2026小学少先队各年级“红领巾奖章”争章红领巾争章考核细则实施方案

2026小学少先队各年级“红领巾奖章”争章红领巾争章考核细则实施方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，增强少先队员光荣感，提升少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。二、实施对象小学一至六年级全体少先队员三、争章目标通过开展“红领巾奖章”争章活动，引导少先队员在学习生活中践行社会主义核心价值观，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的深厚情感，增强社会责任感、创新精神和实践能力，帮助他们在追求一个个小目标的过程中，不断为实现中国梦积聚强大的精神能量。四、争章设置基础章基础章是面向全体少先队员，根据各年级少先队员认知特点和成长需求设置的必修章。共设红星章、红旗章、火炬章三大章目，每个章目下分别设置不同的子章。1.一年级-红星章：向阳章。了解中国共产党的光辉历史，知道党的一些重要节日和标志性事件，明白没有共产党就没有新中国的道理。-红旗章：梦想章。树立远大理想，知道自己的梦想是什么，并愿意为之努力奋斗。-火炬章：健体章。积极参加体育锻炼，养成良好的体育锻炼习惯，掌握至少一项体育技能。2.二年级-红星章：传承章。了解中国共产党的优良传统和革命精神，如长征精神、延安精神等，懂得传承红色基因的重要性。-红旗章：小主人章。关心集体，积极参与班级事务，有集体荣誉感和责任感，争做班级的小主人。-火炬章：劳动章。学会自己的事情自己做，主动承担一些家务劳动，如扫地、洗碗等，培养良好的劳动习惯。3.三年级-红星章：立德章。遵守社会公德、家庭美德和学校规章制度，诚实守信，尊重他人，做一个有道德的人。-红旗章：团结章。善于与同学合作交流，能够团结同学共同完成任务，在团队中发挥积极作用。-火炬章：勇敢章。在学习和生活中遇到困难不退缩，勇于尝试新事物，培养自己的勇气和毅力。4.四年级-红星章：爱国章。了解祖国的历史文化、地理风貌和建设成就，增强民族自豪感和爱国情怀，自觉维护国家尊严和荣誉。-红旗章：节约章。树立节约意识，珍惜粮食、水电等资源，养成节约的好习惯。-火炬章：创造章。培养创新思维和实践能力，积极参加科技创新活动，勇于提出新想法、新创意。5.五年级-红星章：奉献章。关心他人，乐于帮助有困难的人，积极参加志愿服务活动，在奉献中体会快乐。-红旗章：服务章。主动为班级、学校和社会服务，如担任志愿者、参与公益活动等，增强服务意识和社会责任感。-火炬章：科技章。热爱科学，学习科学知识，掌握一定的科学技能，关注科技发展动态。6.六年级-红星章：理想章。树立正确的人生观、价值观和世界观，明确自己的人生目标和理想，为实现理想而努力学习。-红旗章：组织章。具备一定的组织能力和领导才能，能够组织和策划班级活动，带领同学共同进步。-火炬章：文化章。热爱中华优秀传统文化，学习和传承中华传统技艺，提高自身文化素养。特色章特色章是由学校根据自身教育理念、地域文化和队员实际需求等自主设定的奖章，旨在鼓励少先队员在某一方面取得突出成绩或有特殊表现。学校可设置如阅读章、艺术章、环保章等特色章。星级章星级章是“红领巾奖章”体系中的进阶章，分为一星级至五星级。一星级、二星级章由学校少工委评定颁发，三星级章由县（市、区）少工委评定颁发，四星级章由市（地、州、盟）少工委评定颁发，五星级章由省级少工委评定颁发。五、争章流程发布争章任务每学期初，学校少工委根据争章设置，结合各年级实际情况，通过主题队会、校园公告栏、班级微信群等渠道向全体少先队员发布本学期的争章任务和要求，让队员们明确争章目标。开展争章活动1.自主争章：少先队员根据争章任务，在学校、家庭和社会中积极参与实践活动，通过自身努力完成争章要求。