2026届新高考语文热点冲刺复习：散文阅读情感主旨概括题答题技巧

2026届新高考语文热点冲刺复习散文阅读情感主旨概括题答题技巧学习目标：1.了解散文阅读情感主旨概括题2.掌握散文阅读情感主旨概括题的答题技巧及模板3.通过专项训练掌握答题技巧及模板，提高得分率一、散文阅读情感主旨概括题

这类题型是广西高考散文阅读的核心考点，常结合地域文化、人生感悟、乡愁情怀考查，掌握“定位—提炼—升华”逻辑可精准得分。（一）答题技巧一、散文阅读情感主旨概括题答题技巧及模板1.定位关键信息，抓“情感信号”技巧2.分层提炼情感，避“单一化”3.关联文本主旨，扣“命题核心”1.定位关键信息，抓“情感信号”一、散文阅读情感主旨概括题答题技巧及模板①圈画直接抒情句（含“我觉得”“我怀念”“我敬仰”等词）、议论句（多在段首/段尾，点明观点）。②关注反复出现的意象（如广西高考常考的“漓江”“老房子”“油茶”），意象往往承载核心情感。③留意关联词语（“但是”“其实”“因此”）和语气词（“啊”“唉”），暗示情感转折或强化。（一）答题技巧2.分层提炼情感，避“单一化”①表层情感：对景物、人物、事件的直接态度（如喜爱、思念、惋惜、赞美）。②深层情感：结合地域文化（如壮乡情怀、乡愁）、人生哲理（如坚守、成长、豁达）、家国情怀（如对故土的眷恋、对文化传承的关注）。③注意情感的复杂性（如“思念中带着怅惘”“赞美中蕴含忧虑”），避免只答单一情感。（一）答题技巧一、散文阅读情感主旨概括题答题技巧及模板3.关联文本主旨，扣“命题核心”主旨=核心情感+文本内涵（地域文化价值、人生感悟、社会现象思考等）。（一）答题技巧一、散文阅读情感主旨概括题答题技巧及模板答题模板：本文通过描写[文本核心内容，如“桂北老房子的风貌”“壮乡油茶的制作与传承”]，表达了作者对[描写对象]的[表层情感，如喜爱、思念、赞美]之情，同时暗含对[深层情感，如乡愁、文化传承]的感慨。（二）答题模板一：基础型（直接概括情感）一、散文阅读情感主旨概括题答题技巧及模板答题模板：作者以[核心意象/事件]为线索，串联起[文本内容概括]，既抒发了[个人情感，如对亲人的思念、对故乡的眷恋]，又揭示了[主旨内涵，如地域文化的价值、人生的哲理]，最终表达了[升华情感，如对文化传承的期盼、对美好生活的向往]。（二）答题模板二：进阶型（结合主旨分析）一、散文阅读情感主旨概括题答题技巧及模板答题模板：文本蕴含多重情感：一是对[对象1]的[情感1，如对老手艺消失的惋惜]；二是对[对象2]的[情感2，如对传统民俗的珍视]；三是对[对象3]的[情感3，如对故乡未来的期盼]。这些情感围绕[主旨核心，如文化传承]展开，体现了作者的深层思考。（二）答题模板三：复杂情感型（多情感交织）一、散文阅读情感主旨概括题答题技巧及模板三、专项训练一阅读文本，回答下列问题。2024年全国新课标III卷《记忆里的光》（蒋子龙）夜色里的工地，灯火通明，像一座巨大的宫殿。起重机的吊臂在灯光中划出优美的弧线，钢筋和水泥的碰撞声，在寂静的夜里格外清晰。月光洒在未完成的建筑上，给冰冷的钢筋镀上了一层柔和的银辉。远处的山峦在夜色中若隐若现，像一幅淡淡的水墨画。那些为城市建设奔波的工人，他们的身影在灯光下忙碌，汗水浸湿了衣衫，却依旧眼神坚定。我忽然明白，这夜色中的工地，不仅是钢筋水泥的堆砌，更是无数人对美好生活的期盼与坚守。结合全文，概括作者的情感主旨。参考答案：作者通过描写夜色中工地的璀璨灯火、忙碌工人与远山夜景，抒发了对城市建设者坚守岗位、辛勤付出的敬佩之情；赞美了平凡劳动者用汗水浇筑美好生活的执着精神；同时表达了对城市发展与自然和谐共生的欣慰，以及对“坚守与期盼”这一人生价值的肯定。答题技巧解析：定位关键信息+分层提炼情感+对应模板二三、专项训练二阅读文本，回答下列问题。2023年全国新课标III卷《给母亲梳头发》（林文月）窗外的木棉树，开得正盛，殷红的花朵像一团团燃烧的火焰，在翠绿的枝叶间跳跃。阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，落在母亲的银发上，闪烁着温暖的光芒。微风拂过，木棉花瓣轻轻飘落，像一只只红色的蝴蝶，在空中翩翩起舞。我握着母亲的头发，细细梳理，那些曾经乌黑的发丝，如今已染上霜白，岁月在她的脸上刻下了皱纹，却也沉淀了温柔。母亲静静地坐着，嘴角带着浅浅的笑意，眼神里满是慈爱。这一刻，我忽然懂得，给母亲梳头发，梳的不仅是岁月的痕迹，更是心底深藏的亲情与感恩。概括文章的情感主旨。参考答案：作者以“给母亲梳头发”为契机，借木棉树的灿烂景象与梳头的温馨细节，抒发了对母亲衰老的心疼与怜惜之情；表达了对母亲养育之恩的感激、对亲情的珍视与眷恋；同时传递出“时光易逝，亲情永恒”的人生感悟，凸显了“感恩与陪伴”的核心主题。答题技巧：定位关键信息+分层提炼情感+对应模板三三、专项训练三阅读文本，回答下列问题。2022年全国新课标III卷《到橘子林去》（李广田）

