苏轼词二首教学课件_第1页
苏轼词二首教学课件_第2页
苏轼词二首教学课件_第3页
苏轼词二首教学课件_第4页
苏轼词二首教学课件_第5页
已阅读5页，还剩22页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏轼词二首单击此处添加副标题XX有限公司汇报人：XX目录01苏轼简介02第一首词分析03第二首词分析04苏轼词的艺术风格05苏轼词的文学价值06教学应用建议苏轼简介章节副标题01生平背景文学世家仕途起伏01苏轼出身文学世家，父苏洵、弟苏辙，并称“三苏”。02苏轼仕途坎坷，因“乌台诗案”被贬，后任多职，再贬惠州、儋州，宋徽宗时获赦。文学成就诗题材广，词开豪放派，文著述宏富诗词文成就善书法，与黄庭坚等合称宋四家；擅文人画书画成就历史地位豪放词风开创者开创豪放词风，与辛弃疾并称“苏辛”。文坛领袖北宋中期文坛领袖，唐宋八大家之一。0102第一首词分析章节副标题02词牌及创作背景词牌介绍《水调歌头》创作背景中秋怀弟子由主题思想《定风波》寄寓人生理想，表现旷达超脱胸襟。人生哲理感悟《江城子》表达强国抗敌主张，抒发壮志豪情。强国抗敌豪情艺术特色01豪放旷达风格《江城子》展现豪迈奔放，充满壮志豪情。02哲理融入情感《水调歌头》借月阐释人世无常，展现超脱态度。第二首词分析章节副标题03词牌及创作背景词牌介绍《定风波》创作背景被贬黄州时所作主题思想表达了对人生起伏、世事无常的深刻感慨。人生感慨01展现了苏轼面对困境时的豁达与超脱，寄情山水，寻求心灵慰藉。超脱态度02艺术特色《江城子》豪放奔放，兼具《水调歌头》的婉约深情。豪放婉约并存借词抒发人生哲理，如月圆人缺，展现超脱的人生态度。哲理融入情感苏轼词的艺术风格章节副标题04语言运用01精炼生动苏轼词语言精炼，用词准确，生动形象地描绘景物与情感。02意境深远通过巧妙的语言组合，营造出深远而丰富的意境，引人遐想。情感表达苏轼词中展现出豪放不羁、洒脱自如的情感，如《念奴娇·赤壁怀古》。豪放洒脱01在部分作品中，苏轼也流露出深情细腻的情感，表达对人生、自然的感悟。深情细腻02影响与评价豪放派开创者，提升词体地位。01地位崇高启发现代文学，课本收录率高。02影响深远苏轼词的文学价值章节副标题05对后世的影响01苏轼的词风被后世文人广泛传承，影响了明清乃至近现代文学的发展。02苏轼的词作成为后世诗词创作的重要灵感来源，启发了无数文人墨客的才情。文学风格传承诗词创作启发在文学史上的地位01文学地位崇高苏轼是北宋文学巨匠，词作豪放派开创者，地位举足轻重。02题材意境拓展打破传统，拓展词作题材与意境，提升词体文学地位。现代研究与解读现代学者从文学、文化等多元角度解读苏轼词，丰富其文学价值。多元化解读01苏轼词的豪放、豁达等特质在现代社会得到新的审美诠释和价值认同。审美价值新诠02教学应用建议章节副标题06课堂教学方法通过反复诵读，体会苏轼词的韵律美与意境深。诵读体会法模拟词中情境，让学生身临其境，深入理解词意。情境模拟法学生理解与鉴赏通过角色扮演，让学生深入体会苏轼词中的情感与意境。情境模拟教学组织小组讨论，鼓励学生分享对苏轼词的理解与鉴赏心得。互动讨论分享课件设计思路通过图像、音频再现词中情境，帮助学生直观理解苏轼词的情

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论