例如，争健体章的队员要坚持每天进行体育锻炼，并记录自己的锻炼情况；争劳动章的队员要定期完成家务劳动，并请家长进行评价。2.小队互助：以小队为单位，队员们相互监督、相互帮助、共同进步。小队可以定期开展交流活动，分享争章过程中的经验和收获，解决遇到的问题。3.中队推进：中队辅导员要加强对队员争章活动的指导和督促，定期组织中队活动，为队员提供争章的平台和机会。例如，开展主题队会、实践活动、竞赛等，激发队员的争章热情。考核认定1.基础章考核认定-个人申报：达到争章标准的少先队员，填写《“红领巾奖章”争章申报表》，向中队辅导员提出申请。-中队评定：中队成立由中队辅导员、中队干部和队员代表组成的评定小组，根据队员的争章表现和相关证明材料进行评定。评定过程要坚持公开、公平、公正的原则，确保评定结果真实可靠。-公示表彰：中队评定结果在中队内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，由中队辅导员在队员的《红领巾争章手册》上加盖相应的章，并在中队内举行简单的表彰仪式，颁发奖章。2.特色章考核认定特色章的考核认定由学校少工委制定具体的考核标准和流程。一般由队员根据特色章的要求进行自主申报，学校少工委组织相关人员进行审核评定，通过后颁发特色章。3.星级章考核认定-一星级章：每学年末，学校少工委根据队员获得基础章和特色章的情况，以及在品德、学习、实践等方面的综合表现，评选出一星级章获得者。评选比例不超过本年级少先队员总数的[X]%。-二星级章：在获得一星级章的队员中，学校少工委根据队员的进一步表现，评选出二星级章获得者。评选比例不超过获得一星级章队员总数的[X]%。结果运用1.获得“红领巾奖章”的少先队员，在评优评先、入队入团等方面优先考虑。2.将队员的争章情况纳入综合素质评价体系，作为评价队员全面发展的重要依据。3.对表现突出的队员进行宣传表彰，树立榜样，激励更多的队员积极参与争章活动。六、考核细则基础章考核细则红星章1.向阳章（一年级）-能说出中国共产党的生日是7月1日，知道一些党的重要历史事件，如开国大典等，得2分。-能讲述一个党的小故事，如刘胡兰、董存瑞等英雄事迹，得3分。-积极参加学校组织的学党史主题活动，表现良好，得3分。-能在日常生活中表达对党的热爱之情，如唱一首爱党歌曲，得2分。2.传承章（二年级）-了解一种中国共产党的优良传统或革命精神，如长征精神，能说出其主要内涵，得2分。-参加学校组织的传承红色基因主题活动，如参观红色纪念馆，写一篇观后感，得3分。-能在班级中分享自己了解的红色文化知识，得2分。-以红色文化为主题，制作一份手抄报或绘画作品，得3分。3.立德章（三年级）-严格遵守学校规章制度，一学期内无迟到、早退、旷课现象，得3分。-诚实守信，不说谎话，不欺骗他人，在同学中口碑良好，得3分。-尊重师长，主动向老师问好，听从老师教导，得2分。-能热心帮助同学解决困难，在班级中起到良好的示范作用，得2分。4.爱国章（四年级）-能准确说出我国的全称、国旗、国歌、国徽，得2分。-了解祖国的一些著名历史文化遗产，如长城、故宫等，能介绍其特点和价值，得3分。-关注国家大事，能说出近期国家的一些重要成就，如航天领域的发展，得3分。-在升旗仪式等场合，能庄严肃立，行注目礼，表达对祖国的敬意，得2分。5.奉献章（五年级）-主动参加学校或社区组织的志愿服务活动，如关爱孤寡老人、环保宣传等，每次得2分，累计最高得6分。-在班级中，能主动帮助学习有困难的同学，辅导效果明显，得3分。-为班级或学校做出突出贡献，如为班级赢得荣誉等，得3分。6.理想章（六年级）-能明确说出自己的人生理想和目标，并写下来贴在显眼位置，激励自己，得3分。-制定实现理想的具体计划，包括短期和长期计划，得3分。-能为实现理想努力学习，在学习上有明显进步，得2分。