海洋地理主题课堂教学实录示范

海洋地理主题课堂教学实录示范一、教学背景海洋作为地球表层系统的核心组成，承载着资源供给、气候调节、生态维系等多重功能，是地理学科“区域认知”“综合思维”“人地协调观”“地理实践力”四大核心素养的重要载体。本次教学基于《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》中“海洋地理”模块要求，以“认识海洋—利用海洋—保护海洋”为主线，整合海底地形、洋流、海洋资源等核心内容，通过情境创设、实践探究培养学生的海洋认知与责任意识。二、教学目标（一）知识与技能1.说出海底地形（大陆架、海沟、洋盆等）的形态特征与分布规律；2.分析世界洋流的分布模式（副热带、副极地环流）及对气候、渔业的影响；3.举例说明海洋资源（生物、矿产、能源）的开发利用方式与环境挑战。（二）过程与方法1.通过阅读海底地形图、洋流模式图，提升读图析图能力；2.借助“南海资源开发”“秘鲁渔场成因”等案例，培养综合思维与小组合作探究能力。（三）情感态度与价值观1.树立海洋国土意识，认同海洋资源开发的战略意义；2.形成“开发与保护并重”的人地协调观，关注海洋生态安全。三、教学过程（一）情境导入：深海资源的“中国探索”教师活动：播放“深海一号大气田投产”新闻视频（时长约3分钟），视频展示我国自主研发的深海钻井平台在南海开采天然气的场景。提问引导：“我国为何投入巨资开发深海资源？海洋中还隐藏着哪些‘宝藏’等待我们探索？”学生反应：学生围绕“能源短缺”“海洋资源潜力”展开讨论，部分学生结合生活经验提出“渔业资源”“航运价值”等视角，课堂氛围活跃。（二）新课讲授：海洋地理的核心议题1.海底地形：从“大陆边缘”到“大洋腹地”教师活动：展示《世界海底地形图》（含等高线、板块边界标注），引导学生观察大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、海岭的形态。问题链设计：“大陆架的水深通常不超过多少米？它与陆地的关系是？”（学生：“200米，是陆地向海洋的自然延伸。”）“马里亚纳海沟为何被称为‘板块的伤疤’？”（学生：“位于太平洋板块与菲律宾板块的消亡边界，大洋板块俯冲到大陆板块之下形成。”）小组活动：发放绘图纸，要求小组合作绘制“海底地形剖面示意图”，标注关键地形并说明分布规律。教师巡视指导，选取2组展示成果，点评“海岭（大西洋中脊）的生长边界特征”“洋盆的广阔性”等细节。2.洋流：海洋的“热力传送带”教师活动：对比展示《世界洋流模式图》（理想状态）与《世界表层洋流分布图》（实际分布），引导学生观察中低纬、中高纬洋流的流向差异。学生探究：分组讨论“洋流分布的动力因素”，结合“全球气压带风带图”分析。典型回答：“中低纬洋流受东北信风、东南信风推动，北半球呈顺时针，南半球呈逆时针；中高纬受西风带影响，北半球呈逆时针。”案例深化：展示“秘鲁寒流与渔场”“北大西洋暖流与欧洲气候”图文资料，小组探究“洋流对地理环境的影响”：气候：暖流增温增湿（如西欧温带海洋性气候），寒流降温减湿（如秘鲁沿岸荒漠）；渔业：寒暖流交汇（北海道渔场）或上升流（秘鲁渔场）带来营养盐，形成渔场；航运：顺洋流航行节省燃料（如郑和下西洋利用季风洋流）。3.海洋资源：机遇与挑战并存教师活动：展示《海洋资源分类表》（生物、矿产、能源、空间资源），聚焦“可燃冰”“深海锰结核”等新型资源，提问：“开发可燃冰需防范哪些环境风险？”学生讨论：“甲烷泄漏会加剧温室效应”“破坏海底生态系统”。探究任务：以“南海资源开发的‘得’与‘失’”为主题，小组查阅资料（课前预习），从资源类型（油气、渔业、可燃冰）、开发现状、生态挑战（珊瑚礁破坏、渔业过度捕捞）等角度制作PPT。成果展示：某小组展示“南海珊瑚礁退化”图片，提出“建立海洋自然保护区+人工修复”的建议，教师补充“蓝碳（海洋碳汇）”“国际海洋法公约”等拓展知识。（三）课堂小结：从“认知”到“行动”教师引导：“本节课我们探索了海底的地形奥秘，追踪了洋流的‘旅行’轨迹，也剖析了海洋资源的开发困境。请用一句话总结：海洋对人类的意义是？”学生反馈：“海洋是资源宝库，也是生态屏障，需要我们科学开发、精心守护。”（四）作业布置1.实践类：观察家乡附近的海洋（或湖泊）环境，拍摄3张典型照片（如养殖区、港口、滨海湿地），分析人类活动对其的影响，提出1条保护建议；2.拓展类：查阅“蓝碳”相关资料，撰写短文《海洋：地球的“碳管家”》（300字左右）。四、教学反思（一）成功之处1.情境驱动：以“深海一号”等真实案例导入，贴合时事，激发学生的探究欲；2.素养落地：通过“绘图—讨论—展示”等活动，落实“区域认知”（海底地形分布）、“综合思维”（洋流对地理环境的影响）；3.情感升华：结合南海资源开发，渗透海洋国土意识与生态保护理念，呼应“人地协调观”。（二）改进方向1.难点突破：部分学生对“洋流模式与实际分布的差异”理解困难，后续可引入动态模拟视频（如“洋流形成的三维动画”）辅助教学；2.时间把控：小组展示环节耗