《负数的认识》课件-六年级下册数学人教版

负数的认识第一单元：负数学习目标1.在现实生活中初步认识负数，了解负数的作用。

2.能正确地读、写正数和负数，知道0既不是正数，也不是负数。3.结合负数的历史，进行爱国主义教育；培养良好的数学情感和数学态度。教学重、难点重点：认识负数，理解负数表示相反意义的量，掌握正数和负数的读写方法。难点：理解0在正数和负数中的分界作用，区分“相反意义”与“不同数值”的区别（如“上升”与“下降”、“盈利”与“亏损”）。情景导入你能举出一些这样的现象吗？

太阳每天从东方升起，西方落下；公交车的站点有人上车和下车；热闹的集市上有买和卖；激烈的赛场上有输也有赢……北

京-5℃~3℃长

沙吐鲁番盆地海拔-155米海拔：8844.43米情景导入那么问题来了这些数字中，“-5”“-155”是什么意思？和我们之前学过的“3”“8848”有什么不同？请说出与老师相反的词语或句子。转来6人向前走200米电梯上升15层小卖部赚了500元问题：怎样用数学方式来表示这些相反意义的量？+6-6+200-200+15-15+500-500探究新知读法：负六、负二百、负十五、负五百＋6、+200、+15、像这样的数叫做正数。这样的数叫做负数。

为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的数：5读作五，（也可省去“+”号）像-6、-200、-15、-500、注：0既不是正数，也不是负数。读法：正六、正二百、正十五、正五百探究新知在温度计上分别表示出3℃和-3℃。-3℃3℃0℃表示什么意思？请在温度计上表示-18℃。-18℃探究新知0℃是水结冰的分界点零上温度用：＋零下温度用：➖分界点-5℃零下五摄氏度比0℃高的温度叫比0℃低的温度叫探究新知(温度表)探究新知-155

-12+7负号：（“-”不能省略）正号：（“+”可省略）

提问：0是正数还是负数？0是正数和负数的分界点，既不是正数，也不是负数。0探究新知（理解0的作用）读作：负一百五十五写作：-155读作：负十二写作：-12读作：正七写作：7读作：零写作:0电梯上升5层记作“+5层”

电梯下降3层记作“-3层”

商店盈利200元记作“+200元”商店亏损100元记作“-100元”负数表示相反意义的量探究新知这些数各表示什么？

像零上温度与零下温度、收入与支出这样表示两种相反意义的量，生活中还有许多。你能举出这样的实例吗？500.00和-500.00有什么区别呢？探究新知

某食品厂生产的120g袋装方便面外包装印有“（120±5）g”的字样。小明购买一袋这样的方便面，称一下发现117g，请问厂家有没有欺骗行为？为什么？（120±5）g“（120±5）g”表示什么意思？如果120g记作0g，117g可以记作多少克？探究新知火眼金睛正数负数0既不是正数，也不是负数。2.545++41-7-5.213-

读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。2.5-713-+4145+-5.2小结：负数常用来表示与正数意义相反的量，关键是先确定“哪个量记为正”，与之相反的量就记为负。知识小结一、填空1、若向东走10米记作+10米，则向西走6米记作（

）；2、收入500元记作+500元，则支出300元记作（

）。

二、判断：1、0是正数（

）2、-18读作“负十八”（

）3、正数一定比负数大

（

）课堂练习-6米-300元X解析：0既不是正数也不是负数。√√+8844.43-155仔细读题，你获得了什么信息？有什么不明白的？你知道你所在城市的海拔高度吗？说说它的具体含义。课堂练习板书设计负数的初步认识正数：+3、+8848、5（“+”可省）

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