-积极参加与理想相关的实践活动，如参加职业体验活动等，得2分。红旗章1.梦想章（一年级）-能清晰地说出自己的梦想是什么，得3分。-能简单描述为实现梦想自己要做的努力，得3分。-在班级中分享自己的梦想，表现积极，得2分。-制作一张梦想卡片，写上自己的梦想和目标，得2分。2.小主人章（二年级）-主动参与班级事务，如为班级出谋划策、整理图书角等，每次得2分，累计最高得6分。-爱护班级公共财物，无破坏班级物品现象，得2分。-积极维护班级卫生，主动打扫教室，得2分。3.团结章（三年级）-在小组合作学习中，能与小组成员密切配合，共同完成任务，得3分。-能尊重小组其他成员的意见和想法，不强行主导，得2分。-当小组出现矛盾时，能积极调解，促进小组和谐，得2分。-带领小组在班级活动中取得优异成绩，得3分。4.节约章（四年级）-做到随手关灯、关水龙头，节约水电，一学期内无浪费现象，得3分。-珍惜粮食，不挑食、不剩饭，得3分。-能主动收集废旧物品进行再利用，如制作手工艺品等，得2分。-向身边的人宣传节约资源的重要性，得2分。5.服务章（五年级）-担任班级或学校的志愿者岗位，如图书管理员、纪律监督员等，认真履行职责，得3分。-积极参与学校组织的公益活动，如为贫困地区捐款捐物等，得3分。-在服务过程中，表现出良好的服务态度和专业素养，得到师生好评，得2分。-能够提出改进服务工作的建议和方案，得2分。6.组织章（六年级）-成功组织一次班级活动，如主题班会、联欢会等，活动组织有序，效果良好，得4分。-能够合理安排活动人员分工，充分发挥每个成员的作用，得3分。-在活动中能够应对突发情况，及时解决问题，得2分。-活动结束后，能对活动进行总结反思，提出改进措施，得1分。火炬章1.健体章（一年级）-能掌握一项体育技能，如跳绳、拍球等，达到学校规定的标准，得3分。-坚持每天进行体育锻炼，时间不少于30分钟，并做好记录，得3分。-积极参加学校组织的体育活动，如运动会等，表现积极，得2分。-在体育锻炼中，能够克服困难，坚持到底，得2分。2.劳动章（二年级）-学会自己穿衣、系鞋带、整理书包等生活技能，得2分。-每周主动承担至少2次家务劳动，如扫地、擦桌子等，得3分。-能认真完成班级劳动任务，如打扫教室卫生等，得2分。-养成良好的劳动习惯，自己的物品摆放整齐，得3分。3.勇敢章（三年级）-在课堂上能积极主动发言，不怕答错，得3分。-敢于尝试新的体育项目或活动，如轮滑、游泳等，得3分。-当遇到困难或挫折时，能勇敢面对，不轻易放弃，得2分。-能够在公开场合展示自己的才艺或特长，得2分。4.创造章（四年级）-提出一个有创意的想法或建议，如改进班级管理制度等，得3分。-参加科技创新活动，如科技小发明、小制作等，有作品展示，得3分。-在学习中，能够采用独特的方法解决问题，得2分。-鼓励队员在生活中发现问题，并尝试用创新的方法解决问题，得2分。5.科技章（五年级）-阅读至少2本科普书籍，并写读后感，得3分。-参加科技兴趣小组或社团活动，表现积极，得3分。-了解一些前沿科技知识，如人工智能、5G技术等，并能与同学分享，得2分。-尝试利用科技知识解决生活中的小问题，如制作简单的科技小工具，得2分。6.文化章（六年级）-了解一种中华传统技艺，如书法、剪纸等，并能进行简单的展示，得3分。-参加学校组织的传统文化活动，如诗词朗诵会、传统节日庆祝活动等，表现优秀，得3分。-阅读经典文学作品，如四大名著等，并能分享自己的阅读感悟，得2分。-积极传播中华优秀传统文化，如向外国友人介绍中国文化等，得2分。特色章考核细则以阅读章为例：1.一学期内阅读课外书籍达到[X]本，得3分。2.每读完一本书，能写一篇简单的读书笔记或读后感，得3分。3.积极参加学校组织的读书活动，如读书分享会、知识竞赛等，每次得2分，累计最高得4分。4.在班级中起到阅读示范作用，带动其他同学一起阅读，得2分。