2023年深圳私立名校小升初语文模拟试卷

2023年深圳私立名校小升初语文模拟试卷引言这份模拟卷聚焦深圳私立名校小升初语文考查核心，融合基础知识积累、阅读理解分析、写作创意表达三大模块，既渗透深圳地域文化特色，又兼顾语文核心素养（语言建构、思维发展、文化传承、审美鉴赏）的考查，助力学生熟悉题型规律、提升应考能力。第一部分：基础知识积累与运用（30分）（一）字词通关（10分）1.字音辨析（4分）给下列加点字注音：深圳的梧桐山层峦叠嶂，登顶可俯瞰（）城市全景；客家围屋的檐角（）镌刻着岁月的痕迹，诉说着移民文化的传承。书法课上，老师示范“撇捺舒展如流云”，同学们屏息（）临摹，笔尖在宣纸上晕（）开墨色。2.字形书写（6分）根据拼音写汉字：深圳是一座充满活力的城市，清晨的公园里，老人打太极，孩子追蝴蝶，处处洋溢着rènao（）的气息。古籍修复师用qiánxū（）的态度对待每一页残卷，让千年文字重焕生机。科技展馆里，机器人灵活地跳着舞，观众的掌声cìdí（）般响起。（二）成语与病句（8分）3.成语运用（3分）下列成语使用有误的一项是（）A.深圳的发展速度令人惊叹，短短几十年，从小渔村变成国际大都市，堪称沧海桑田。B.学校艺术节上，同学们各得其所：有的跳舞，有的弹琴，有的表演小品，都展示了自己的特长。C.阅读经典作品时，我们要不求甚解，反复品味其中的深意，才能真正领悟精髓。D.面对困难，他锲而不舍地钻研，终于攻克了技术难题。4.病句修改（3分）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参加“红色研学”活动，让同学们更深刻地理解了革命先辈的奉献精神。B.深圳图书馆不仅藏书丰富，而且经常举办讲座、展览等文化活动，深受市民和学生的欢迎。C.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键因素。D.疫情期间，医护人员冒着被感染的风险，始终坚守在自己的岗位上，他们的精神是值得我们学习的榜样。5.句式变换（2分）原句：深圳的夜晚，灯光璀璨，像一片闪耀的星空。（1）改为反问句：__________________________________（2）改为双重否定句：________________________________（三）古诗文与文学常识（12分）6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）______，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（2）非淡泊无以明志，______。（诸葛亮《诫子书》）（3）深圳的荔枝成熟时，满树丹红，让人想起苏轼的诗句“______，______”（《惠州一绝》），道尽岭南佳果的诱人。（4）《论语》中强调学习与思考结合的句子：“______，______。”（5）当我们遇到困难想要放弃时，可用李白《行路难》中的“______，______”来激励自己。7.文学常识填空（4分）（1）《草房子》的作者是______，书中的主人公桑桑是一个______的孩子（用一个词语概括性格）。（2）深圳本土作家吴君的《我们不是80后》聚焦______（城市群体/主题），展现了深圳年轻人的奋斗与成长。第二部分：阅读理解（40分）（一）现代文阅读（25分）阅读下文，完成8-12题。《梧桐山的晨曲》深圳的梧桐山，是城市的绿肺，也是我童年的乐园。清晨，我随爷爷登山，山雾像一层薄纱，将树林轻轻笼罩。鸟儿的啼鸣从叶间漏下，滴在石阶上，溅起一串清脆的回响。山脚下的溪流醒了，它揉着惺忪的睡眼，哗啦啦地唱着歌，把昨夜的梦讲给石头听。溪边的野菊开得正盛，金黄的花瓣上凝着露珠，像撒了一把碎钻。爷爷说，这些花是山的信使，把春天的消息带给每一个登山的人。爬到半山腰，阳光突然从云缝里钻出来，给山峦镀上一层金边。远处的城市在雾中若隐若现，高楼大厦像沉默的巨人，而脚下的树林却热闹起来：松鼠抱着松果在树枝间跳跃，蝴蝶在花丛中编织着彩色的梦，就连老榕树的气根也在微风中轻轻摇晃，似在和我们打招呼。我最爱山顶的那片开阔地。站在那里，深圳的全景尽收眼底：东边的大鹏湾波光粼粼，西边的珠江口雾气氤氲，南边的香港新界仿佛触手可及。爷爷指着远处的春笋大厦，说：“那是城市的脊梁，撑起了深圳的明天。”