中职第二学年（学前教育）幼儿手工制作2026年阶段测试题及答案

中职第二学年（学前教育）幼儿手工制作2026年阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）1.幼儿手工制作中，最基础的材料是（）A.彩纸B.剪刀C.胶水D.画笔2.以下哪种手工技法适合小班幼儿初步尝试（）A.剪纸B.折纸C.编织D.陶艺3.制作纸艺花朵时，通常需要用到的工具是（）A.打孔器B.订书机C.镊子D.螺丝刀4.幼儿手工制作能培养的最重要能力是（）A.审美能力B.动手能力C.创新能力D.语言表达能力5.在手工制作中，引导幼儿发挥想象力的关键是（）A.提供丰富材料B.给予明确步骤C.教师示范操作D.规定制作主题6.对于中班幼儿，手工制作的难度可以适当（）A.降低B.保持不变C.提高D.随意调整7.制作立体手工时，增强作品稳定性的方法是（）A.增加装饰B.合理布局C.使用重物D.加粗线条8.幼儿手工制作的色彩搭配应注重（）A.鲜艳对比B.柔和协调C.灰暗深沉D.随意搭配9.手工制作中培养幼儿耐心的有效方式是（）A.限时完成B.简单任务C.复杂任务D.反复练习10.评价幼儿手工制作作品时，首先应关注（）A.作品创意B.制作技巧C.材料使用D.整洁程度二、多项选择题（总共5题，每题5分，每题至少有两个正确答案，请将正确答案填入括号内）1.幼儿手工制作常用的材料有（）A.彩泥B.废旧物品C.树枝D.石头E.颜料2.适合大班幼儿的手工制作活动有（）A.废旧物品改造B.合作搭建手工场景C.复杂剪纸D.简单折纸E.自制绘本3.手工制作对幼儿精细动作发展的作用包括（）A.锻炼手部肌肉B.提高手眼协调C.增强空间感知D.促进大脑发育E.培养节奏感4.在幼儿手工制作中，培养幼儿创造力的途径有（）A.鼓励自由创作B.提供多样化材料C.分享优秀作品D.设定固定模式E.限制材料使用5.教师在幼儿手工制作活动中的指导策略有（）A.启发式提问B.适时示范C.强调安全D.包办代替E.及时鼓励三、判断题（总共10题，每题2分，请判断对错，在括号内打“√”或“×”）1.幼儿手工制作只需要动手，不需要动脑。（）2.小班幼儿手工制作以模仿为主，不需要创新。（）3.手工制作材料越昂贵，作品质量越高。（）4.教师应限制幼儿手工制作的时间，提高效率。（）5.中班幼儿可以尝试一些简单的手工组合。（）6.幼儿手工作品的评价应以表扬为主，指出问题为辅。（）7.手工制作能培养幼儿的专注力，但对耐心培养作用不大。（）8.大班幼儿手工制作可以尝试一些具有挑战性的技法。（）9.幼儿手工制作中，材料的选择应局限于常见的几种。（）10.教师在幼儿手工制作时应全程陪伴，随时干预。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答问题）1.简述幼儿手工制作对幼儿审美能力培养的作用。2.举例说明如何在幼儿手工制作中培养幼儿的合作能力。3.阐述教师在指导小班幼儿手工制作时应注意的要点。五、实践操作题（总共1题，20分，请根据要求完成手工制作）请利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作一个立体的小动物造型，要求造型可爱，色彩搭配协调，体现一定创意。答案：一、单项选择题1.A2.B3.A4.B5.A6.C7.B8.B9.D10.A二、多项选择题1.ABCDE2.ABCE3.ABCD4.ABC5.ABCE三、判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.×四、简答题1.幼儿手工制作可让幼儿接触不同材料、色彩和造型，感受美；在创作中发挥想象，创造独特美；欣赏与评价作品时，提高审美鉴赏力，培养对美的感知、创造和鉴赏能力。2..如组织小组合作制作大型手工场景，幼儿分工负责不同部分，像有的负责用彩泥捏小动物，有的用彩纸制作花草，有的负责布置场景，共同完成一个作品，在合作中学会交流、配合与分享。3.要点有：提供简单、安全材料和工具；示范正确使用方法；用简单语言和动作指