今天，真是一切都明亮了起来，活跃了起来。石头道上的水洼子被阳光照着，像一面面的镜子；女人头上的金属饰物随着她们的脚步一明一灭；挑煤炭的出了满头大汗，脱了帽子，就冒出一大片蒸气，而汗水被阳光照得一闪一闪的。橘子林就在前面了，远远地看见一片浓绿，绿得发亮，像一块巨大的翡翠。走近了，才看见满树的橘子，像一个个小灯笼，挂在枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。孩子们在橘子林里奔跑嬉戏，大人们在树下闲谈，笑声、欢呼声漫过橘子林，飘向远方。这鲜活的景象，让我感受到生命的蓬勃与生活的美好。结合文本，谈谈文章的情感主旨。参考答案：作者通过描写橘子林及周边明亮鲜活的景物、人们欢快的生活场景，抒发了对自然生机（浓绿橘子林、明媚阳光）的热爱之情；表达了对淳朴热闹、充满烟火气的生活的向往与赞美；传递出对生命蓬勃向上的活力与生活本真之美的珍视，凸显了“热爱生活、拥抱美好”的核心主旨。答题技巧：定位关键信息+分层提炼情感+对应模板一三、专项训练四阅读文本，回答下列问题。2021年《石门阵》（卞之琳）石头门，石头门，石头门！左边一块石头，右边一块石头，两块石头，像两扇门，当中留一条缝。石头门，石头门，石头门！白天，石头门敞开着，欢迎太阳进来，欢迎小鸟进来，欢迎一切生命进来；夜晚，石头门关闭了，挡住寒风，挡住野兽，挡住一切危险。乡亲们都说，这石头门是老辈人传下来的智慧，是守护家园的屏障。在那个战火纷飞的年代，正是这一道道“石头门”，守护着村庄的安宁，守护着乡亲们的希望。如今，战火远去，石头门依旧矗立，它不仅是一道物理的门，更是一道精神的屏障，提醒着我们铭记先辈的智慧与勇气，珍惜当下的和平生活。概括文章的情感主旨。参考答案：1.景物特征（4分）①形态独特：由两块石头构成，如两扇门，中间留缝，简洁质朴；②功能明确：白天敞开接纳生命，夜晚关闭阻挡危险，动静结合；③材质坚固：以石头为原料，给人可靠、稳固的质感；④富有灵性：与太阳、小鸟等生命互动，兼具自然属性与人文温度。象征意义（2分）2.象征抗日战争时期军民团结的坚固防线，以及乡村的安宁与守护，体现人民群众的智慧与力量。答题技巧：定位关键信息+分层提炼情感+对应模板二三、专项训练五阅读文本，回答下列问题。2020年《记忆里的光》（蒋子龙）夕阳西下，余晖洒在工地上，给一切都镀上了一层金色。起重机的吊臂在金色的光芒中显得格外壮丽，钢筋和水泥也仿佛有了生命，在夕阳中静静地伫立。远处的村庄炊烟袅袅，与夕阳的余晖交织在一起，构成了一幅宁静而温馨的画面。那些建设者们，他们日复一日地在工地上忙碌，用双手搭建起城市的骨架，也搭建起自己的梦想。这夕阳下的工地，没有城市的喧嚣，只有宁静与壮丽，它让我感受到劳动的价值，也让我明白，平凡的岗位上，也能绽放出不平凡的光芒。结合全文，概括作者的情感与主旨。参考答案：作者通过描写夕阳下工地的金色余晖、宁静村落与忙碌的建设者，抒发了对夕阳下工地壮丽宁静景象的喜爱之情；表达了对平凡劳动者坚守岗位、用劳动实现梦想的赞美与敬佩；同时揭示了“劳动创造价值、平凡孕育伟大”的人生哲理，传递出对美好生活的向往与对劳动精神的推崇。答题技巧：定位关键信息+分层提炼情感+对应模板一1.答题技巧1.定位关键信息，抓“情感信号”技巧2.分层提炼情感，避“单一化”3.关联文本主旨，扣“命题核心”四、课堂小结四、课堂小结2.答题模板模板一：模板二：本文通过描写[文本核心内容，如“桂北老房子的风貌”“壮乡油茶的制作与传承”]，表达了作者对[描写对象]的[表层情感，如喜爱、思念、赞美]之情，同时暗含对[深层情感，如乡愁、文化传承]的感慨。作者以[核心意象/事件]为线索，串联起[文本内容概括]，既抒发了[个人情感，如对亲人的思念、对故乡的眷恋]，又揭示了[主旨内涵，如地域文化的价值、人生的哲理]，最终表达了[