2025 年大学教育评价（课程评价）试题及答案

2025年大学教育评价（课程评价）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.以下哪种评价方式侧重于对课程学习结果的全面考查（）A.形成性评价B.终结性评价C.诊断性评价D.过程性评价2.课程评价中，评价指标体系的构建应遵循的首要原则是（）A.科学性原则B.导向性原则C.可行性原则D.全面性原则3.对课程目标达成度的评价主要属于（）A.学生学习评价B.教师教学评价C.课程内容评价D.课程资源评价4.以下哪项不属于课程评价的功能（）A.诊断功能B.选拔功能C.导向功能D.调控功能5.在课程评价中，采用问卷调查收集学生对课程的看法，这属于（）A.定量评价B.定性评价C.相对评价D.绝对评价6.评价课程教学方法是否有效，关键在于（）A.方法的新颖性B.教师的教学风格C.学生的学习效果D.教学设备的支持7.课程评价的主体不包括（）A.学生B.教师C.家长D.课程标准8.对于一门理论性较强的课程，评价其实践教学环节的重要性在于（）A.增强学生动手能力B.满足课程学时要求C.丰富课程内容D.提高教师教学难度9.课程评价结果的反馈应重点关注（）A.评价数据的准确性B.评价过程的公正性C.改进措施的可行性D.评价指标的完整性10.以下哪种情况会影响课程评价的信度（）A.评价指标不明确B.评价者主观偏见C.评价方法单一D.评价时间不充足二、多项选择题（总共5题，每题5分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内，多选、少选、错选均不得分）1.课程评价的基本要素包括（）A.评价主体B.评价对象C.评价指标D.评价方法E.评价结果2.下列属于课程评价中对学生学习评价的内容有（）A.学习态度B.知识掌握程度C.实践能力D.创新思维E.教师教学方法3.课程评价指标体系的构建应考虑的因素有（）A.课程目标B.课程内容C.教学方法D.教学资源E.学生特点4.提高课程评价效度的方法有（）A.明确评价目的B.完善评价指标C.多样化评价方法D.增加评价次数E.提高评价者素质5.课程评价对课程建设的作用有（）A.发现课程问题B.推动课程改革C.提高课程质量D.促进教师发展E.引导学生学习三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）1.课程评价就是对学生考试成绩的评价。（）2.形成性评价比终结性评价更重要。（）3.课程评价指标体系一旦确定就不能更改。（）4.评价课程时只需关注教师的教学，无需考虑学生的学习体验。（）5.定性评价和定量评价应结合使用。（）6.课程评价结果主要用于给教师排名。（）7.课程评价应注重评价的客观性，不必考虑评价的激励作用。（）8.实践课程评价只需考查学生的实践操作技能。（）9.课程评价中，评价标准越严格越好。（）10.评价主体多元化有利于提高课程评价的全面性。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答问题）1.简述课程评价的主要类型及其特点。2.如何构建科学合理的课程评价指标体系？3.说明课程评价中教师教学评价的主要内容。五、论述题（总共2题，每题15分，请结合实际论述相关问题）1.结合某一具体课程，谈谈如何运用多种评价方法进行全面的课程评价。2.论述课程评价对大学教育质量提升的重要意义及作用。[答案]1.单项选择题答案：1.B2.A3.A4.B5.A6.C7.D8.A9.C10.B2.多项选择题答案：1.ABCDE2.ABCD3.ABCDE4.ABCE5.ABCDE3.判断题答案：1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.√4.简答题答案：-课程评价主要类型及特点：形成性评价注重过程，及时反馈调整；终结性评价侧重结果，全面考查；诊断性评价用于了解基础，发现问题。-构建科学合理的课程评价指标体系：依据课程目标，全面涵盖内容、方法、资源等要素，确保指标明确、可测、可行，权重合理，动态调整。-教师教学评价主要内容：教学目标、内容、方法、过程、效果，包括教学态度、能力、创新等方面，关注学生反馈与教学成果。5.论述题答案：-运用多种评价方法进行全面课程评价：以大学物理课程为例，可采用课堂表现观察、作业分析等形成性评价，期中期末考试等终结性评价，问卷调查、小组讨论等定性评价，以及成绩统计分