中学英语语法知识点梳理及练习题集锦

中学英语语法知识点梳理及练习题集锦英语语法是语言运用的“规则手册”，它串联起词汇与语境，决定着表达的准确性与流畅性。中学阶段的语法学习，既需要搭建系统的知识框架，也需要通过针对性练习深化理解。以下从词法与句法两大维度展开梳理，并配套典型习题，助力同学们夯实基础、突破难点。一、词法系统梳理与专项练习词法聚焦“词的分类、形态与用法”，是语法学习的根基。（一）名词：数与格的辨析名词是表示人、事物、抽象概念的词，核心考点围绕可数/不可数、单复数变化、所有格展开。可数名词：有单复数形式，规则变化（如*book→books,box→boxes*）、不规则变化（如*man→men,child→children*）需特殊记忆；不可数名词：无复数，表“量”时需借助量词（如*apieceofnews,twocupsofwater*）；所有格：表所属关系，有生命的事物常用“’s”（如*Tom’sbook*），无生命的事物常用“of”（如*thecoverofthebook*）。练习题：1.用所给名词的适当形式填空：①Therearetwo______(knife)onthetable.②The______(child)areplayinginthepark.2.选择正确的所有格形式：The______(teacher)officeisonthesecondfloor.A.teacher’sB.teachers’C.teachers（二）代词：指代的精准性代词用于替代名词，避免重复。需掌握人称代词（主格/宾格）、物主代词（形容词性/名词性）、反身代词、不定代词的用法。人称代词：主格作主语（*I,he,they*），宾格作宾语（*me,him,them*）；物主代词：形容词性后接名词（*mybook*），名词性独立使用（*Thisbookismine*）；不定代词：*some*用于肯定句，*any*用于否定/疑问句（但表“请求、建议”的问句用*some*）；*few*修饰可数名词（表“少”，含否定），*little*修饰不可数名词。练习题：1.用适当的代词填空：①—Isthisyourpen?—No,it’snot______.Ithinkit’s______(she).②Help______(you)tosomefruit,kids.2.选择填空：Thereis______waterintheglass,butthereare______applesonthetable.A.little;afewB.few;littleC.alittle;few（三）冠词：泛指与特指的逻辑冠词分为定冠词*the*、不定冠词*a/an*、零冠词，核心是“语境中的指代逻辑”。不定冠词：*a*用于辅音音素开头的单词前（*abook*），*an*用于元音音素开头的单词前（*anapple*），表“泛指一个”；定冠词*the*：表特指（*thebookonthedesk*）、上文提到的事物（*Ihaveapen.Thepenisred*）、独一无二的事物（*thesun*）；零冠词：复数名词表泛指（*students*）、三餐/球类前（*havebreakfast,playbasketball*）、专有名词（*China*）。练习题：1.用*a/an/the*填空（无需填的用“/”）：①Iwanttobe______astronaut.______astronautismydreamjob.②Weoftenplay______footballafterschool.2.选择填空：______oldmanunderthetreeis______universityteacher.A.An;aB.The;anC.The;a（四）形容词与副词：词性与比较等级形容词修饰名词（*abeautifulflower*），副词修饰动词/形容词/其他副词（*runfast,verybeautiful*）。比较等级分为原级（*as…as*）、比较级（*-er/more…than*）、最高级（*-est/most…in/of*）。规则变化：单音节词+*er/est*（*tall→taller→tallest*），多音节词加*more/most*（*beautiful→morebeautiful→mostbeautiful*）；不规则变化：*good→better→best,bad→worse→worst*；同级比较：*as+原级+as*（“和…一样”），*notas/so+原级+as*（“不如…”）。练习题：1.用所给词的适当形式填空：①Thisfilmis______(interesting)thanthatone.②Sheis______(good)atEnglishthanme.2.改写句子（保持原意）：Thisbookisinteresting.Thatbookismoreinteresting.→Thisbookisnot______interesting______thatone.（五）动词：时态、语态与非谓语动词是句子的核心，考点集中在时态（动作的时间逻辑）、语态（主动/被动）、非谓语（*todo/doing/done*作成分）。1.时态：时间标志与结构一般现在时：表习惯（*often,always*）、真理（*Theearthgoesaroundthesun*），结构：主语+动词原形/三单；一般过去时：表过去动作（*yesterday,lastweek*），结构：主语+动词过去式；现在进行时：表现在正在进行（*now,look*），结构：主语+*am/is/are+doing*；一般将来时：表将来动作（*tomorrow,nextyear*），结构：*will+do*或*begoingto+do*；现在完成时：表过去对现在的影响（*already,yet,for+时间段/since+时间点*），结构：*have/has+done*。