人教版高中语文《旅夜书怀 (5)》课件

旅夜抒怀杜甫林妙雪自主赏析：看题目1、通过“旅”字看背景旅羁旅、旅居杜甫在唐代宗广德二年（764）的春天携家人自阆州折回成都，入严武幕。本来有这位好朋友的帮助，他满可以在成都住下去，却不料严武在第二年四月忽然死去。他不得不再次离开成都，乘舟东下，经嘉州（乐山）、戎州（宜宾）、渝州（重庆）、忠州（忠县），于九月到达云安（四川云阳）。《旅夜书怀》就是在这次旅行中写的。

这一年，杜甫已满53岁，杜甫的思想:穷年忧黎元,叹息肠内热.他一直患有肺病和风痹，不时发作。两年前，当安史之乱初平时，他曾有返回长安或洛阳的打算，但因地方军阀乘机作乱及其他原因未能如愿。这回严武之死，他决心离开四川，转作潇湘之游，其实也是不得已而为之，因此，一路上心情十分沉重，不知一生漂泊何时才是个尽头。这首诗就集中的表现了他这种心情。1、通过“旅”字看背景2、通过“夜”字察实景夜细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。3、通过“书怀”悟实情书怀名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。本诗是在旅途之夜抒发的情怀。提示了写作时间。讨论：古人在谈诗歌创作时说：“作诗不过情、景二端。”那么，前两联分别写了哪些景？这些景物有什么特点？这些构成了一幅怎样的画面（意境）抒发了什么情感？细草、微风、岸危樯、独夜、舟星、平野、月、大江融情于景乐景哀情漂泊无依孤独寂寞孤弱渺小阔大雄浑探究景与情的关系寂静凄冷雄浑阔大这一联是历来传诵的名联。你认为这一联中最生动传神的是哪两个字？为什么？①“垂”和“涌”用得尤为传神。“垂”是低垂的意思，“涌”是滚涌的意思。②平野茫茫，群星低垂地面；江涛滚滚，月光在江中翻滚如涌。③诗人表现了夜色中原野的辽阔和江流的奔腾，以此来反衬诗人孤独的形象和凄苦的心境。释字意联诗句点手法，析效果颔联：星垂平野阔，月涌大江流。赏析：诗歌的最后两联是如何表达情感的？颈联的字面含义：有点名声，哪里是因为我的文章好呢？但官职的确是因年老多病而罢退。深层含义：这两句诗运用了反语的表现手法。一句否定，一句肯定，其实意思正好相反，“我的名声是因为文章而显著，做官不是因为年老多病而退休”即“名因文章著，官非老病休”。

作者用反话含蓄地吐出了胸中块垒，他希望“因建功立业而出名；希望到老病才休官，而非现在受排挤”。这句话揭示了诗人辞去官职并非因老而多病，而是政治失意，表现了作者因不能实现理想抱负的悲愤之情。颈联：名岂文章著，官应老病休。沙鸥：是个体生活的鸟类，通常单个独自栖息在人迹罕至的沙洲上，漂泊不定，哪有浅滩小鱼就飞到哪觅食。同时，胆小，易受惊吓。尾联：飘飘何所似？天地一沙鸥。尾联：①诗人采用设问、比喻、反衬的手法，②将自己比作那天地之间到处飘飞的一只孤零零的沙鸥，写自己到处飘泊。“飘飘”有一种自伤漂泊之感，然后又以广阔的天地间的一只“沙鸥”自况，③自叹身世飘零，极言自身的渺小、孤单。艺术手法总结：细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。拓展延伸：孤

雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。2.全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？

1.这首诗描写了失落的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。以第二或第四联为例，分析其手法与艺术效果。咏物诗拓展延伸：孤

雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。2.全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？

2.①诗人以孤雁比喻自己（借物喻人），表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；②对故乡亲人的思念，对知己重逢、骨肉团聚的渴望之情；③不屑与“鸣噪自纷纷”的野鸭为伍，宁愿孤独追寻的高远志向。1.这首诗描写了失落的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。以第二或第四联为例，分析其手法与艺术效果。1.①颔联用了反衬的手法，“一片影”，形容其形单影只，“万重云”形容道路辽远，构成极大的反差，极言其“孤”；凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执著与勇敢。②尾联用对比（反衬）的手法，以野鸭的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。（也可以说，使用了衬托的手法。孤雁的念群之情那么迫切，它那么痛苦劳累，而野鸭们却全然不顾，它们纷纷鸣噪不停、自得其乐。表现了杜甫对一些俗客庸夫的厌恶。咏物诗课后作业：仿照下面示例，按要求写一段文字。示例：如果是在古代，我可能是一个游子，我可能在仰看那枯藤老树上的昏鸦，也可能正投宿在小桥流水边的人家。当然，我也可能正牵瘦马行走在西风古道上。我有充足的时间，为每一段路程写一首诗。如果是在古代，你可能是一个正在做什么的人呢？是漂泊江湖的游子，还