沪教版五年级语文上册阅读理解测试题

沪教版五年级语文上册阅读理解测试题现代文阅读（一）：记叙文类——《外婆的槐花饼》文本呈现初夏的风掠过院角的老槐树，槐花便如雪般簌簌落下。外婆系着蓝布围裙，站在槐树下的青石案前，将揉好的面团擀成薄饼，再舀一勺拌了碎槐花的甜馅，指尖翻飞间，一张饼便卧在油锅里，滋滋地泛起金黄的光。我的童年，总浸在槐花的甜香里。每个槐花盛开的清晨，外婆会牵着我的手，在槐树下捡最饱满的花瓣。“囡囡看，这花瓣要选半开的，太嫩没滋味，太老又发苦。”外婆的手布满老茧，却总能精准挑出最清甜的那朵。我蹲在一旁，把花瓣塞进竹篮，看阳光透过花瓣的纹路，在地上投下细碎的光斑。后来我去了城里读书，外婆的槐花饼成了行李箱里的牵挂。每次返校前，她总连夜烙好一摞饼，用油纸包了又包，塞进我的背包：“路上吃，凉了也香。”去年暑假回去，老槐树被台风刮断了枝桠，外婆却在断枝旁新栽了棵小槐苗。“等它长大，囡囡又能吃槐花饼了。”她笑着，眼角的皱纹像槐树枝干般舒展。如今，小槐苗抽出了新芽，而外婆的背更驼了。可每当槐花飘香时，我总会想起那个系着蓝布围裙的身影，和那带着阳光味道的槐花饼。能力训练题1.字词理解（1）给下列加点字注音：簌簌（）老茧（）（2）联系上下文，解释“浸”的意思：文中“我的童年，总浸在槐花的甜香里”的“浸”，形象地写出了____________________。2.内容梳理用简洁的语言概括文章的主要内容：____________________。3.句子赏析赏析画横线的句子：“外婆系着蓝布围裙，站在槐树下的青石案前，将揉好的面团擀成薄饼，再舀一勺拌了碎槐花的甜馅，指尖翻飞间，一张饼便卧在油锅里，滋滋地泛起金黄的光。”（提示：可从动词运用、画面感角度分析）4.主旨感悟结合文章结尾“每当槐花飘香时，我总会想起那个系着蓝布围裙的身影”，谈谈你对“槐花饼”的理解。现代文阅读（二）：说明文类——《会“旅行”的种子》文本呈现植物妈妈有办法，她们的种子会“旅行”！你看，苍耳的种子浑身长满尖刺，只要挂住动物的皮毛，就能跟着“免费旅行”到田野、山洼。蒲公英的种子更聪明，她们撑着白色的小伞，一阵风吹来，就轻飘飘地飞向远方，在新的土地上安家。还有些种子喜欢“搭便车”。樱桃、野葡萄的果实酸甜可口，小鸟吃了果实，种子却随着鸟粪被带到远方。当鸟粪落在土壤里，种子便在那里生根发芽。更有趣的是莲子，她们住在水里，水流到哪儿，种子就漂到哪儿，直到找到一片湿润的泥沼，才会悄悄钻出土面。种子的“旅行”方式真奇妙！有的靠动物帮忙，有的靠风的力量，有的靠水流运输。正是这些巧妙的“旅行”，让植物的家族遍布了世界的每个角落。能力训练题1.说明方法判断文中画波浪线的句子（“你看，苍耳的种子……到田野、山洼”）运用了______和______的说明方法，这样写的好处是____________________。2.信息提取种子的“旅行”方式有哪些？请用简洁的语言分点概括：①____________________②____________________③____________________3.语言品析文中“撑着白色的小伞”“悄悄钻出土面”等词句很有特色，请从修辞手法角度分析其表达效果。4.拓展运用你还知道哪种植物种子的“旅行”方式？仿照文中的说明风格，用一两句话介绍它。文言文阅读：《司马光》（节选改编）文本呈现群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。能力训练题1.文言字词解释（1）戏于庭：庭，______（2）众皆弃去：去，______2.句子翻译光持石击瓮破之，水迸，儿得活。翻译：____________________3.人物分析从“光持石击瓮破之”的举动中，你看出司马光是个怎样的孩子？结合原文说明理由。参考答案与解析（附解题思路）现代文阅读（一）参考答案1.（1）sùjiǎn（2）童年里槐花甜香的浓郁与持久，体现出“我”对槐花饼、对童年的深刻记忆。2.文章回忆了外婆为“我”做槐花饼、教“我”选槐花，以及“我”离乡后外婆对槐花饼的牵挂；如今小槐苗新生，“我”仍怀念外婆与槐花饼的故事。3.示例：“系、站、擀、舀、卧”等动词，生动展现外婆做槐花饼的娴熟过程，画面充满生活气息，体现外婆的勤劳与对“我”的爱。4.槐花饼是外婆的爱与牵挂的象征，承载着“我”的童年回忆；每当槐花飘香，外婆的形象便浮现，它也象征着亲情的延续，表达了“我”对外婆的思念。现代文阅读（二）参考答案1.举例子、打比方；生动具体地说明苍耳种子的“旅行”方式，让读者更容易理解。2.①靠动物皮毛（苍耳）或粪便（樱桃、野葡萄）传播；②靠风力传播（蒲公英）；③靠水流传播（莲子）。3.运用拟人手法，将种子/植物拟人化（如“撑伞”“悄悄钻”），使语言生动有趣，体现种子“旅行”的奇妙。4.示例：凤仙花的种子成熟后，果荚会“啪”地炸开，种子就像被弹出去一样，蹦跳着离开妈妈，去远方扎根。文言文阅读参考答案1.（1）庭院（2）离开2.司马光拿起石头砸破水缸，水涌出来，小孩得以活命。3.司马光是个机智勇敢、沉着冷静的孩子。其他孩子都吓跑了，他却能想到用石头砸缸救人，说明他在危急时刻能快速想出办法。设计意图本套测试题紧扣沪教版五年级语文能力目标，涵盖记叙文赏析、说明文逻辑、文言文启蒙三大模块：记叙文侧重“情感体悟+语言品析”，培养文本感知与抒情表达能