（教学课件）21.《古诗三首》

人文主题：家国情怀语文要素：关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。习作要求：学习写书信。四年级语文上册古诗三首导入新课边塞诗第一课时我国是一个诗的国度。诗歌发展到唐朝达到了顶峰，涌现出了一大批杰出的诗人，如李白、杜甫、王维、白居易、刘禹锡、李商隐……唐诗也出现了很多类型，比如：描绘自然田园风光的田园诗、表达人们离愁别绪的离别诗……今天我们来学习两首新题材的古诗——边塞诗。边疆地区的要塞。边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。释诗题险要处、关塞。到关外去阻击来犯的敌人。王昌龄（698—约756），字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。唐代著名边塞诗人。主要作品：《从军行》《出塞》《芙蓉楼送辛渐》等。作者简介诗人王昌龄来到塞外，看到了什么，想到了什么？请同学们翻开课文，自由读一读这首诗。注意读准字音、读出节奏。诵读古诗生字学习sài出塞jiànɡ飞将qín秦时明月zhēnɡ长征将领jiānɡ：将要、将来自由朗读。读准字音。圈画生字。上半部分的三横在横中线上面，中间一横最短，第三横最长，三横间距相等。撇和捺要舒展，下面“禾”的最后一笔捺写成点。书写指导出塞[唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。sàiqínzhēnɡjiànɡjiào把握节奏走近边塞诗人看到了什么画面？只是说秦朝的明月和汉朝的边关吗？这一句是互文的写法，意思是秦汉时期的明月照着秦汉时期的边关。这是一个寂寞、孤独、冷清、荒凉的边关。举头望明月，低头思故乡。    露从今夜白，月是故乡明。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？

夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的边关。提起明月，你能想到哪些其他描写明月的诗句？思念家乡思念亲人戍守边关的将士能回到日思夜想的故乡，与亲人团聚吗？你是从哪里看出来的？不能。战士们离家万里戍守边疆。那些戍边的将士们背井离乡，离开自己的亲人，来到遥远的边疆，少则三五年，多则数十年。每到夜幕降临，明月高悬，他们遥望天空的那轮明月，一定会想起故乡，想起故乡的亲人。对于戍边的战士们而言，这是——万里长征人未还，对于那些战死沙场的战士而言，更是——万里长征人未还。带着这些悲哀、痛恨、愤怒的感受，再来读一读这两句吧。秦时明月汉时关，万里长征人未还。理解诗意明月还是秦汉时的明月，边关还是秦汉时的边关，自秦汉以来，无数的将士战死沙场未能归来。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。只要。汉朝名将李广。前后与匈奴作战七十余次，以勇敢善战著称。匈奴人惧怕他，称其为“飞将军”，数年不敢来犯。令、使。只要有像汉朝李广那样的将军镇守边关，就可以抵挡入侵的敌人，不叫他们越过阴山半步。感悟诗情诗人为什么在这个时候想起了李广将军呢？

