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文档简介
（2026年新教材）人教版小学数学三年级上册教学课件2026年新版三年级上册数学人教版教材变化1.
单元精简与内容移调：旧版10个单元精简为7个单元+2个综合实践。将原教材“万以内加减法”“时分秒”前移至二年级下册，删减重复编排内容；同时合并原分属不同年级的“观察物体”“线和角”相关内容，新增“曹冲称象”“混合运算”等单元，解决知识点分散问题。2.
知识模块系统整合：“克、千克、吨”整合进“测量”单元，以“曹冲称象”串联起知识理解、实践操作与拓展应用；“线段”与“角的度量”整合为“线和角”单元，明确角的标准定义，系统讲解直线、射线等内容，强化知识关联性。混合运算则将数值升级至三位数，提升了计算难度。3.
几何内容强化与升级：观察物体单元新增“长方体展开与还原”，构建“立体→平面→立体”的认知路径，通过动手拆装训练空间重构能力；线和角单元引入尺规作图，比如用圆规截取线段比对长度，渗透几何公理，推动从直观操作到原理理解的进阶。4.
新增跨学科综合实践：新增“曹冲称象”综合实践内容，借故事渗透等量代换和总量与分量的逻辑；保留“数字编码”并优化，让学生探究身份证、学号等编码规则，还拓展到社区快递柜编码调查，实现数学与语文、社会常识等的融合。R·三年级数学上册线和角五直角的认识及画法复习导入()顶点()()边边你还记得角的各部分名称吗？探索新知这些角有什么特点？直角都一样大吗？认识直角直角符号直角直角都一样大吗？每个三角尺上都有一个直角。1.比一比你们手上的一套三角尺，两个直角一样大吗？2.用三角尺比对一下你们桌上的、教室的有直角的地方，发现什么了吗？任务1总结：1.直角都一样大。2.三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。下面哪些角是直角？这两个角很明显不是直角，可以通过观察直接判断。其余两个角需要用三角尺进行判断。判断直角你能用纸折一个直角吗？创造直角1.试一试，用你们的草稿纸折一折，看折之前和之后都有哪些角是直角。2.说一说，小组内互相说一说折直角的步骤。3.想一想，这个不规则的纸怎么折出直角？任务2你能画一个直角吗？1.想一想，我们可以借助哪个数学工具画？2.试一试，画的时候要注意哪些问题？3.说一说，小组内互相说一说画的步骤，并检查画的直角对不对，是否有缺漏。任务3画直角视频用三角尺画直角巩固练习课桌面可以看作什么图形？这个图形中有直角吗？1【课本68页做一做第1题】课桌面是长方形，这个图形中有直角。数一数下面的图形中各有几个直角。2【课本68页做一做第2题】4个4个1个分一分。3③④②⑤①⑥剪一剪。（只能剪一刀哦！）4（1）剩下1个直角。（2）剩下2个直角。（3）剩下
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