我望着那座流线型的建筑，觉得它像一支即将发射的火箭，载着城市的梦想飞向天空。下山时，山风送来阵阵清香，那是荔枝林的味道。爷爷说，从前这里都是荔枝树，如今城市发展了，它们就退到了山的褶皱里，却依然年年结果，把甜美的回忆留给每一个深圳人。8.文章运用了丰富的修辞手法，请找出一例拟人句，并分析其表达效果。（5分）句子：________________________________________效果：________________________________________9.结合上下文，理解下列句子中加点词语的含义。（6分）（1）山雾像一层薄纱，将树林轻轻笼罩。（2）爷爷说，这些花是山的信使，把春天的消息带给每一个登山的人。（3）它们就退到了山的褶皱里，却依然年年结果……10.文章结尾提到“甜美的回忆”，联系全文，说说“回忆”具体指什么？（6分）11.文中的爷爷是一个怎样的形象？请结合内容分析。（4分）12.读完文章，你觉得深圳这座城市的特点是什么？请结合文章内容和你的生活体验简要回答。（4分）（二）文言文阅读（15分）阅读下文，完成13-16题。《司马光破瓮救友》群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。13.解释下列加点字的意思。（4分）（1）群儿戏于庭：________（2）一儿登瓮：________（3）足跌没水中：________（4）众皆弃去：________14.用现代汉语翻译下列句子。（4分）光持石击瓮破之，水迸，儿得活。翻译：________________________________________15.从这个故事中，你能看出司马光具有怎样的品质？（3分）16.这个故事对你的生活有什么启发？请结合实际谈谈。（4分）第三部分：写作表达（30分）17.题目：《______，我的深圳礼物》要求：（1）先将题目补充完整，横线上可填“一本书”“一次研学”“一棵荔枝树”等具体事物，也可填“勇气”“成长”“温暖”等抽象概念；（2）结合自己在深圳的生活经历，写出“礼物”的独特之处和对你的影响；（3）文体不限（诗歌除外），字数不少于500字；（4）文中不得出现真实的校名、人名。---命题逻辑与答题指南一、命题逻辑这份模拟卷紧扣深圳私立名校小升初考查方向，突出三大特点：1.地域文化渗透：从梧桐山、客家围屋到荔枝林、本土作家，将深圳自然景观、文化传承融入试题，考查学生对城市文化的感知与理解。2.能力层级递进：基础知识强调积累（字词、古诗文），阅读理解侧重分析鉴赏（修辞、人物、文本内涵），写作注重创意表达（个性化选材、情感共鸣），符合“基础+能力+素养”的考查逻辑。3.思维品质培养：文言文考查文言素养与思辨能力，现代文引导“文本→生活”的迁移思考，写作鼓励结合体验创意表达，全面提升语文核心素养。二、答题指南1.基础知识部分字词题：结合语境判断音形，注意多音字（如“晕”）、形近字（如“躁”与“燥”），可通过“组词法”“语境还原法”辨析。古诗文默写：重点关注易错字（如“生”“致”），理解诗句含义后再记忆，避免机械背诵。文学常识：梳理小学必读名著（如《草房子》《西游记》），了解深圳本土文化（客家文化、科技文化），拓宽知识储备。2.阅读理解部分现代文阅读：修辞赏析：明确修辞类型（拟人、比喻等），结合语境分析“写了什么+表达效果（情感/画面感）”。词语理解：从本义、语境义、情感义三方面分析，联系上下文还原词语具体内涵。人物形象：通过言行、神态等细节归纳，结合事件分析性格特点。文本迁移：将文章内容与生活体验结合，提炼城市特点时紧扣“自然与现代交融”“奋斗与传承并存”等关键词。文言文阅读：实词解释：结合课内外积累（如“庭”“皆”在课文中的用法），用“组词法”“语境推断法”释义。句子翻译：直译为主，意译为辅，确保“信、达、雅”（准确、通顺、有文采），注意补充省略成分（如“（光）持石击瓮破之”）。启示类题目：从人物品质出发，联系生活实际（如遇到困难时的应对方式），阐述具体做法。3.写作表达部分审题：紧扣“深圳”“礼物”两个关键词，“礼物”可实可虚，需体现“独特性”与“影响”。选材：从生活细节入手（如一次海边露营、一场科技展览、与家人的深圳往事），用“小事件”承载“大情感”，避免空泛。结构：采用“总-分-总”或“线索式”结构，开头点题，中间用细节描写（动作、语言、