2025年高职学前教育（学前教育课程设计）试题及答案

2025年高职学前教育（学前教育课程设计）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：请将正确答案的序号填在括号内。（总共20题，每题2分）1.学前教育课程设计的核心目标是培养幼儿的（）A.知识技能B.良好品德C.全面发展D.艺术素养2.下列不属于学前教育课程设计基本原则的是（）A.趣味性原则B.实用性原则C.随意性原则D.发展性原则3.学前教育课程内容选择应注重（）A.高深性B.系统性C.片面性D.单一性4.课程设计中要充分考虑幼儿的个体差异，体现了（）A.主体性原则B.科学性原则C.整合性原则D.因材施教原则5.学前教育课程实施的主要途径是（）A.游戏B.上课C.劳动D.参观6.课程评价对于课程设计的作用不包括（）A.改进B.优化C.阻碍D.完善7.幼儿在游戏中获得的经验主要是（）经验。A.间接B.直接C.理论D.抽象8.学前教育课程设计要符合幼儿的认知特点，这体现了（）A.启蒙性原则B.逻辑性原则C.思想性原则D.开放性原则9.课程内容的组织形式应避免（）A.螺旋式B.直线式C.杂乱无章D.循序渐进10.教师在课程实施中应扮演的角色不包括（）A.引导者B.参与者C.主导者D.支持者11.学前教育课程设计要考虑社会发展的需求，体现了（）A.时代性原则B.独立性原则C.连贯性原则D.灵活性原则12.幼儿园课程中健康领域的目标不包括（）A.身体健康B.心理健康C.良好生活习惯D.掌握高深知识13.课程设计时要注重各领域内容的相互渗透，体现了（）A.整合性原则B.顺序性原则C.重复性原则D.阶段性原则14.幼儿在课程学习中主要通过（）来获取知识。A.听老师讲B.自主探索C.看书D.看电视15.学前教育课程设计的出发点是（）A.教材B.教师C.幼儿D.家长16.课程评价的主体不包括（）A.教师B.幼儿C.家长D.校外专家17.幼儿园课程中语言领域的重点是培养幼儿的（）A.书写能力B.阅读能力C.表达能力D.翻译能力18.课程设计要为幼儿提供丰富的学习资源，体现了（）A.开放性原则B.封闭性原则C.保守性原则D.传统性原则19.教师在课程实施中应根据幼儿的反应及时调整教学，这体现了（）A.灵活性原则B.固定性原则C.滞后性原则D.盲目性原则20.学前教育课程设计要注重培养幼儿的创新思维，这属于（）目标。A.短期B.中期C.长期D.临时第II卷（非选择题，共60分）（总共5题，每题12分）21.简述学前教育课程设计的主要依据。22.举例说明如何在学前教育课程中体现趣味性原则。23.阐述学前教育课程内容选择的要点。24.材料：在一次幼儿园课程实施过程中，老师组织幼儿进行了一次关于“春天”的主题活动。老师先带领幼儿观察了幼儿园里的花草树木，让幼儿说一说自己看到了什么。然后，老师又给幼儿讲了一些关于春天的故事，最后让幼儿画一画自己心目中的春天。请分析该课程实施过程中体现了哪些课程实施的方法，并说明其效果。25.材料：某幼儿园在课程设计时，注重培养幼儿的社会交往能力。课程中设置了许多小组合作的活动，如搭建积木、角色扮演等。通过这些活动，幼儿学会了与同伴合作、分享和交流。请谈谈该幼儿园课程设计对幼儿社会交往能力培养的启示。答案：1.C2.C3.B4.D5.A6.C7.B8.A9.C10.C11.A12.D13.A14.B15.C16.D17.C18.A19.A20.C21.(1)幼儿的身心发展规律和特点。(2)社会发展的需求。(3)学科知识的体系。22.例如在认识动物的课程中，通过动物玩偶展示、模仿动物叫声等方式，让幼儿在欢乐氛围中认识动物。23.要符合幼儿兴趣，贴近生活实际，具有启蒙性、系统性、时代性等。24.体现了观察法、讲述法、绘