背景资料：王昌龄关心边事，同情士兵长期征战之苦，他出塞时，唐朝的北方边境已是危机四伏，当时军中腐败，没有良将。诗人认为将领无能，不能威慑和击溃进犯的敌人。守卫边关的将士远离家乡、亲人，他们希望能有像李广那样的将军，带领他们英勇奋战，守卫边关，让侵略者不敢度过阴山，侵犯唐朝边境。诗人借助对骁勇善战的将领的怀念，表达了希望朝廷任用得力将领，巩固边关，维护国家安全与统一的愿望。后两句看起来是在写汉朝名将李广，其实是借对李广将军的怀念表达什么呢？李广将军英勇善战，让匈奴闻风丧胆，不敢南下阴山入侵汉朝的边疆，我们一起来读诗的后两句。要读出豪情万丈的气势。但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。盛唐时流行的凉州歌的唱词，多描写边塞军旅生活。不是诗题。字子羽，晋阳（今山西太原）人。唐代边塞诗人。主要作品：其诗载于《全唐诗》中，以《凉州词》为人传诵。////////生字学习cuīzuì催醉词cí右上部“山”稍扁。右半部分四个横画长短不一，第四横最长。笔画比较多，写紧凑。“酉”要写得瘦长，“卒”的下半部分，竖要出头。理解诗意葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。玉石制成的酒杯。酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中。正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催促人出发了。体现了战事的频繁和急迫。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？感悟诗情后两句写将士们在说什么？你从中体会到什么？“醉卧沙场”不但表明战士豪放、开朗、兴奋，而且还暗示着战士们所具有的视死如归的勇气，从中可以体会将士们建功立业、保家卫国、为国献身、无所畏惧的豪迈感情。“君莫笑”表面是在劝读者，你们不要笑战士们贪杯，其实，在这里，真正地暗示了战士们洒脱中的无奈，同时也表现出诗人对将士们的敬佩之情。主题概括《出塞》通过描写边关将士慨叹边战不断，国无良将，反映出戍边将士思念家乡、渴望和平的心情。《凉州词》通过描写将士们在阵阵催人的琵琶声中痛饮美酒，即使醉卧沙场也不在意，表达了作者豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀。爱国情怀第二课时复习导入在《出塞》中，王昌龄迫切渴望出现骁勇善战的将领保家卫国，而在风雨飘摇的北宋末年，也有一位女诗人在国破家亡之际呼唤着项羽那样敢作敢为，勇于担当的英雄。她就是有着“千古第一才女”之称的李清照。本节课我们就来学习她的《夏日绝句》。李清照（1084—约1155），齐州章丘（今属山东）人，号易安居士。南宋杰出文学家，婉约派代表人物，有“千古第一才女”之称。主要作品：《声声慢》《如梦令》《点绛唇》《醉花阴》《一剪梅》《夏日绝句》等。作者简介诵读古诗////杰jié亦yì雄xiónɡ项xiànɡ自由朗读。读准字音。学习生字。练读古诗。读通读顺。读出节奏。理解诗意生当作人杰，死亦为鬼雄。人中的豪杰。生时应当做人中豪杰，为国建功立业，报效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧为顶天立地的好男儿。鬼中的英雄。至今思项羽，不肯过江东。到今天人们还在怀念项羽，是因为他不肯苟且偷生，退回江东。思慕、怀念。感悟诗情秦末，项羽与刘邦争天下。刘邦的主将韩信于垓下设下埋伏，项羽杀出重围，败退至乌江。乌江亭长劝他回江东重振旗鼓，东山再起。项羽自觉羞愧难当，无颜见江东父老，终不肯渡江，遂拔剑自刎而死。了解了项羽的故事，

你有什么要问的吗？为什么李清照要怀念一个失败的英雄项羽呢？为什么项羽宁愿自刎也不肯回到江东重振旗鼓？项羽与南宋朝廷的做法有什么不同？背景资料：靖康二年（1127），金兵南侵，汴京失陷。宋高宗赵构领着臣子仓皇南逃，将大片国土拱手让金。动乱中，李清照夫妇也逃亡江南。不久丈夫去世，李清照孤苦无依，尝尽了人间艰辛。在那样国破家亡的岁月里，广大百姓更是饱受战乱之苦。百姓平时受尽了剥削压迫，国难当头，朝廷却抛弃他们于水火之中。李清照以“人杰”“鬼雄”的标准，痛斥苟且偷生的懦弱；一句“至今思项羽”，道尽了对中原失地的眷恋，以及对偏安政权的失望。诗中说的“思项羽”，“思”的其实是什么？这是怀古讽今的写法。诗人通过歌颂项羽的悲壮之举，讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径，表达出人活着就要做到人中豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中英雄的爱国热情。配乐朗读这三首诗，读出既相同又不同的情感。总结归纳从哪些诗句中感受到戍边战士的英勇无畏和诗人的豪迈气概。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。至今思项羽，不肯过江东。根据提示和插图，尝试背诵。出塞[唐]王昌龄秦时____汉时___，万里长征_______。但使_________在，不教胡马_______。凉州词[唐]王翰葡萄美酒______，欲饮琵琶______。________君莫笑，________几人回？夏日