时态练习题：用括号内动词的正确时态填空：①He______(live)heresince2010.②Look!Thechildren______(play)footballontheplayground.③She______(visit)hergrandparentslastweekend.2.被动语态：动作的承受者作主语结构：*be+过去分词*（时态通过*be*的形式体现）。一般现在时被动：*am/is/are+done*（如*ThebookiswrittenbyLuXun*）；一般过去时被动：*was/were+done*（如*Thebridgewasbuiltlastyear*）；含情态动词的被动：情态动词+*be+done*（如*Theworkmustbefinishedtoday*）。被动语态练习题：将下列句子改为被动语态：①Theybuiltthebridgelastyear.→Thebridge____________lastyear.②Weshouldplantmoretrees.→Moretrees__________________byus.二、句法系统梳理与专项练习句法聚焦“句子的结构与逻辑关系”，包括简单句、并列句、复合句。（一）简单句：五种基本结构简单句由“主语+谓语”核心构成，衍生出五种结构：主谓（S+V）：*Heruns.*主谓宾（S+V+O）：*IlikeEnglish.*主谓双宾（S+V+IO+DO）：*Hegavemeabook.*（*me*间接宾语，*abook*直接宾语）主谓宾补（S+V+O+C）：*Wemadehimhappy.*（*happy*补充说明*him*）练习题：判断下列句子的结构（填序号：A.主谓B.主谓宾C.主系表D.主谓双宾E.主谓宾补）：①Themusicsoundsbeautiful.______②Mymotherboughtmeanewbike.______③Weshouldkeepourclassroomclean.______（二）并列句：连词的逻辑用并列连词（*and,but,or,so*等）连接两个独立分句，表“并列、转折、选择、因果”。*and*：表并列/顺承（*IlikeEnglishandmath*）；*but*：表转折（*Heisrich,butheisnothappy*）；*or*：表选择（*Hurryup,oryou’llbelate*）；*so*：表因果（*Itrained,sowestayedathome*）。练习题：选择合适的连词填空（*and,but,or,so*）：①Ilikereading______mysisterlikesdancing.②Studyhard,______youwillpasstheexam.③Heisverytired,______hestillworkshard.（三）复合句：从句的嵌套逻辑复合句包含一个主句和一个/多个从句，核心是宾语从句、定语从句、状语从句。1.宾语从句：主句的宾语是一个句子语序：陈述语序（连接词+主语+谓语），如：*Idon’tknowwherehelives.*（误：*wheredoeshelive*）；引导词：*that*（无意义，可省略）、*if/whether*（表“是否”）、特殊疑问词（*what,where,when*等）；时态：主句为一般现在时，从句时态随句意；主句为一般过去时，从句用过去的某种时态（真理除外）。宾语从句练习题：合并句子（改为宾语从句）：①DoesshelikeEnglish?Idon’tknow.→Idon’tknow______she______English.②“Theearthgoesaroundthesun.”Theteachersaid.→Theteachersaid______theearth______aroundthesun.2.定语从句：修饰名词/代词的从句关系代词：*who*（指人，作主语/宾语）、*whom*（指人，作宾语）、*which*（指物）、*that*（指人/物，作主语/宾语）；关系副词：*where*（指地点，作状语）、*when*（指时间，作状语）、*why*（指原因，作状语）；注意：先行词被*theonly,thevery,序数词、最高级*修饰时，关系代词用*that*；介词后指物用*which*，指人用*whom*。定语从句练习题：选择合适的关系词填空（*who,which,that,where*）：①Thegirl______issingingismysister.②Thisisthehouse______welivedlastyear.③Thebook______youlentmeisveryinteresting.3.状语从句：修饰动词/形容词/副词的从句按逻辑分为时间（*when,while,as*）、条件（*if,unless*）、原因（*because,since,as*）、让步（*though,although*）、目的（*sothat,inorderthat*）等。时间状语从句：*when*（短暂性/延续性动作）、*while*（延续性动作，常用进行时）；条件状语从句：*if*引导的条件句，主句用将来时，从句用一般现在时（主将从现）；让步状语从句：*though/although*不能与*but*连用（如：*Thoughitrained,wewent