开辟了新路径。因此，本研究聚焦老年高血压患者的真实需求，融合智能技术与适老化设计理念，探索居家血压管理平台的教学应用价值，不仅具有改善老年患者健康结局的现实意义，更对创新医学教育模式、推动健康服务数字化转型具有重要启示，让科技真正成为银发健康的守护者。

二、研究方法

本研究采用混合研究范式，融合定量与定性方法构建科学严谨的研究体系。文献研究法作为基础，系统梳理国内外老年高血压居家管理、移动健康技术应用及医学教育创新研究，通过CochraneLibrary、PubMed、CNKI等数据库检索近五年文献，建立包含120篇核心文献的理论知识库，提炼适老化设计原则与教学融合路径。需求分析采用分层抽样策略，选取3个社区的300名老年高血压患者进行问卷调查（有效回收率92.7%），同步对30名临床医护人员进行半结构化访谈，运用NVivo12.0软件进行主题编码，明确老年用户对“语音输入”“大字体显示”“异常预警”等功能的优先级需求，其中82.3%的患者坦言“数据不会用”是最大痛点，73.6%的医护人员呼吁加强学生远程健康管理能力培养。

平台开发采用原型迭代法，组建老年医学专家、护理教育者、软件工程师跨学科团队，基于需求分析完成初版原型设计。通过两轮可用性测试（每轮15名老年用户）优化交互体验：初版测试发现方言识别率不足、图标辨识度低等问题，优化后采用“大图标+触感反馈”设计，方言识别率提升至89%，操作步骤压缩至平均2.8步/次，最终通过国家软件著作权登记（登记号：2023SRXXXXXX）。教学实验采用随机对照设计，将300名护理专业学生随机分为干预组（150人，平台融合教学）与对照组（150人，传统教学），设计“理论讲解-平台操作-模拟实践-社区服务”四阶教学模块，学生通过扮演“健康管理师”角色，为老年患者提供平台使用指导、血压数据分析及健康咨询，在真实场景中运用护理程序、健康评估等专业知识。临床效果评价采用准实验研究，在合作社区招募400名老年高血压患者，干预组（200